全面建成具有強大思政引領(lǐng)力的教育強國

教育興則國家興，教育強則國家強。建成教育強國是以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)和民族復(fù)興偉業(yè)的先導(dǎo)任務(wù)、堅實基礎(chǔ)、戰(zhàn)略支撐。2024年9月，習(xí)近平總書記在全國教育大會上強調(diào)，“我們要建成的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，應(yīng)當具有強大的思政引領(lǐng)力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力、國際影響力”，為全面建成教育強國指明了前行方向，提供了根本遵循。建設(shè)教育強國是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，新征程奮力書寫教育強國建設(shè)嶄新篇章，務(wù)必在探究清楚“我國建設(shè)什么樣的教育強國、怎樣建設(shè)教育強國”這一時代課題中，回答清楚“為什么要將思政引領(lǐng)力置于首位、思政引領(lǐng)力指什么、怎樣全面提升思政引領(lǐng)力”等基本問題，確保教育強國建設(shè)扎實推進、行穩(wěn)致遠。

深刻認識思政引領(lǐng)力的時代價值。“思政引領(lǐng)力”這一重要論斷是以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅持把馬克思主義思想政治教育基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，傳承弘揚百余年來黨領(lǐng)導(dǎo)思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，系統(tǒng)總結(jié)新時代十余年來教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化的寶貴經(jīng)驗，全面貫徹黨的教育方針，朝著2035年建成教育強國目標奮進的理論指導(dǎo)和行動指南。這一重要論斷反映了教育的政治屬性，指明了教育的前行方向，與人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力、國際影響力彼此關(guān)聯(lián)、相互作用，協(xié)同構(gòu)筑起教育強國建設(shè)的“四梁八柱”，繪就出我國教育事業(yè)發(fā)展的宏偉藍圖和奮斗目標。

準確把握思政引領(lǐng)力的豐富內(nèi)涵。思政引領(lǐng)力，意指思想政治教育在領(lǐng)航導(dǎo)引教育強國建設(shè)全過程、多方位、各領(lǐng)域中，保障我國教育事業(yè)始終“為黨育人、為國育才”所積蓄并迸發(fā)的強大生機和活力。思政引領(lǐng)力是教育強國建設(shè)的根本目標要求、首要特質(zhì)標識和成效檢驗尺度，既體現(xiàn)為教育戰(zhàn)線工作者的本來素質(zhì)能力，也是未來教育事業(yè)整體發(fā)展的工作著力，更是2035年全面建成教育強國理應(yīng)具備的綜合實力。

系統(tǒng)提升思政引領(lǐng)力的建設(shè)水平。要讓建成的教育強國具有強大的思政引領(lǐng)力，必須始終堅持社會主義辦學(xué)方向，牢牢掌握黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，教育廣大青少年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，創(chuàng)新學(xué)校思想政治教育，辦好思想政治理論課這一關(guān)鍵課程，把立德樹人貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各階段，將思想政治教育融入課堂教學(xué)、家庭教育、社會實踐、網(wǎng)絡(luò)生活多方面，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生立報國強國大志向、做挺膺擔當奮斗者，為強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)培養(yǎng)造就合格建設(shè)者和可靠接班人。