感受詩歌的韻律，把握詩歌的意象，理解詩人的情感

片段精選

片段1：

我是你河邊上破舊的老

水車，

數(shù)百年來紡著疲憊的歌；

我是你額上熏黑的礦燈，

照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；

我是干癟的稻穗；是失修的路基；

是淤灘上的駁船

把纖繩深深

勒進(jìn)你的肩膊；

——祖國啊！

（選自舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）

●賞析

這一節(jié)詩通過對“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”“淤灘上的駁船”等一系列意象的描寫，表現(xiàn)出了過去的貧瘠落后，表達(dá)了詩人的沉重心情和憂患意識。然而，老水車雖然破舊，卻“紡著疲憊的歌”；礦燈雖被熏黑，但仍“蝸行摸索”；駁船雖在淤灘之上，但仍艱難前行……對這些意象的進(jìn)一步修飾，涌動(dòng)著擺脫貧困、掙脫束縛，走向新生的激情。這一節(jié)詩既抒寫了作者自身備受艱辛的過去，更是抒發(fā)了對祖國的擔(dān)憂和為祖國獻(xiàn)身的決心。

片段2：

烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那

雷聲。

雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴。看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。

看吧，它飛舞著，像個(gè)精

靈，──高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號叫！

這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，——是的，遮不住的！

狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……

（選自高爾基《海燕》）

●賞析

詩歌首先描寫了暴風(fēng)雨逼近時(shí)海燕所處的環(huán)境。環(huán)境的惡劣兇猛與波浪的歡快激昂形成鮮明的對比。作者接連使用“抱”“甩”“摔”等動(dòng)詞，以及“惡狠狠”的神態(tài)描寫，賦予狂風(fēng)人的性格，寫出風(fēng)的猖狂氣焰。接著運(yùn)用了諸多比喻，把海燕比作“黑色的閃電”“劍”，生動(dòng)形象地勾勒出海燕穿過烏云時(shí)的矯健迅疾；把海燕比作“高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈”“敏感的精靈”，寫出了海燕敏捷勇猛的雄姿；“高傲”“大笑”“深信”則賦予海燕人的情感，寫出了海燕的積極勇敢與樂觀自信。在這個(gè)畫面中，逼近的烏云、吼叫的狂風(fēng)、轟鳴的雷聲，都象征著反革命的黑暗勢力，進(jìn)而反襯出海燕所代表的無產(chǎn)階級革命者搏擊風(fēng)浪，積極戰(zhàn)斗的大無畏精神。

技法指津

1.感受詩歌的韻律

詩歌的韻律包括音韻和聲律。音韻指某種韻反復(fù)運(yùn)用，形成一種回環(huán)復(fù)沓之美。聲律指不同聲調(diào)的交替變化所造成的一種抑揚(yáng)頓挫之美。詩歌的韻律主要表現(xiàn)在押韻、平仄、節(jié)奏、句式等方面。相對于古典詩歌而言，現(xiàn)代詩的形式更加自由，但依然注重音樂美和結(jié)構(gòu)美，追求韻律和諧。比如《祖國啊，我親愛的祖國》，語言節(jié)奏便由舒緩到急促、由低沉到高亢。詩歌開篇低沉緩慢，詩人目睹祖國的陳舊衰敗，抒發(fā)擔(dān)憂、嘆服的心情：“我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌……”；慢慢地變?yōu)樯畛良贝?，訴說著悲愴與期盼：“我是貧困，我是悲哀。我是你祖祖輩輩/痛苦的希望啊……”；接下來轉(zhuǎn)為抑揚(yáng)頓挫，踴躍出喜悅和激動(dòng)：“我是你簇新的理想”“是緋紅的黎明/正在噴薄”；最后變?yōu)闅g快激昂，甘愿奉獻(xiàn)：“那就從我的血肉之軀上/去取得/你的富饒、你的榮光、你的自由”。從形式上看，每一節(jié)都是由“我是……”的句式領(lǐng)起；在每節(jié)詩的末尾都重復(fù)一句“祖國啊”。這四個(gè)“祖國啊”反復(fù)詠嘆，將感情逐步推向高潮，形成了回環(huán)往復(fù)的韻律美。

2.把握詩歌的意象

意象是詩人在創(chuàng)作過程中為表達(dá)思想感情而精心營造的、融入了詩人主觀情感和思想的客觀物象。意象具有象征義，能夠?qū)⒉蝗菀谆虿槐阌谥苯诱f出的思想情感含蓄地表達(dá)出來，化“抽象”為“具體”，以此來抒發(fā)情感。以《海燕》為例，作者設(shè)計(jì)了這樣幾組意象：一組是海燕所象征的堅(jiān)強(qiáng)無畏、英勇善戰(zhàn)、追求光明的無產(chǎn)階級革命者形象；一組是“海鷗”“海鴨”“企鵝”所象征的形形色色的假革命和不革命者；還有一組是狂風(fēng)、烏云和雷鳴，它們象征了反革命的黑暗勢力。后兩組意象都與海燕形成鮮明的對比，突出海燕勇敢自信的崇高品質(zhì)。還有些詩歌偏重用簡單的意象表達(dá)豐富的意蘊(yùn)和哲思，如《月夜》中“頂高的樹”象征著獨(dú)立自主，展現(xiàn)“五四運(yùn)動(dòng)”前夕青年的個(gè)性覺醒以及對自由的追求。

3.理解詩人的情感

《尚書》中講：“詩言志”。詩是表達(dá)詩人之志的，因此，思想感情是詩歌的靈魂。只有正確理解詩歌所表達(dá)的思想情感，才能更好地把握詩歌的內(nèi)容與主旨。把握詩歌的情感，首先要把握意象的含義，因?yàn)橐庀蠹脑⒘嗽娙说那楦?；其次要結(jié)合詩人的生平經(jīng)歷和寫作背景；最后還要關(guān)注詩歌所用的方法技巧。以《梅嶺三章》為例，由小序可知，這三首詩是陳毅同志在遭遇險(xiǎn)境，面臨生死考驗(yàn)又逃脫不得的情況下寫的，詩人的從容鎮(zhèn)定和革命到底的決心流露于筆尖。首章以設(shè)問開頭，回顧艱難的創(chuàng)業(yè)歷程，詩人已將生死置之度外，借此展開想象，“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅”表達(dá)了詩人至死不渝、勇往直前的革命精神。次章聯(lián)系詩人自身所經(jīng)歷的革命之路“南國烽煙正十年”，活用了伍子胥“懸昭東門”的典故，勉勵(lì)革命同志努力奮戰(zhàn)，期盼革命勝利，從中也可以體會(huì)詩人的革命樂觀主義精神和對黨的忠誠。末章以革命為家，詩人甘于奉獻(xiàn)?！叭碎g遍種自由花”運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了詩人堅(jiān)定的革命信念。