第十三課 實現(xiàn)人生價值 同步精講

新知導(dǎo)學(xué)

自主預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，完成下面填空。

1.人生價值是通過 創(chuàng)造的；人們通過勞動創(chuàng)造物質(zhì)財富和 ；人們各種各樣的愿望都是在 中實現(xiàn)的，人們在勞動中感受到 和愉悅，體會到人生的 和美好。

2.一個人通過 為他人和社會作出的貢獻(xiàn)越大，他的 就越大。

3.人世間的一切美好生活都是通過 來創(chuàng)造的；我們所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、 換來的。

4.每個人都有自己的 ，也會從事各種不同的工作，但只有把自己的小我融入   ，融入祖國和 的大我之中，才能更好地實現(xiàn) 。

5.勞動光榮，榮耀歸于勞動者。任何一項工作都是社會存在和發(fā)展的 ，沒有 之分。人們在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在 社會中創(chuàng)造 。

6.偉大源于平凡，平凡引領(lǐng)偉大。當(dāng)我們將個人的 和他人、集體、民族、 乃至 的命運聯(lián)系在一起，并為之 時，人生就會閃耀出偉大的光輝。

參考答案：1.勞動 精神財富 勞動 幸福 價值 2.勞動 價值 3.勞動 創(chuàng)造性勞動 4.人生追求 時代 人民 人生價值 5.需要 高低貴賤 奉獻(xiàn) 自身價值 6.命運 國家 人類 奉獻(xiàn)

自主探究

教材P96：“探究與分享”

◎在李培生、胡曉春的事跡中，哪些細(xì)節(jié)打動了你？

◎這對我們實現(xiàn)人生價值有什么啟示？

思路導(dǎo)引

◎解答第（1）問，我們認(rèn)真分析材料，答案組織如下：李培生累計放繩高度相當(dāng)于200次登頂珠穆朗瑪峰；胡曉春每年300多天住在山上，寫下80多本、累計超過140萬字的《迎客松日記》。

◎第（2）問實質(zhì)是考查實現(xiàn)人生價值的途徑。分析材料可知，李培生、胡曉春熱愛自己的工作，付出了艱辛的勞動，而這也是對我們實現(xiàn)人生價值的啟示。答案組織如下：人生價值是通過勞動實現(xiàn)的，我們要通過勞動為他人和社會作出貢獻(xiàn)。

教材P100：“啟思導(dǎo)行”

◎以小組為單位開展討論，談?wù)剟趧訉ξ覀兊某砷L和社會發(fā)展的作用。

◎查閱勞動模范的故事，思考這些人物是如何實現(xiàn)人生價值的，并將自己的心得體會與同學(xué)分享。

思路導(dǎo)引

◎解答第（1）問，要分別回答出勞動對我們的成長的作用、對社會發(fā)展的作用。對我們個人的成長而言，勞動實現(xiàn)人生價值、讓我們獲得幸福；對社會發(fā)展而言，勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財富和精神財富，推動了社會發(fā)展進(jìn)步。可以這樣組織答案：對我們個人而言，通過勞動創(chuàng)造了人生價值；滿足了自己的愿望；在勞動中感受到幸福和愉悅，體會到人生的價值和美好；能夠獲得社會的尊重和積極評價；提升自身各方面的素質(zhì)和能力；等等。

對社會發(fā)展而言：勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財富和精神財富，推動了社會發(fā)展進(jìn)步；改變了人與人之間的社會關(guān)系；能夠?qū)崿F(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的美好愿景；等等。

◎解答第（2）問，首先要搜集勞動模范的故事，然后明確他們都是通過勞動、為他人和社會作出貢獻(xiàn)來實現(xiàn)人生價值的。對于心得體會，只要符合題意要求即可，如：勞動模范發(fā)揚(yáng)勞動精神，不僅實現(xiàn)了自身價值，而且贏得了他人和社會的尊重。我們要以勞動模范為榜樣，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，自覺弘揚(yáng)勞動精神，崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。

易錯點撥

1.我們?nèi)鄙?/u>實現(xiàn)人生價值的舞臺。（×）

點撥：新時代的偉大實踐，為我們實現(xiàn)人生價值提供了廣闊的舞臺。

2.勞動只能創(chuàng)造物質(zhì)財富。（×）

點撥：勞動創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富；同時，人們在勞動中感受到幸福和愉悅，體會到人生的價值和美好。

3.生命的長短決定人生價值的大小。（×）

點撥：一個人對他人和社會的貢獻(xiàn)是衡量其人生價值的尺度；一般來說，一個人通過勞動為他人和社會作出的貢獻(xiàn)越大，他的價值就越大。

4.消費是人的第一需要。（×）

點撥：勞動是人的第一需要。

5.職業(yè)存在高低貴賤之分。（×）

點撥：任何一項工作都是社會存在和發(fā)展的需要，沒有高低貴賤之分。

素養(yǎng)專練

1. “勞動是幸福之父?！敝赃@樣說是因為（ ）

①勞動能讓我們感受到幸福和愉悅

②勞動能夠滿足我們的所有需求

③勞動可以助力我們實現(xiàn)美好愿望

④勞動讓我們體會到人生的價值和美好

A. ①②③ B. ①②④

C. ①③④ D. ②③④

2. 許振超是踐行“工匠精神”的優(yōu)秀代表，先后9次刷新集裝箱裝卸世界紀(jì)錄，創(chuàng)造了“振超效率”。他帶領(lǐng)團(tuán)隊開展科技攻關(guān)，首次實施集裝箱輪胎吊“油改電”技術(shù)改造，大幅節(jié)約生產(chǎn)成本。在他的帶動影響下，一大批先進(jìn)典型脫穎而出。對此，下列解讀正確的有（ ）

①許振超通過勞動創(chuàng)造了人生價值

②只有取得輝煌成就才能贏得他人尊重

③許振超把自己的小我融入時代、祖國和人民的大我之中

④腦力勞動者的價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于體力勞動者的價值

A. ①② B. ①③

C. ②④ D. ③④

參考答案：1.C 2.B

拓展延伸

學(xué)生應(yīng)該具備的勞動素養(yǎng)