東北林業(yè)大學(xué)：既“管”動(dòng)物也“管”人

很多朋友喜愛野生動(dòng)物，在我國數(shù)百種大學(xué)本科專業(yè)中，有一個(gè)名字里就帶“野生動(dòng)物”——“野生動(dòng)物與自然保護(hù)區(qū)管理專業(yè)”（簡稱“動(dòng)保”）。位于哈爾濱的東北林業(yè)大學(xué)擁有全國知名的“動(dòng)?！睂I(yè)，讓我們一起看看這個(gè)專業(yè)是怎么既“管”動(dòng)物也“管”人的。

解剖鳥獸魚蟲，辨認(rèn)骨骼皮毛

我從小喜歡動(dòng)物，報(bào)考大學(xué)時(shí)，看到“野生動(dòng)物與自然保護(hù)區(qū)管理”這個(gè)專業(yè)，就立刻列入優(yōu)先志愿。在我心目中，學(xué)這個(gè)專業(yè)應(yīng)該是去深山老林，探查各路珍奇動(dòng)物?？烧娴搅藮|北林大，我才知道“動(dòng)?！标P(guān)注的可不僅僅是東北虎、大熊貓這些明星，從陸地到天空、從森林到海洋的各種野生動(dòng)物，以及它們身處的環(huán)境，都是“動(dòng)?！标P(guān)注的對象。

入學(xué)的第一門專業(yè)課，就是普通動(dòng)物學(xué)。除了系統(tǒng)學(xué)習(xí)動(dòng)物的分類、演化知識，老師還會(huì)講很多趣事。比如，啄木鳥的舌頭超長，能繞后腦勺一圈，這種設(shè)計(jì)不但方便彈射取蟲，啄木時(shí)還能減震；章魚有三顆心臟、兩個(gè)記憶系統(tǒng)，血液還是藍(lán)色的；藍(lán)鯨雖是地球上的最大動(dòng)物，但喉嚨比人的大不了多少，只能吞下小魚小蝦……

除了學(xué)書本，我們還有解剖實(shí)驗(yàn)課。逐一解剖昆蟲、兩棲爬行類、鳥類、魚類、哺乳類，了解它們的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，辨別各類動(dòng)物的皮毛（羽毛）、骨骼、肌肉。這些知識技能，往后會(huì)派上大用場：“動(dòng)?！碑厴I(yè)生的一個(gè)就業(yè)方向就是為海關(guān)、公安部門鑒定野生動(dòng)物制品，比如，象牙、虎骨、玳瑁……我們有位學(xué)姐，她“辨皮識骨”的本領(lǐng)獨(dú)步天下：蒙著眼睛，靠觸覺就能辨識出各種動(dòng)物的皮毛。

學(xué)校直轄保護(hù)區(qū)，林海雪原探迷蹤

“動(dòng)?！睂W(xué)生最喜歡的課，就是野外實(shí)習(xí)。我們學(xué)校很大，校內(nèi)有好幾片樹林，所以日常不出校門，就可以“野外實(shí)習(xí)”。老師經(jīng)常帶我們在學(xué)校里觀鳥。先要能認(rèn)鳥，樹林枝葉繁茂，不光要看了能認(rèn)，也要學(xué)會(huì)“聽聲辨鳥”。鳥不光看種類，還要觀察它們的行為，了解哪些鳥能傳播植物種子，哪些能控制森林蟲害……后來不少同學(xué)愛上了觀鳥，經(jīng)常自發(fā)組織去看鳥。

大一的寒假，我們就要去真正的野外實(shí)習(xí)了。伊春市的黑龍江涼水國家級自然保護(hù)區(qū)是我們學(xué)校的“地盤”——全國的國家級自然保護(hù)區(qū)里這是唯一一個(gè)由高校直接管理的。這里位于小興安嶺東南段，1月的山林間滿是白雪。我們要在這里進(jìn)行10天的野外調(diào)查，期間學(xué)習(xí)獵人的本事：從雪地上的足跡、臥痕、毛發(fā)、糞便等痕跡，判斷動(dòng)物的行蹤。將來，很多同學(xué)會(huì)在自然保護(hù)區(qū)、林草部門工作，需要深入一線做野生動(dòng)物資源調(diào)查，這些都是必備技能。

初入山林，每看到一種痕跡，我都既興奮又緊張：想著能看到野生動(dòng)物當(dāng)然興奮，又擔(dān)心真的遇到老虎、棕熊等猛獸，如果真能遇到，那也算是好運(yùn)氣。動(dòng)物留下的痕跡，要比想象中復(fù)雜得多，遠(yuǎn)不是對照“腳印圖譜”就能判斷出來的。

有老師曾在雪地上看到小蒲扇那么大的食肉動(dòng)物腳印，步幅達(dá)三四米，以為是大型猛獸。最后追蹤過去，發(fā)現(xiàn)是只體長僅半米的黃喉貂。黃喉貂是鼬科動(dòng)物，它飛奔時(shí)躥得很遠(yuǎn)，速度力量加權(quán)，在松軟雪地上踩出的腳印格外大。

在保護(hù)區(qū)里，我們每天沿著河岸，邊走邊察看兔子的腳印、狍子的臥跡、各種鳥的羽毛……有次“素材”太多，我們只顧追蹤，結(jié)果樂極生悲，找不到路了。原路返回太遠(yuǎn)，最后鐵了心朝一個(gè)方向走，在雪地中跋涉3小時(shí)才回到大路。這次經(jīng)歷，也算一次成功的“野外事故”脫險(xiǎn)演練。

先當(dāng)獸醫(yī)飼養(yǎng)員，再當(dāng)保安講解員

我們的實(shí)習(xí)非常多。大一暑假，全班又去了秦皇島，進(jìn)行海濱生物調(diào)查。我最喜歡早上迎著陽光去趕海，細(xì)數(shù)海灘上的寄居蟹、蛤蜊、海星……撿回來滿滿一大桶，再去實(shí)驗(yàn)室制成標(biāo)本。當(dāng)然，周圍枝頭的飛鳥、海灘上休息的水鳥也不能放過，隨時(shí)隨地觀鳥，已經(jīng)成了習(xí)慣。

接觸野生動(dòng)物，也不一定都要在野外。大二時(shí)，老師還安排我們?nèi)ヒ吧鷦?dòng)物救助中心、動(dòng)物園實(shí)踐。在人工飼養(yǎng)條件下，盡可能讓野生動(dòng)物過上幸福生活、順利繁育后代，也是我們要學(xué)的內(nèi)容。

雖然不準(zhǔn)備當(dāng)獸醫(yī)，但也得掌握些基本功：學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物的狀態(tài)，對動(dòng)物傷病能初步判斷。在動(dòng)物園，我們還要演練現(xiàn)場講解、如何引導(dǎo)游客、制止投喂行為。如果你節(jié)假日去動(dòng)物園玩，勸阻你喂猴子的姑娘、小伙，很可能就是在實(shí)習(xí)的“動(dòng)?！蓖瑢W(xué)。我們也有不少同學(xué)畢業(yè)后，就在長隆野生動(dòng)物世界等國內(nèi)著名的動(dòng)物園工作。

學(xué)習(xí)好，才能進(jìn)大山

“你看看，不好好學(xué)習(xí)，以后就只能鉆大山！”一次在森林公園野外調(diào)查，有位媽媽看到我們后，就這樣教育孩子。我們聽后哭笑不得：我們“動(dòng)保人”走野外、進(jìn)山林，是很享受的，而且東北林業(yè)大學(xué)是“雙一流”“211”高校，要學(xué)習(xí)好，才能考入我們學(xué)院，才有機(jī)會(huì)“進(jìn)大山”、學(xué)這么有意思的課、做這么有意思的研究工作。

讓公眾了解自然之趣、自然之美，推動(dòng)大家對大自然的觀念轉(zhuǎn)變，也是我們專業(yè)關(guān)注的領(lǐng)域。為此，學(xué)校也開設(shè)有“自然教育”類的課程和實(shí)踐。每逢“愛鳥周”“野生動(dòng)物保護(hù)月”等檔期，“動(dòng)?！蓖瑢W(xué)都會(huì)去附近的中小學(xué)宣講，教同學(xué)認(rèn)識常見鳥類、辨別花草昆蟲、學(xué)習(xí)標(biāo)本制作，我還給中學(xué)生舉辦過野外知識競賽，希望能在他們心中種下愛自然的種子。

“動(dòng)保”專業(yè)的學(xué)習(xí)生活，是一趟探索自然并探索人與自然相處之道的奇妙旅程。這條路上，我目前走到碩士階段，今后還會(huì)樂此不疲地走下去。

迪迦//摘自《博物》2024年第6期，本刊有刪節(jié)/