巧解認識類材料分析題

此類試題一般通過展示一個或幾個案例、一組或幾組數(shù)據(jù)、一段或幾段材料，讓學生從中提取重要信息，回答體會或受到的啟發(fā)，主要考查學生利用教材知識分析材料的能力。常見設(shè)問方式有：這給了我們什么啟發(fā)（啟示、啟迪）；讀了這段材料后，你有什么感想；談?wù)勀愕目捶ǎɑ蝮w會、認識）；如何認識……；等等。

解題技巧

1. 審設(shè)問：分析設(shè)問，明確答題角度。

2. 審材料：審讀題干材料，把握材料中的關(guān)鍵詞和中心句。

3. 聯(lián)材料：分析材料中人物、事件的特點等內(nèi)容，明確材料反映的是哪些方面的現(xiàn)象或問題；聯(lián)系教材知識和生活實際，分析做這件事的依據(jù)、原因、意義或者不做的危害、后果等；聯(lián)系教材和生活實際，分析應該怎么做。

4. 組答案：注意規(guī)范作答，使用學科術(shù)語。

典例分析

（2024·山東煙臺節(jié)選）北斗系統(tǒng)的研發(fā)是一個長期、復雜的巨大工程。從項目啟動到全球組網(wǎng)完成，國家投入了大量的資金用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、技術(shù)研發(fā)、人才培養(yǎng)等?？蒲腥藛T面對技術(shù)封鎖，不畏艱難、奮發(fā)圖強、勠力同心，攻克了一個又一個技術(shù)難關(guān)。國內(nèi)相關(guān)企業(yè)積極參與北斗應用技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品研制，與科研院所、高校等搭起專業(yè)高效的合作平臺，促進北斗應用產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大。北斗系統(tǒng)秉承“中國智造、世界共享”的理念，不斷加快國際化步伐，與其他國家和地區(qū)的衛(wèi)星導航系統(tǒng)實現(xiàn)了兼容互操作，已服務(wù)全球200多個國家和地區(qū)。

北斗系統(tǒng)的成功，對我國發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力有何啟tyZchj2JwT6BmEbRCKyH/9jK5meCaW7ATwHJ7o+T3J8=示？

思路點撥

[第一步]：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為國家、科研人員、企業(yè)，需要運用建設(shè)世界科技創(chuàng)新強國、企業(yè)是科技和經(jīng)濟緊密結(jié)合的重要力量、與世界共享發(fā)展機遇等有關(guān)知識，從啟示類試題的角度進行作答。

[第二步]：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞①：國家投入了大量資金用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、技術(shù)研發(fā)、人才培養(yǎng)→可鏈接黨和國家高度重視，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入力度，為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展提供堅實的保障；增強自主創(chuàng)新能力，堅定不移地走中國特色自主創(chuàng)新道路；堅持科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略；

關(guān)鍵詞②：科研人員不畏艱難奮發(fā)圖強→可鏈接科研人員發(fā)揚艱苦奮斗精神和創(chuàng)新精神，團結(jié)協(xié)作，攻堅克難；

關(guān)鍵詞③：國內(nèi)相關(guān)企業(yè)積極參與，與科研院所、高校搭起合作平臺→可鏈接強化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位，加強企業(yè)主導的產(chǎn)學研相融合；發(fā)揮制度優(yōu)勢，凝聚中國力量；

關(guān)鍵詞④：秉承“中國智造、世界共享”的理念→可鏈接積極承擔國際責任，做全球發(fā)展的貢獻者；堅持合作共贏的理念與世界共享發(fā)展成果。

[第三步]：整合信息，組織答案。

參考答案

黨和國家高度重視，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入力度，為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展提供堅實的保障；增強自主創(chuàng)新能力，堅定不移地走中國特色自主創(chuàng)新道路；堅持科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略；科研人員發(fā)揚艱苦奮斗精神和創(chuàng)新精神，團結(jié)協(xié)作，攻堅克難；強化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位，加強企業(yè)主導的產(chǎn)學研相融合；發(fā)揮制度優(yōu)勢，凝聚中國力量；積極承擔國際責任，做全球發(fā)展的貢獻者；堅持合作共贏的理念，與世界共享發(fā)展成果。