漫談讀書

出世于教養(yǎng)之家，父母素來要求嚴苛，孩提時代我便喜歡上連環(huán)畫類少兒讀物。七十年代初物質(zhì)尚匱乏，能有連環(huán)畫可讀已是相當奢侈了。

時光荏苒，到了上學季，帶著書包，帶著燦爛，帶著憧憬，走進學校。與書遂有了親密地接觸，雖是第一次握手，自此就長相依不相離。

小學階段課程少，作業(yè)亦少，有余暇涉獵課外書。少年不識愁滋味，愛上名著，別有情趣。最充滿誘惑力的是《西游記》和《水滸傳》。閱讀未必圈圈點點，悟得精髓。走馬觀花一知半解，囫圇吞棗。但眾神仙的法力無邊，取經(jīng)的曲折離奇，好漢們的俠肝義膽除暴安良卻深入腦海，揮之不去。

彼時的文學夢剛剛萌芽，真正潛滋暗長逐漸成型始于中學時代。跨入高中，寄宿于校，課余的必修：一是打球，二是讀書，習慣未改。每次周末返家歡天喜地，母親含辛茹苦做好美食犒勞兒子。吃并不太介意，介意的是從同學那里借來的經(jīng)典啥時讀完。邁進臥室，關(guān)上房門，嗅著書香，如癡如醉。甚至母親送餐面前渾然不知，厚積薄發(fā)，博觀約取，感恩書對主人的忠誠厚道滋養(yǎng)哺育。語文老師多次將我的習作當成范文誦讀，更激發(fā)了我對書的愛戀。漢劉向有至理名言催人奮進：書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。高爾基也說過：書籍是人類進步的階梯。因為鐘愛，所以執(zhí)著。大學選擇的專業(yè)是漢語言文學。九十年代上大學，學習輕松，于是整日泡在圖書館，有時簡簡單單一袋方便面便能充饑。二年大專，讀書摘抄十大本，二十萬余字，至今視為至寶。與書為友，清風自來。校園舉辦首屆大學生詩歌賽我脫穎而出。那是“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的收獲。手捧沉甸甸、紅通通的證書，眼里噙滿淚水。書增人智慧，讓人靈臺閃光。

走上講臺，傳道授業(yè)解惑盡我本分。我還另有所求，堅持文學創(chuàng)作矢志不渝。爬格子需要定力和韌勁，經(jīng)得起清苦，耐得住寂寞。校園的天地雖小，書中的世界卻很大。32年的杏壇生涯，歲月斑駁了青春，讀書年輕了身心。在與書的相識相交的日子里，我多了一份成熟，一份自信，一份高雅，收獲頗多。當教育問題學生感到困惑迷惘時，靜下心來讀一讀意大利教育家亞米契斯《愛的教育》和教育大家陶行知先生的教育理論，醍醐灌頂，心里豁然開朗。不畏浮云遮望眼，只緣良書可放晴。

酷愛讀書，由己推人，身邊的朋友、同事還有所教的學生在我的影響下感染下，開卷有益手不釋卷與書為伴。能行善如此，夫復何求。英國作家培根《談讀書》論述了讀書的諸利，我有深味。首先修身養(yǎng)性自有其效。精讀了老子莊子的作品，讓你遠離名利場，學會寧靜致遠。為人處事如庖丁解牛般游刃有余。勾點批讀了明洪應明的《菜根譚》讓我知曉了“咬得菜根香，尋出孔顏樂”。面對厄運及挫折不妄自菲薄，頹廢不振。我為人向來率真坦誠，隨和親切，再有好書的加持人緣特好。我也一直在努力做一個有涵養(yǎng)有品位的讀書人。

讀書能修身于我還另有內(nèi)涵。古人提倡：行萬里路，讀萬卷書。我愛自然，自然也誘我。逢節(jié)假日或周末總愿意看山看水。倘若遠游還會帶上心儀的二本書，旅途休憩時瀏覽拜讀，那是創(chuàng)作的源頭活水。這些年游歷過的名山大川名勝古跡我都一一寫過文。大多已發(fā)表，受到好評，踐行了古人追求的知行合一。

月有陰睛圓缺，人有旦夕禍福。2010年我左眼患病，手術(shù)后半年沒法看書，還需忍受俯睡的煎熬，身心相當遭罪。那時妻子最知我心，選了路遙的《人生》和奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》天天讀與我聽，給我以慰藉，彌補我空虛。眼睛治好后氣色更好，身子依然健壯。2020歲尾新冠突如其來讓國民猝不及防，宅居家門全民抗疫，有人可能無奈無聊，我卻有依有托。一頭扎進書房，足不出戶讀完了15本名著，寫了5萬多字的讀書筆記。作家李樂薇棲息過的山間小屋是她的空中樓閣，心靈的港灣。我則曰：書是我的良師益友，是我的桃源勝地。正如美國作家梭羅筆下的《瓦爾登湖》，那是他的仙境和向往，尋淡泊而明志。

多讀好書還能啟智受實惠。蘇東坡有詩句：粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。我參加了文學比賽屢次獲獎，順利加入了中華詩詞學會會員和市作協(xié)會員，近千首詩詞和幾十篇文章在報刊雜志網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表，擁有了一批忠粉，人生中年開掛。這些我當感恩于書籍，萬千繁華不及有你。蘇軾尤愛竹曾作詩戲說：寧可食無肉，不可居無竹。借用于我，則是寧可食無肉，不可家無書。不僅如此，讀書之用還能廣交文友。我的朋友多半是因為喜歡讀書而走在一起。接下來的日子，我們正仔細醞釀，認真籌備組建讀書文學班，定期舉辦讀書會，相互切磋，分享讀書之樂，達到好書共欣賞，疑義相與析。我們還會效仿歐陽修讀書三法：枕上、馬上、廁上，最大化地抽出時間多讀多寫。

清代大學者王國維《人間詞話》提到治學創(chuàng)業(yè)的三重境界備受推崇，用于讀書亦受用。正如第二重境界所言：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。郁達夫獨愛故都的秋，甚至愿折去三分之一的壽命去留住故都的秋。我命珍貴，讀書價更高，咬定讀書不放松，這一生注定與你結(jié)緣，不棄不離。

作者簡介：

魯明，湖北省詩詞學會會員，河南省詩詞學會會員，在各級報刊、書籍及微刊頭條上發(fā)表論文、散文、小說多篇，詩歌500余首。