盡管霍格沃茨不曾來信

那年的夏天，窗外的知了一聲一聲地叫著。我抱著一本《哈利·波特與魔法石》坐在院子里，風(fēng)吹得樹葉沙沙直響，帶走了我身上的汗水。在日與夜的交替中，我跟著一個小男孩完成了奇妙的冒險。

“一路打怪升級，成為一個厲害的大人”是每個孩子的愿望。我跟著哈利·波特第一次坐上了在墻面消失的列車，吃到了鼻涕味的比比多味豆，觀看了刺激的魁地奇比賽，也經(jīng)歷了人生所有的重要課題，結(jié)交知心的伙伴、遇到心動的戀人、直面死亡的悲痛。

心理學(xué)家弗洛伊德說，孩子玩游戲時的表現(xiàn)行為儼然是一個作家，他在游戲中創(chuàng)造著一個屬于自己的世界。在生活這個大型角色扮演游戲中，我認(rèn)為自己是一個藏在“麻瓜”世界里的小巫師，在11歲生日這天，我也會收到霍格沃茨的錄取通知書。而此前的種種，如成績的急速下降，學(xué)不會的舞蹈，和父母鬧過的別扭，只是一點小小的挫折，問題來了就解決，解決不了也沒有關(guān)系，反正我最后是要去魔法世界的。

就這樣，我?guī)е鴮δХㄊ澜绲钠诖蛯ι畹拟g感力，步入青少年時期。但是這時候的很多事情，我已經(jīng)沒有辦法用幻想來處理。初中的優(yōu)等生到了高中成績卻一落千丈，班里的同學(xué)家境優(yōu)ItH0MrhBSIMR2Vyj1X8xZDKMtHAH5ilpGVkgpji8G3I=渥，穿著時髦，原來認(rèn)為自己注定不平凡的自信備受打擊，我不得不承認(rèn)我只是一個平平無奇的“麻瓜”，一個“麻瓜”世界里最普通的“麻瓜”。

閱讀是避難所，苦苦糾結(jié)、不得答案的我再次退回魔法世界，重讀《哈利·波特》系列。躺在狹窄的宿舍床上，我注意到那些被哈利·波特的光芒掩蓋的小人物。我看到了納威·隆巴頓，一個長相普通、在魔法和學(xué)習(xí)上沒有什么天分的男孩，他像是魔法世界里的我，而我是現(xiàn)實世界里的他。

關(guān)注的力量像是舞臺上的鎂光燈，我開始看到在無人在意的角落，納威·隆巴頓像小草一樣奮力生長。在面對巫師的戰(zhàn)爭中，他盡管帶傷，卻誓死抵抗食死徒，也曾冒險救過被食死徒圍攻的哈利·波特。最后，他在霍格沃茨保衛(wèi)戰(zhàn)中使用格蘭芬多寶劍斬殺了伏地魔的重要魂器——大蛇納吉尼。

視角的轉(zhuǎn)移讓我看到了更龐大的魔法世界，古怪卻忠誠的小精靈克利切、迷途知返的食死徒雷古勒斯·布萊克、瘋瘋癲癲卻聰明的盧娜。寥寥幾筆中，我看到了世界上如我一樣的其他人，明白了世界廣博卻也寬宏，頂天立地的人可以活得驚心動魄，渺小的人也未嘗不能擁有精彩的人生，而接受自己是人生重要的一課。

實際上，我從來沒有收到過一封貓頭鷹帶來的信件，盡管霍格沃茨不曾來信，我也是它的學(xué)生。我會記得我在那個吹著微風(fēng)的夏天學(xué)會了自信和勇敢，在那個求而不得的秋天學(xué)會了接受自己的平凡。

余娟//摘自《知識窗》2024年第8期，本刊有刪節(jié)/