家鄉(xiāng)的_______

文題速遞

俗話說(shuō)得好：“美不美，鄉(xiāng)中水；親不親，故鄉(xiāng)人。”家鄉(xiāng)的一草一木，總能使人倍感親切和溫暖。家鄉(xiāng)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)無(wú)法替代的地方。無(wú)論我們走到哪里，心中最牽掛的地方還是家鄉(xiāng)，心中最溫暖的地方還是家鄉(xiāng)，心中最美的地方還是家鄉(xiāng)。

請(qǐng)以《家鄉(xiāng)的 》為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）補(bǔ)全標(biāo)題，表達(dá)你對(duì)家鄉(xiāng)的真情實(shí)感；（2）立意自定，角度自選，文體不限，詩(shī)歌除外；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（4）不少于500字。

寫(xiě)作指津

1.明確要求，確定題目

這是一篇半命題作文，橫線上可填的內(nèi)容有很多。我們要明確文題的要求，緊扣“家鄉(xiāng)”這一主題，思考家鄉(xiāng)有哪些方面可寫(xiě)。這需要同學(xué)們平日里細(xì)心留意生活，找到內(nèi)容豐富、能體現(xiàn)家鄉(xiāng)特色的方面，如家鄉(xiāng)的歷史、文化、習(xí)俗、風(fēng)景、美食等。

無(wú)論橫線上填的詞語(yǔ)是什么，我們都不能忘記作文的思想感情一定是圍繞“家鄉(xiāng)”展開(kāi)的，可以是對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)、贊美，或思念、眷戀，立意上一定不能偏離。

2.回顧文本，學(xué)習(xí)方法

可以把想表達(dá)的情感寄托在家鄉(xiāng)具體的人或物上，以其為情感輸出點(diǎn)，讓讀者能切身感受到那份對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀。這里提供一些切實(shí)可用的技巧與方法。

（1）以小見(jiàn)大：用“特寫(xiě)鏡頭”中的細(xì)節(jié)構(gòu)建大的世界。即用家鄉(xiāng)的一個(gè)小小的場(chǎng)景或事物，引發(fā)讀者的聯(lián)想和思考，從而在腦海中勾勒出整個(gè)家鄉(xiāng)的畫(huà)面，達(dá)到情感的共鳴。

（2）詳略得當(dāng)：如果寫(xiě)成一篇記敘文，那么在取材時(shí)就應(yīng)選擇那些最有個(gè)人感觸、印象最深刻的事物或片段進(jìn)行敘述。篇幅結(jié)構(gòu)上要注意詳略，讓重點(diǎn)更突出。

（3）篇尾點(diǎn)題：結(jié)尾回歸主題，升華情感，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的深厚感情。

3.歸納總結(jié)，準(zhǔn)備寫(xiě)作

下面歸納幾類可供思考的文題。

（1）家鄉(xiāng)的風(fēng)俗：找到家鄉(xiāng)獨(dú)有的習(xí)俗文化，體現(xiàn)家鄉(xiāng)的地域文化特征，抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)、自豪。

（2）家鄉(xiāng)的美景：選一處你心目中最美的家鄉(xiāng)風(fēng)景，進(jìn)行寫(xiě)景抒情。但寫(xiě)景時(shí)注意不能空洞無(wú)物，要把個(gè)人情感投注到字里行間，達(dá)到情景交融。

（3）家鄉(xiāng)的特產(chǎn)：介紹一種家鄉(xiāng)特產(chǎn)，可以描述它的形狀特點(diǎn)、歷史演變、制作過(guò)程、文化內(nèi)涵等，表達(dá)你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

（4）家鄉(xiāng)的親人：親人的范圍比較大，要重點(diǎn)抓住一個(gè)人、一件事對(duì)自己產(chǎn)生的深刻影響，以小人物體現(xiàn)家鄉(xiāng)風(fēng)貌的大格局。情感要真摯，先打動(dòng)自己，才能打動(dòng)別人。

習(xí)作展示

家鄉(xiāng)的糯米飯

◎李悅萌

停住腳步，凝望家鄉(xiāng)的迷人風(fēng)景，我感到心曠神怡。

我在家鄉(xiāng)讀小學(xué)時(shí)，校門(mén)口賣(mài)糯米飯的小攤無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，都會(huì)始終如一地堅(jiān)守著。放學(xué)后，同學(xué)們會(huì)一起等候在那里，等待剛蒸好的糯米飯。而我，總是在一旁默默地注視著。

我從小就喜歡吃糯米飯。當(dāng)它一口接一口地被我咀嚼時(shí)，舌尖傳來(lái)的甜蜜和溫暖，是別的食物無(wú)法替代的。每當(dāng)我品嘗它的時(shí)候，我總會(huì)忍不住沉浸在美妙的味覺(jué)世界里，直到我把最后一口米飯咽下肚，那種感覺(jué)滿足而舒暢。

上幼兒園時(shí)，爸媽工作忙，早上把我送到學(xué)校，放學(xué)都是爺爺來(lái)接。每次，爺爺總會(huì)給我?guī)Р恢貥拥男〕?。到了冬天，爺爺就和我?lái)到糯米飯攤前，買(mǎi)一元錢(qián)的糯米飯。盛好香噴噴的糯米飯后，爺爺都會(huì)細(xì)心地把甜甜的白糖撒勻，那冒著熱氣的黃黃的糯米飯上面好似鋪了一層薄雪。爺爺呢，滿臉慈笑，邊叮囑我“小心燙”，邊慢慢地把它放到我的小手上，然后一彎腰，抱我起來(lái)，小心地安放在自行車的后座，摁響清脆的車鈴，慢悠悠地回家。

斜陽(yáng)里，回家的路是一串鈴聲、笑聲交織的甜蜜。寒風(fēng)里，因了這糯米飯，世間一片溫暖，好像世界上就只剩下我們爺孫倆。

奶奶對(duì)爺爺總是管得很嚴(yán)，但每個(gè)月，爺爺都會(huì)給我一些零花錢(qián)，讓我能夠享用這溫暖的糯米飯，這也成了我心中一個(gè)美好的回憶?？墒?，在暑假最后一天，我卻聽(tīng)說(shuō)了爺爺離世的消息，我感到詫異和痛苦。直到白熱的太陽(yáng)最終被老屋那扇木門(mén)攔住，我的身軀也如滾燙的爐火，不斷灼燒著我的心。在生命的盡頭，我再也無(wú)法度觸摸到那雙堅(jiān)定的手，這讓我更加深切地體會(huì)到失去親人的痛苦。

兩年過(guò)去了，直到現(xiàn)在我還記得，爺爺剛住院時(shí)，每天還念叨著要給我買(mǎi)糯米飯，他說(shuō)：“我總會(huì)聞到糯米飯的香氣嘞。”

我在婆娑的淚光中，仿佛又看到夕陽(yáng)下，爺爺騎著自行車，買(mǎi)了一小袋飄香的糯米飯，緊握著，貼在胸前，加快了回家的腳步……

●點(diǎn)評(píng)

小作者由記憶里“家鄉(xiāng)的糯米飯”想到了小時(shí)候爺爺陪伴自己的日子。文中對(duì)爺爺形象的刻畫(huà)、對(duì)糯米飯的喜愛(ài)的描寫(xiě)細(xì)致入微，讓讀者感受到了故事中人物的情感和心理狀態(tài)。家鄉(xiāng)的糯米飯中寄托的是小作者對(duì)爺爺?shù)膽涯?，一字一句飽含深情，讀后感人至深。

家鄉(xiāng)的秋

◎周宇喆

“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸?！?/p>

——題記

家鄉(xiāng)的秋，我夢(mèng)幻中的畫(huà)，是畫(huà)中的山、畫(huà)中的樹(shù)、畫(huà)中的云、畫(huà)中的月、畫(huà)中的雨。家鄉(xiāng)的秋，你是我心中永恒的水墨畫(huà)！

當(dāng)萬(wàn)物還沉醉在夏日的余韻中時(shí)，南豐小城的秋卻在夏日最后一聲蟬鳴中悄然而至。待一場(chǎng)秋雨沖刷走夏日的幾絲燥熱，縷縷秋風(fēng)帶走些許煩悶后，家鄉(xiāng)的秋便不經(jīng)意地鉆入我的視線……

推開(kāi)窗，我與秋風(fēng)撞個(gè)滿懷，絲絲涼意襲來(lái)。雁陣驚寒，熱鬧喧囂的大雁排成“人”字，伴著如血的殘陽(yáng)漸飛漸遠(yuǎn)，深邃的天空、瓦藍(lán)的白云、哀鳴的孤雁，一覽于眼底；又似那妙手隨意潑灑的寫(xiě)意畫(huà)，高掛于碧宇藍(lán)天。深吸一口氣，似有若無(wú)的桂花香縈繞在鼻腔。秋風(fēng)中叮咚的泉水聲和著雁陣漸漸遠(yuǎn)去的長(zhǎng)吟，似一支動(dòng)人心魄的長(zhǎng)笛在耳畔不時(shí)吹響。家鄉(xiāng)的秋景，似那無(wú)形的木篩，篩去了盛夏的足跡，凸顯出獨(dú)屬于自己的豐韻。

連綿的青山不知何時(shí)褪去了綠茵茵的短袍，披上了紅黃相間的艷麗長(zhǎng)裙，在秋風(fēng)中搖曳起舞。幾場(chǎng)霜來(lái)，層林盡染，那三兩樹(shù)火楓越發(fā)可愛(ài)，把山頭都染醉了，竟還隨手寫(xiě)下一片紅箋，不忘與綠衣姑娘顧盼生情，更是成為丹青描畫(huà)秋意的絕佳素材。

奈何愁云慘淡，壓著大地。蕭瑟的秋風(fēng)中，紅樹(shù)姑娘看著自己日益變少的發(fā)絲，無(wú)盡感傷這似水流年，秀美容顏不再，卻無(wú)可奈何。片片黃葉終是難抵這無(wú)情秋風(fēng)，紛紛跌落枝頭，在夕陽(yáng)下跳著一支絕美的舞，共赴大地深情的邀約，為裝點(diǎn)來(lái)年春天的繁盛花海?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！毙⌒÷淙~為來(lái)年的春綠春紅奉獻(xiàn)了自己，這是它的使命和價(jià)值，可這又何嘗不是我們生命的意義？

中秋已至，待夕陽(yáng)西下，月亮便搖曳著爬上天空，唯愿有情人千里共嬋娟。她端坐云天，看到四世同堂者暢飲達(dá)旦，盡享天倫之樂(lè)；窺見(jiàn)分隔兩地者，盡敘巴山夜雨的思念；也望見(jiàn)失意者月下獨(dú)酌，成三人也難掩孤寂……我仰天長(zhǎng)歌，欲歸去，又恐高處不勝寒。

秋月，這多情的月呀，這空明的月！

有時(shí)，秋雨不期而至，絲絲縷縷，朦朦朧朧。它落在水中，蕩起層層漣漪；落在心間，牽惹無(wú)邊思念。

依窗聽(tīng)風(fēng)雨、寄相思，暗嘆世事難兩全。這雁、這山、這樹(shù)、這月、這雨，止步賞秋景、看佳月，又喜這鄉(xiāng)間夜晚十點(diǎn)的靜謐、豐收里的熱情、生命中的奔放，成就了多少人間佳話。

家鄉(xiāng)的秋，好一幅充滿激情、寫(xiě)不盡思念的水墨畫(huà)！

●點(diǎn)評(píng)

這篇作文描述了小作者眼中的“家鄉(xiāng)的秋”，通過(guò)描繪秋水、樹(shù)木、山巒、云天、月亮等景物，表達(dá)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的秋的熱愛(ài)和思念之情。文中充滿了詩(shī)意和感性，讓讀者充分感受到小作者對(duì)家鄉(xiāng)秋天的深深眷戀和思念之情。

【江西南豐縣第二中學(xué)】