尋書(shū) 覓影

尋書(shū)

《歡喜的森林》

作者：趙卯卯 出版社：明天出版社

內(nèi)向的10歲女孩歡喜因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)加之父母的不理解，患上抑郁癥。母親將她送到鄉(xiāng)下姥姥家療愈身心。在這里，歡喜發(fā)現(xiàn)了神奇的山林世界：小狐貍從銅鎖里跑出來(lái)和她交朋友，山林里動(dòng)物們熱鬧的集市，星星是在山谷中被鍛造出來(lái)的……這是一個(gè)孩子內(nèi)心自我療愈的故事，更是關(guān)于山林的唯美童話，輕盈靈動(dòng)的筆法營(yíng)造出溫馨的童話意境，觸動(dòng)孩子內(nèi)心深處的情感，洋溢著蓬勃的生命力和想象力。

《故事、骰子和會(huì)思考的石頭》

作者：[美] 拜倫·里斯

出版社：中譯出版社

是什么讓人類(lèi)的思維如此獨(dú)特？人類(lèi)的過(guò)去是怎樣的？人類(lèi)的現(xiàn)在又是如何形成的？我們將何去何從？本書(shū)從全新的角度，講述人類(lèi)社會(huì)的歷史、現(xiàn)在與未來(lái)。所謂“故事”，就是對(duì)人類(lèi)歷史的敘述；“骰子”，就是我們通過(guò)不斷嘗試來(lái)預(yù)測(cè)我們的未來(lái)，促進(jìn)人類(lèi)的發(fā)展；“會(huì)思考的石頭”，就是隨著人工智能的崛起，A I在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的作用越來(lái)越大，在某種程度上可以代表世界未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。

《我在上海開(kāi)出租》

作者：黑桃 出版社：廣東人民出版社

外地青年在上海開(kāi)“差頭”是怎樣一種體驗(yàn)？在“差頭”司機(jī)黑桃的筆下，一貫以時(shí)尚大魔都、懷舊上海灘著稱(chēng)的上海，就像一輛行駛著的出租車(chē)，是一個(gè)任由萬(wàn)千小人物輪番上陣、即興出演主角的舞臺(tái)，每天都隨機(jī)上演著平凡眾生瞬間的磕磕碰碰，在方寸之間演繹出精彩絕倫的人生百態(tài)，個(gè)中有你也有我。

覓影

《山花爛漫時(shí)》

導(dǎo)演：費(fèi)振翔

電視劇改編自華坪女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張桂梅的真人真事，故事重點(diǎn)放在了張桂梅從創(chuàng)校到送走第一屆學(xué)生的這段經(jīng)歷。劇中對(duì)張桂梅這一人物角色的刻畫(huà)，沒(méi)有魔改、窄化，也沒(méi)有避諱她身上的爭(zhēng)議，全面立體地塑造出了真實(shí)、有趣、鮮活的張桂梅。這部劇的畫(huà)風(fēng)意外地并不沉重，不喊苦也不賣(mài)慘，反而松弛、明麗，甚至處處笑點(diǎn)。不沉醉于流水線式的人物傳記，而是著重描摹張桂梅的“創(chuàng)業(yè)史”——建女高。很多人知道張桂梅的事跡，只覺(jué)得她建學(xué)校功德無(wú)量，托舉山區(qū)女孩走出大山改變命運(yùn)，稱(chēng)得上偉大。但她具體克服了怎樣的困難，大家都模模糊糊。這所學(xué)校是如何被建立起來(lái)的？學(xué)生們是如何被張桂梅“像挖土豆一樣”一個(gè)個(gè)從大山里挖出來(lái)的？她們經(jīng)歷了什么？這部劇具象化了這個(gè)過(guò)程，觀眾跟著一起難哭了，也燃哭了。

《我們最后一次做孩子》

導(dǎo)演：[意大利] 克勞迪奧·比西奧

1943年的意大利羅馬，4個(gè)來(lái)自不同家庭背景的小孩在戰(zhàn)火紛飛中玩著游戲并結(jié)成了“史上最偉大的友誼”。某天，來(lái)自猶太家庭的里卡爾多被德軍帶去了猶太人隔離區(qū)，剩余的3個(gè)好友得知了他的所在，決心穿越意大利“英雄救友”。本片改編自同名暢銷(xiāo)反戰(zhàn)小說(shuō)，通過(guò)兒童冒險(xiǎn)喜劇的形式和孩子們的天真視角展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。“登上那列火車(chē)，沒(méi)想到你一去不復(fù)返，戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷還是無(wú)法阻止，你我的童年也在這個(gè)車(chē)站戛然而止了?！泵骶€是歡樂(lè)的孩子團(tuán)歷險(xiǎn)記，戰(zhàn)爭(zhēng)背景下，暗線則沉重得令人窒息。孩子們?cè)郊冋?，?zhàn)爭(zhēng)所摧毀的一切越讓人心碎。