中考古詩詞感情類試題解題策略與模擬訓(xùn)練

樊會瑩

“詩言志，歌詠情?！敝挥姓_理解古代詩歌的思想感情，才能準(zhǔn)確把握其思想內(nèi)容，分析其社會意義，切實(shí)提高詩歌鑒賞能力。因此，為落實(shí)語文新課標(biāo)三維目標(biāo)之一“情感態(tài)度價(jià)值觀”，體會詩歌的思想感情是中考詩詞鑒賞題的必考點(diǎn)。命題形式，基本以主觀題為主。

題型小匯

題型一：本詩或某句、某聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

題型二：請簡要分析兩首詩中表達(dá)情感的異同。

題型三：詩人通過詩中某意象表現(xiàn)了怎樣的情感？

注：

題型三多出現(xiàn)間接考查，往往借助分析詩中的形象（人、景、物）、用詞的準(zhǔn)確、表達(dá)技巧等，涉及對作者的思想情感的考查和理解。

兵法示例

兵法一：借題目，辨感情

有的題目直接點(diǎn)明了詩詞的感情基調(diào)，如《春夜喜雨》一“喜”字就奠定了全詩喜悅的感情基調(diào);有的則直接表明了詩詞的題材和類型，如《送杜少府之任蜀州》一“送”字，表明該詩屬于“送別”詩，自然表達(dá)惜別之情。所以，不少詩歌的題目對思想感情起著重要的提示作用。

例1.（2021·江西卷）

小 松

杜荀鶴

自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。

時(shí)人不識凌云木，直待凌云始道高。

本詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？

【解析】

古詩詞中，有一類叫詠物詩，往往借對某一事物的詠嘆，以寄托作者的感情。此詩可謂代表：前兩句側(cè)重描寫，一“刺”一“出”，其蓬勃的生命力、昂揚(yáng)的戰(zhàn)斗力勢不可當(dāng);后兩句側(cè)重議論，對“時(shí)人”的不滿和諷刺溢于言表。這首詩借松寫人，托物諷喻，表達(dá)了詩人因出身貧窮而不受賞識的憤懣之情。

【答案】

詩歌表達(dá)了對小松的贊賞之情和對目光短淺之人不滿的情緒。

兵法二：借句意，明感情

有些詩詞意思相對較直白，甚至出現(xiàn)一些抒情或議論性的句子，通過直接翻譯，即可揣度出作者的思想感情。這些“情語”常出現(xiàn)的位置，多在標(biāo)題、開頭或結(jié)尾處，在特殊情況下，中間及小序部分也會出現(xiàn)。

例2.（2021·四川廣安卷）

南安軍

文天祥

梅花南北路，風(fēng)雨濕征衣。出嶺同誰出？歸鄉(xiāng)如此歸！

山河千古在，城郭一時(shí)非。餓死真吾志，夢中行采薇。

詩歌尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的情感？

【解析】

文天祥的詩歌大多直抒胸臆，能夠以通俗易懂、口語化的語言表達(dá)出深厚的感情。此詩尾聯(lián)如果直譯的話，可譯為“絕食而死是我真正的意愿，夢中也學(xué)伯夷叔齊，吃野菜充饑等死”。餓死殉國，決不投降，斬釘截鐵，大義凜然，表現(xiàn)出作者強(qiáng)烈的愛國感情和民族正氣。

【答案】

表達(dá)了詩人至死不渝，以死明志，保持愛國的節(jié)操、誓死報(bào)國的決心。（意思相近即可）

兵法三：借畫面，悟感情

如果說兵法二主要針對詩人情感呈顯性的詩詞，那么兵法三則要解決一些間接抒情的詩句。古詩詞中，最常用的抒情方式是借景抒情。因此，可仔細(xì)閱讀作品中的寫景句，看看寫了哪些景物，這些景物的特征是什么，勾勒出什么畫面，屬于什么色調(diào)，渲染出什么氛圍，它們與要表達(dá)的情感有著怎樣的關(guān)聯(lián)。

例3.（2021·四川自貢卷）

江村①

杜 甫

清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。

自去自來堂上燕，相親相近水中鷗。

老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。

但有故人供祿米②，微軀③此外更何求？

【注】

①唐肅宗上元元年（760）夏，杜甫在朋友的資助下，在四川成都郊外的流花溪畔蓋了一間草堂，這首詩作于這期間。

②祿米：古代官吏的俸給，這里指錢米。

③微軀：微賤的身軀，是作者自謙之詞。

頷聯(lián)描繪了怎樣的畫面？表達(dá)了作者怎樣的情感？

【解析】

本題命題人設(shè)置了兩問，意在幫助考生組織答案。根據(jù)“堂上燕”“自去自來”“水中鷗”“相親相近”可推，此聯(lián)描繪了夏日江村優(yōu)美寧靜的自然風(fēng)光，畫面怡人，色調(diào)明麗，令人賞心悅目。在這種人與自然和諧共處的場景中，一種自由融洽、樂群適性的意趣油然而生。

【答案】

描繪出一幅人與自然的和諧畫面。表達(dá)了作者在自然中感到自由、親切、融洽的情感。

兵法四：借字眼，捋感情

所謂字眼，是指詩詞中最能體現(xiàn)、點(diǎn)明或暗示思想感情的個(gè)別詞語，或存在于詩詞的中心句中，或直接出現(xiàn)在標(biāo)題上，有畫龍點(diǎn)睛的作用。如《春夜洛城聞笛》中“何人不起故園情”一句，只要抓住了“故園情”一語，就很容易推知此詩表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情。

例4.（2021·山東棗莊卷）

商山早行

溫庭筠

晨起動(dòng)征鐸①，客行悲故鄉(xiāng)。

雞聲茅店月，人跡板橋霜。

槲葉落山路，枳花明驛墻。

因思杜陵②夢，鳧③雁滿回塘。

【注】

①征鐸：遠(yuǎn)行車馬所掛的鈴鐺。

②杜陵：地名，在今陜西西安東南。詩人曾自稱為“杜陵游客”。

③鳧：野鴨。

詩歌表達(dá)了詩人怎樣的情感？

【解析】

如何把握本詩的思想感情？可借助字眼，抓關(guān)鍵詞。字眼一“早行”，早出在外，人在旅途;字眼二“悲故鄉(xiāng)”，悲思故鄉(xiāng)，直接抒情;字眼三“杜陵夢”，即思鄉(xiāng)之夢。所以，通過關(guān)鍵詞語的梳理，不難發(fā)現(xiàn)這首詩字里行間都流露出游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之情。

【答案】

這首詩表達(dá)了游子離鄉(xiāng)的羈旅孤寂之苦和濃濃的思鄉(xiāng)之情。

兵法五：借典故，挖感情

古詩詞很講究用典，因?yàn)樵穼?shí)、使用典故，表達(dá)會更簡潔、更含蓄。古詩詞中的典故和所要表達(dá)的情感常常是緊密聯(lián)系在一起的。如《江城子·密州出獵》中“持節(jié)云中，何日遣馮唐”一句，借用了馮唐的典故，這是作者以魏尚自喻，以表達(dá)希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。

例5.（2021·貴州銅仁卷）

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉，生子當(dāng)如孫仲謀。

作者融典故入詞，寄情委婉深沉。請對“天下英雄誰敵手？曹劉，生子當(dāng)如孫仲謀”作出賞析。

【解析】

此題屬于題型三的呈現(xiàn)，借助詩句賞析，兼顧對作者的思想情感的考查和理解。解答此題的關(guān)鍵，從典故入手，弄清該典故的淵源和潛臺詞。辛棄疾借用此典，贊賞孫權(quán)，直接表明希望如今南宋擁有更多像孫權(quán)這樣的有志之士來扭轉(zhuǎn)乾坤，當(dāng)然作者也以孫權(quán)自比暗示，流露出對南宋朝廷主和派的憤恨。

【答案】

詞人借用曹操贊嘆孫權(quán)的語言，表明希望南宋有像孫權(quán)那樣的有志之士，暗示了自己就如孫權(quán)一樣，有奮發(fā)圖強(qiáng)、收復(fù)失地的偉大理想，也暗含了自己對南宋朝廷主和派的憤恨。

兵法六：借形象，抓感情

詩詞中往往會出現(xiàn)一些形象，如花草樹木等，寄托詩人的情感，承載作者的思想，我們稱之為“意象”。在古詩詞中，很多意象常含有特定的含義和規(guī)律，如“柳”帶有傷離別的意味，“清風(fēng)”“明月”“花草”等多抒發(fā)閑情逸致……借助詩詞中的某些形象，也有助于把握詩詞的情感內(nèi)涵。

例6.（2021·四川瀘州卷）

早 歸

元 稹

春靜曉風(fēng)微，凌晨帶酒歸。

遠(yuǎn)山籠宿霧，高樹影朝暉。

飲馬魚驚水，穿花露滴衣。

嬌鶯似相惱，含囀傍人飛。

尾聯(lián)寫出了黃鶯的哪些特點(diǎn)？表達(dá)了詩人怎樣的感情？

【解析】

本題命題人也是設(shè)置了兩問，即借助所塑造的形象，來體會作者的情感。這首寫景詩節(jié)奏明快，形象鮮明，尤其是尾聯(lián)二句。詩人驚飛了黃鶯，致其“相惱”但僅僅是“似”，所以“含囀傍人飛”，從形和聲兩個(gè)角度刻畫其俏皮可愛、叫聲婉轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，寫鳥怨人，流露出作者早晨經(jīng)過樹林的愉悅之情。

【答案】

①寫出了黃鶯的嬌小輕盈、俏皮可愛，叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。②通過寫鳥與人和諧相處的情景，表達(dá)了詩人愉悅閑適之情。

兵法七：借注釋，析感情

因?yàn)樵娫~鑒賞的文本多出自課外，為便于考生答題，命題人多會以注釋的形式介紹補(bǔ)充作者生平、時(shí)代背景、創(chuàng)作緣起與經(jīng)過以及詞語含義等信息。如介紹背景，可能是想暗示詩人的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)及本詩的思想內(nèi)容等。因此，抓住注釋對理解詩詞內(nèi)容很關(guān)鍵，甚至有的還暗含相關(guān)問題的答案。

例7.（2021·四川眉山卷）

恨 別①

杜 甫

洛城一別四千里，胡騎長驅(qū)五六年。

草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。

思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。

聞道河陽近乘勝，司徒②急為破幽燕。

【注】

①此詩為杜甫“安史之亂”時(shí)期在成都所作。

②司徒：指唐軍將領(lǐng)李光弼。

結(jié)合詩歌內(nèi)容和寫作背景，說說本詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。

【解析】

作者及寫作背景，也是把握詩人思想感情的一個(gè)重要切入點(diǎn)，這也是命題人提供注釋的原因。杜甫是偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，他的詩歌瞄準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)，展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌，尤其是經(jīng)歷了“安史之亂”，其詩中既有對人民悲慘經(jīng)歷的描述，也有對戰(zhàn)亂的控訴，既有流離失所的飄零之感，也有流落他鄉(xiāng)的思家之情，既有對年華的逝去之悲，還有對國家命運(yùn)的擔(dān)憂之心。

【答案】

①因戰(zhàn)爭而不得不流落他鄉(xiāng)的孤獨(dú)飄零之感;②遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)不得歸而產(chǎn)生的濃烈的思家憶弟之情;③不能重返故土而老于蜀中的年華逝去之悲;④連戰(zhàn)皆捷希望破幽燕平定叛亂的國家命運(yùn)之憂。

實(shí)戰(zhàn)演練

漁家傲·秋思

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

1.“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”抒發(fā)了詞人怎樣的感情？

寄和州劉使君①

張 籍

別離已久猶為郡，閑向春風(fēng)倒酒瓶。

送客特過沙口堰，看花多上水心亭。

曉來江氣連城白，雨后山光滿郭青。

到此詩情應(yīng)更遠(yuǎn)，醉中高詠有誰聽？

【注】

①劉使君，指唐代詩人劉禹錫，時(shí)任和州刺史。詩中沙口堰、水心亭均在和州。

2.尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？

秋 興

陸 游

白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。

醉憑高閣乾坤迮①，病入中年日月遒②。

百戰(zhàn)鐵衣空許國，五更畫角只生愁。

明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。

【注】

①迮：狹窄。

②遒：迫近。

3.根據(jù)中間兩聯(lián)，概括作者“愁”的原因。

【甲】

送元二使安西

王 維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

【乙】

送杜少府之任蜀州

王 勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

4.【甲】【乙】表達(dá)的情感有什么異同？請作簡要說明。

【答案解析】

1.此句用典，表達(dá)詞人的思鄉(xiāng)，卻因未建功立業(yè)不甘還鄉(xiāng)的矛盾之情。

解析：解答此題，依靠字眼和典故。關(guān)鍵字眼“家萬里”，作者身負(fù)重任，防守危城，天長日久，難免思念家鄉(xiāng)?！把嗳晃蠢諝w無計(jì)”一句運(yùn)用典故，戰(zhàn)爭沒有取得勝利，還鄉(xiāng)之計(jì)是無從談起的，說明詞人渴望建功立業(yè)。

2.對劉禹錫詩歌藝術(shù)的欽佩之情;對劉禹錫目前境況的同情之感;對自己能感知對方心意的知音之許。

解析：作答時(shí)，關(guān)注詩詞中抒情議論的句子。尾聯(lián)“到此詩情應(yīng)更遠(yuǎn)”，這是直接表達(dá)對劉禹錫詩歌藝術(shù)的欽佩之情。“醉中高詠有誰聽”，“有誰聽”是對劉禹錫目前懷才不遇境況的同情，并暗示自己對對方的理解。

3.壯志難酬，懷抱未展;中年多病，時(shí)光日迫;國土淪喪，戰(zhàn)事未寧。

解析：“醉憑高閣乾坤迮，病入中年日月遒”，“乾坤迮”，國土狹窄是因國土淪喪，這是一“愁”，“病入中年日月遒”說明中年多病時(shí)光迫近，這是二“愁”;“百戰(zhàn)鐵衣空許國，五更畫角只生愁”，“百戰(zhàn)”，戰(zhàn)事不斷，這是三愁，“空許國”，“空”，白白地，徒然而無措，空有報(bào)國之壯志，卻無法施展，這是四愁?！爱嫿恰币话阍诶杳骱忘S昏之時(shí)吹奏，相當(dāng)于出操和休息的信號，發(fā)音哀厲高亢，古代軍中常用來警報(bào)昏曉、高亢動(dòng)人振奮士氣，聽到五更的畫角之聲更添愁思。

4. 同：都抒發(fā)了對友人的惜別之情。

異：《送元二使安西》情感顯得愁郁低沉;《送杜少府之任蜀州》則顯得樂觀曠達(dá)。

解析：從二詩的標(biāo)題看，王維的《送元二使安西》和王勃的《送杜少府之任蜀州》都是送別詩。前詩前兩句寫送別的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境氣氛，為送別創(chuàng)造了一個(gè)愁郁的氛圍。“客舍”，原本是羈旅者的伴侶;楊柳，更是離別的象征。它們通?？偸呛土b愁別恨聯(lián)結(jié)在一起，而呈現(xiàn)出黯然銷魂的情調(diào)。后詩，尤其是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”一聯(lián)，表現(xiàn)友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，表現(xiàn)出詩人的樂觀豁達(dá)。