高職院校學(xué)生思想政治教育在新時代背景下的創(chuàng)新與實(shí)踐

【摘要】在新時代背景下，高職院校學(xué)生思想政治教育面臨諸多挑戰(zhàn)與機(jī)遇。為適應(yīng)時代需求，高職院校需積極創(chuàng)新思想政治教育理念、內(nèi)容、方法及制度。本文闡述了創(chuàng)新的重要性，并提出了以學(xué)生為中心、結(jié)合全面發(fā)展與個性化教育的創(chuàng)新思路。通過融入時代元素、運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)、完善評價(jià)與激勵機(jī)制等具體路徑，旨在提升思想政治教育質(zhì)量。實(shí)踐方面，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化課程設(shè)置、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)及拓展教育平臺等舉措，以形成校內(nèi)外協(xié)同育人的新格局。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生思想政治教育|新時代背景|創(chuàng)新|實(shí)踐

隨著新時代的到來，高職院校學(xué)生思想政治教育迎來了前所未有的變革需求。信息化技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備等成為學(xué)生獲取信息的主要渠道，網(wǎng)絡(luò)信息的紛繁復(fù)雜、真假難辨，給學(xué)生的思想政治教育帶來了巨大挑戰(zhàn)[1]。因此，探索思想政治教育的創(chuàng)新與實(shí)踐，對于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人具有重要意義。本文旨在分析新時代背景下高職院校學(xué)生思想政治教育所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，探討創(chuàng)新的重要性，并提出具體的創(chuàng)新思路與實(shí)踐路徑。

一、新時代背景下高職院校學(xué)生思想政治教育面臨的重要性

面對新時代背景下的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，高職院校學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新顯得尤為重要。首先，創(chuàng)新是適應(yīng)時代發(fā)展的必然要求。時代在變，學(xué)生在變，思想政治教育也必須與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新理念、內(nèi)容和方法，以適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求。只有不斷創(chuàng)新，才能保持思想政治教育的生機(jī)與活力，更好地發(fā)揮其育人功能。其次，創(chuàng)新是提升教育效果的有效途徑。傳統(tǒng)的思想政治教育模式往往注重灌輸和說教，忽視了學(xué)生的主體地位和個性差異。最后，創(chuàng)新是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要舉措。創(chuàng)新型人才是推動社會進(jìn)步和發(fā)展的重要力量。通過思想政治教育的創(chuàng)新實(shí)踐，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，為他們的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時，這也符合我國教育改革的總體方向和目標(biāo)，即培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、高職院校學(xué)生思想政治教育在新時代背景下的創(chuàng)新思路

（一）理念創(chuàng)新

在新時代背景下，高職院校學(xué)生思想政治教育的理念必須進(jìn)行創(chuàng)新，以適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求。傳統(tǒng)的教育理念往往以教師為中心，注重知識的灌輸和說教，忽視了學(xué)生的主體地位和個性差異。在思想政治教育中，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異，關(guān)注學(xué)生的多元化需求，為每個學(xué)生提供個性化的教育服務(wù)。同時，我們還要注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握情況，還要關(guān)注學(xué)生的思想道德、身心健康、社會實(shí)踐等方面的發(fā)展。全面發(fā)展與個性化教育相結(jié)合的教育理念要求我們在思想政治教育中既要注重學(xué)生的共性發(fā)展，又要注重學(xué)生的個性發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)這一理念創(chuàng)新，高職院校需要采取一系列措施。首先，要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教育理念和教學(xué)能力。其次，要優(yōu)化課程設(shè)置，構(gòu)建以學(xué)生為中心的課程體系。再次，要強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)思想政治教育的價(jià)值和意義。最后，要拓展教育平臺，形成校內(nèi)外協(xié)同育人的機(jī)制。

（二）內(nèi)容創(chuàng)新

在新時代背景下，高職院校學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容也需要進(jìn)行創(chuàng)新。傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容往往過于抽象和空洞，缺乏時代性和針對性，難以引起學(xué)生的興趣和共鳴。因此，我們需要融入時代元素，增強(qiáng)思想政治教育的時代性、思想性和針對性。首先，要關(guān)注時代熱點(diǎn)和社會問題，將其納入思想政治教育的內(nèi)容體系中。例如，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家發(fā)展戰(zhàn)略、社會熱點(diǎn)問題、科技創(chuàng)新等方面的內(nèi)容，讓學(xué)生了解國家和社會的發(fā)展動態(tài)，增強(qiáng)其社會責(zé)任感和使命感[2]。其次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。在思想政治教育中，我們不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。最后，要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求和心理特點(diǎn)，制定針對性的教育內(nèi)容。不同年級、不同專業(yè)的學(xué)生有著不同的需求和心理特點(diǎn)，因此，我們需要制定針對性的教育內(nèi)容，滿足學(xué)生的個性化需求。例如，可以針對大一新生開展入學(xué)適應(yīng)教育，針對畢業(yè)生開展就業(yè)指導(dǎo)教育等。

（三）方法創(chuàng)新

在高職院校學(xué)生思想政治教育中，我們也可以運(yùn)用這些現(xiàn)代技術(shù)，創(chuàng)新教育模式與方法。首先，可以利用新媒體平臺開展在線教育。新媒體平臺具有信息傳播速度快、互動性強(qiáng)等特點(diǎn)，可以為思想政治教育提供新的教育渠道。例如，可以利用微信、微博等社交媒體平臺開展微課程、在線講座等活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接受思想政治教育。其次，可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行精準(zhǔn)指導(dǎo)。例如，可以通過分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、在線學(xué)習(xí)行為等數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題和需求，制定個性化的教育方案。最后，還可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等技術(shù)開展體驗(yàn)式教育。這些技術(shù)可以模擬真實(shí)場景，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)，增強(qiáng)思想政治教育的吸引力和感染力。例如，可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)開展紅色旅游、歷史場景再現(xiàn)等活動，讓學(xué)生在身臨其境的感受中接受思想政治教育。

（四）制度創(chuàng)新

制度創(chuàng)新是高職院校學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的重要保障。在傳統(tǒng)的思想政治教育中，往往缺乏有效的評價(jià)和激勵機(jī)制，導(dǎo)致教育效果不佳。因此，我們需要完善思想政治教育評價(jià)與激勵機(jī)制，提高教育效果和質(zhì)量。首先，要建立科學(xué)的評價(jià)體系。評價(jià)體系應(yīng)該包括對學(xué)生的知識掌握、思想道德、身心健康等方面的全面評價(jià)，既要注重定量評價(jià)，也要注重定性評價(jià)。其次，要完善激勵機(jī)制。激勵機(jī)制應(yīng)該包括對學(xué)生的獎勵和懲罰兩個方面。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，應(yīng)該給予相應(yīng)的獎勵和榮譽(yù)，以激勵其繼續(xù)努力；對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)膽土P和警示，以促使其改正錯誤。同時，還要建立個性化的激勵機(jī)制，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求制定相應(yīng)的激勵措施。最后，要加強(qiáng)制度執(zhí)行和監(jiān)督。高職院校應(yīng)該建立健全的制度執(zhí)行和監(jiān)督機(jī)制，明確責(zé)任分工和工作流程，加強(qiáng)對制度執(zhí)行情況的監(jiān)督和檢查，確保制度得到有效執(zhí)行和落實(shí)。

三、高職院校學(xué)生思想政治教育在新時代背景下的創(chuàng)新實(shí)踐路徑

（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)與能力

教師不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生思想成長的引路人。因此，高職院校必須將師資隊(duì)伍建設(shè)作為重中之重，通過多措并舉，全面提升教師的素質(zhì)與能力。首先，要加強(qiáng)教師的思想政治教育。高職院校應(yīng)定期組織教師參加思想政治教育培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，確保教師的政治覺悟與思想認(rèn)識始終與黨中央保持高度一致。同時，通過加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、學(xué)生觀和價(jià)值觀，使教師真正成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。其次，要提高教師的教育教學(xué)能力。高職院校應(yīng)加大對教師教育教學(xué)能力的培訓(xùn)力度，通過組織教學(xué)觀摩、教學(xué)競賽等活動，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。同時，鼓勵教師積極參與教育教學(xué)研究，針對高職學(xué)生的特點(diǎn)，探索更加貼近實(shí)際、更加有效的教育教學(xué)模式和方法。最后，要加強(qiáng)教師的實(shí)踐鍛煉。高職院校應(yīng)積極為教師提供實(shí)踐鍛煉的機(jī)會和平臺，如與企業(yè)合作建立實(shí)踐基地，讓教師深入企業(yè)一線了解社會發(fā)展和行業(yè)需求的變化。同時，鼓勵教師積極參與行業(yè)企業(yè)的技術(shù)革新和產(chǎn)品研發(fā)等活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。通過這些實(shí)踐鍛煉，教師可以更好地將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，為學(xué)生提供更加貼近實(shí)際、更加有針對性的思想政治教育。

（二）優(yōu)化課程設(shè)置，構(gòu)建多元化課程體系

在新時代背景下，高職院校學(xué)生思想政治教育面臨著新的形勢和任務(wù)。為了更好地適應(yīng)時代發(fā)展的需要和學(xué)生成長的需求，高職院校必須優(yōu)化課程設(shè)置、構(gòu)建多元化課程體系，以實(shí)現(xiàn)思想政治教育的創(chuàng)新與實(shí)踐。首先，要完善思想政治教育課程體系。高職院校應(yīng)根據(jù)國家教育方針和政策要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)，制定科學(xué)合理的思想政治教育課程體系。同時，要注重課程內(nèi)容的更新與優(yōu)化，及時將黨的最新理論成果和社會發(fā)展的最新動態(tài)融入課程中，確保課程內(nèi)容的時代性和前瞻性。其次，要增加選修課程和實(shí)踐課程。高職院校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，開設(shè)豐富多彩的選修課程和實(shí)踐課程，如社會實(shí)踐、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等課程。這些課程不僅可以拓寬學(xué)生的知識視野，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力水平，還可以幫助學(xué)生更好地了解社會、認(rèn)識自我、提升社會責(zé)任感[3]。同時，要注重選修課程與實(shí)踐課程的銜接與配合，形成有機(jī)的課程體系，確保學(xué)生在選修課程和實(shí)踐課程中能夠獲得全面而系統(tǒng)的思想政治教育。最后，要加強(qiáng)課程之間的融合與貫通。高職院校應(yīng)加強(qiáng)不同課程之間的融合與貫通，打破學(xué)科壁壘和課程界限，形成跨學(xué)科、綜合性的課程體系。同時，要注重課程與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合，將理論知識與實(shí)踐技能相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在優(yōu)化課程設(shè)置、構(gòu)建多元化課程體系的過程中，高職院校還應(yīng)注重課程評價(jià)體系的建立與完善。通過建立科學(xué)合理的課程評價(jià)體系，對課程質(zhì)量進(jìn)行定期評估與反饋，及時發(fā)現(xiàn)課程中存在的問題與不足，并采取有效措施進(jìn)行改進(jìn)與優(yōu)化。同時，要注重學(xué)生評價(jià)的主體地位，充分聽取學(xué)生對課程的意見和建議，確保課程設(shè)置真正符合學(xué)生的需求和期望。

（三）強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)知行合一

實(shí)踐教學(xué)作為高職院校學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進(jìn)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合、實(shí)現(xiàn)知行合一具有不可替代的作用。在新時代背景下，高職院校必須進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠在實(shí)踐中深化理論認(rèn)識，提升思想政治素質(zhì)。首先，要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的組織管理。高職院校應(yīng)建立完善的實(shí)踐教學(xué)管理體系，明確實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)、任務(wù)和要求，制定科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃和方案。同時，要加強(qiáng)對實(shí)踐教學(xué)過程的監(jiān)督和管理，確保每一項(xiàng)實(shí)踐活動都有明確的目標(biāo)、周密的計(jì)劃和嚴(yán)格的管理。其次，要豐富實(shí)踐教學(xué)的形式和內(nèi)容。高職院校應(yīng)根據(jù)課程特點(diǎn)和學(xué)生需求，設(shè)計(jì)多樣化的實(shí)踐教學(xué)形式和內(nèi)容?？梢酝ㄟ^社會調(diào)查、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等方式，讓學(xué)生深入社會、了解實(shí)際，提升他們的思想政治素質(zhì)和綜合能力。同時，要注重實(shí)踐教學(xué)的思想性和教育性，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感和使命感。最后，要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的評價(jià)與反饋。高職院校應(yīng)建立完善的實(shí)踐教學(xué)評價(jià)體系，對學(xué)生的實(shí)踐成果進(jìn)行科學(xué)合理的評價(jià)。評價(jià)內(nèi)容應(yīng)涵蓋學(xué)生的實(shí)踐態(tài)度、實(shí)踐能力、實(shí)踐成果等方面，評價(jià)方式可以采取教師評價(jià)、同學(xué)互評、自我評價(jià)等多種方式相結(jié)合。同時，要及時收集和處理學(xué)生的反饋意見，針對實(shí)踐教學(xué)中存在的問題和不足進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，不斷提高實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量和效果。強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是高職院校學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新實(shí)踐的重要舉措。通過加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的組織管理、豐富實(shí)踐教學(xué)的形式和內(nèi)容、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的評價(jià)與反饋等措施，可以為學(xué)生提供更加貼近實(shí)際、更加有針對性的思想政治教育，促進(jìn)他們知行合一、全面發(fā)展。

（四）拓展教育平臺，形成校內(nèi)外協(xié)同育人機(jī)制

在新時代背景下，高職院校學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新實(shí)踐需要不斷拓展教育平臺，形成校內(nèi)外協(xié)同育人機(jī)制。通過整合校內(nèi)外資源，構(gòu)建多元化的教育平臺，可以為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間，促進(jìn)他們?nèi)娉砷L成才。首先，要加強(qiáng)與企業(yè)的合作與交流。高職院校應(yīng)積極與企業(yè)建立合作關(guān)系，共同開展實(shí)踐教學(xué)、人才培養(yǎng)等活動。同時，高職院校還可以邀請企業(yè)專家進(jìn)校園開展講座、培訓(xùn)等活動，為學(xué)生提供更豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)。其次，要加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系與合作。高職院校應(yīng)積極與所在社區(qū)建立聯(lián)系與合作關(guān)系，共同開展志愿服務(wù)、社會公益等活動?？梢酝ㄟ^社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目、志愿者活動等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實(shí)踐和公益事業(yè)，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。最后，要加強(qiáng)與家長的溝通與協(xié)作。高職院校應(yīng)積極與家長建立溝通與協(xié)作關(guān)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。與家長的良好溝通可以促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。同時，高職院校還可以邀請家長參與學(xué)校的教育教學(xué)活動和管理決策過程，增強(qiáng)家長對學(xué)校教育的信任和支持。通過家校合作，可以共同營造有利于學(xué)生成長的環(huán)境和氛圍。拓展教育平臺、形成校內(nèi)外協(xié)同育人機(jī)制是高職院校學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新實(shí)踐的重要途徑。通過加強(qiáng)與企業(yè)的合作與交流、加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系與合作、加強(qiáng)與家長的溝通與協(xié)作等措施，可以為學(xué)生提供更加全面、系統(tǒng)、有針對性的思想政治教育服務(wù)。

四、結(jié)語

在新時代背景下，高職院校學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新與實(shí)踐是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要多方面的共同努力。通過理念、內(nèi)容、方法和制度的創(chuàng)新，結(jié)合師資隊(duì)伍的建設(shè)、課程設(shè)置的優(yōu)化、實(shí)踐教學(xué)的強(qiáng)化以及教育平臺的拓展等實(shí)踐路徑，我們可以有效提升思想政治教育的針對性和實(shí)效性。展望未來，高職院校應(yīng)繼續(xù)深化思想政治教育改革，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)智慧和力量。中國軍轉(zhuǎn)民

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【基金項(xiàng)目：2022年張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“優(yōu)秀思政工作者”中青年骨干建設(shè)項(xiàng)目（項(xiàng)目編號ZHKT-23GG02）階段性成果】

（作者簡介：康雕，碩士，張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院軍士學(xué)院副教授，研究方向?yàn)樗颊逃芯浚?/p>