任務(wù)群教學(xué)：素養(yǎng)視域下語(yǔ)文課堂的應(yīng)然之態(tài)

江蘇省無(wú)錫市余志明初中語(yǔ)文名師工作室由正高級(jí)教師、江蘇省特級(jí)教師余志明主持，現(xiàn)有成員16人，分別為市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和優(yōu)秀青年教師。

工作室以“素養(yǎng)視域下的任務(wù)群教學(xué)”為探究主題。任務(wù)群教學(xué)既是對(duì)傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的守正，更是對(duì)素養(yǎng)本位語(yǔ)文課程理念的重塑，指向核心素養(yǎng)的達(dá)成、真實(shí)學(xué)習(xí)的發(fā)生、教學(xué)常識(shí)的回歸。同時(shí)，工作室還以“聚焦閱讀，提升理論素養(yǎng)；聚焦課堂，提升教學(xué)能力；聚焦課題，提升教研水平”為建設(shè)目標(biāo)，在主題活動(dòng)中提升工作室成員的教學(xué)研究能力。工作室現(xiàn)有江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究立項(xiàng)課題“基于學(xué)科融合的整本書(shū)立體化閱讀”，相關(guān)研究成果發(fā)表在《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等刊物上。

語(yǔ)文教學(xué)是一場(chǎng)詩(shī)意的修行，追光而遇，沐光而行。沉下心來(lái)做語(yǔ)文人該做的事是最幸福的。一線教師尤其應(yīng)該關(guān)注教學(xué)的微觀層面，不脫離語(yǔ)文本質(zhì)，不嘩眾取寵，深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，且思且行，追求做中學(xué)、學(xué)中做的語(yǔ)文課堂。

——領(lǐng)銜人寄語(yǔ)