一場(chǎng)“離經(jīng)叛道”的盛大告別禮

又是一年驪歌未央，畢業(yè)生“顯眼包”們又整“新活”，帶來(lái)一些小小的畢業(yè)震撼：中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的一名碩士，在畢業(yè)典禮上裝扮成一只哈士奇，讓撥穗老師十分震驚；大連理工大學(xué)學(xué)位授予儀式上，一位學(xué)生突然掏出香檳酒杯，邀老師舉杯共飲……各式各樣的新奇“整活”，有人覺(jué)得可愛(ài)，有人覺(jué)得“出格”。不容置否的是，出其不意的創(chuàng)意舉動(dòng)，讓這場(chǎng)畢業(yè)盛典格外熱鬧。

文本解讀

角度一：一場(chǎng)盛大的告別禮。

畢業(yè)典禮是一場(chǎng)“我是主人公”的儀式，也是一場(chǎng)盛大的告別典禮。無(wú)論是簪花還是走紅毯、拍寫(xiě)真，大家各出心裁，用一次熱烈與勇敢盡力回應(yīng)內(nèi)心的愿望，讓不一樣的瞬間成為人生永遠(yuǎn)的一幀定格。

角度二：少了模式套路，多了真情實(shí)意。

以前，大眾對(duì)于畢業(yè)典禮的印象更多地停留在升旗儀式、領(lǐng)導(dǎo)講話上，反觀近些年出圈的畢業(yè)典禮，它們?cè)诒Ａ舨糠謧鹘y(tǒng)儀式的同時(shí)追求創(chuàng)新、彰顯個(gè)性，側(cè)重于營(yíng)造氛圍、流露感情。每一個(gè)人無(wú)論身份如何，都能享受到同樣的自由和快樂(lè)，畢業(yè)儀式化作了一場(chǎng)貼近彼此的心靈物語(yǔ)。

角度三：更加包容開(kāi)放的大學(xué)文化。

今天的師生關(guān)系，更加“亦師亦友”，學(xué)生尊重老師的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，老師尊重學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力；今天的大學(xué)文化，更加包容、開(kāi)放。就像人們常說(shuō)的，大學(xué)之所以令人向往，不僅在于宜人的風(fēng)景，還在于精神感召。

運(yùn)用示例：儀式是宣告一個(gè)變化的完成。作為從學(xué)生向社會(huì)人身份轉(zhuǎn)化的特殊拐點(diǎn)，畢業(yè)典禮成為了他們特定的出格瞬間和義無(wú)反顧的勇敢時(shí)刻。最后限定的學(xué)生身份承載著的容錯(cuò)空間，讓“這一剎那”的他們不必嚴(yán)格肅然，而是抓住這一時(shí)刻的尾巴跳出常規(guī)，做一個(gè)無(wú)畏的堂吉訶德?？此啤安缓弦?guī)矩”的舉動(dòng)，在這些青春明媚的笑語(yǔ)中變得俏皮可愛(ài)，成為定格學(xué)生時(shí)代的獻(xiàn)禮。

（編輯：關(guān)曉星）