“寫人要抓住特點”寫作指導

要想寫好人物，關鍵要抓住人物的特點。特點，就是一個人與其他人不同的地方，是這個人獨有的標志。只有抓住了特點，人物才能鮮活起來，給讀者留下深刻的印象。那么，如何抓住人物的特點呢？以下是具體方法。

一、觀察細致，積累素材：洞察生活，豐富筆下世界

描寫人物時，“觀察細致，積累素材”這一原則尤為重要。觀察，作為寫作的第一道門檻，不僅要求我們用眼睛看，還要用心感受與思考。正如法國作家莫泊桑所言：“對你所要表現的東西，要長時間觀察它，以便發(fā)現別人沒有發(fā)現或沒有寫過的特點?！奔氈氯胛⒌赜^察，能幫助我們捕捉不易察覺又極具代表性的細節(jié)，從而賦予人物生命力。

1.觀察身邊的人，從細微處著手，是積累人物素材的有效途徑。每個人的言行舉止、外貌特征，乃至一個不經意的眼神，都可能成為揭示其性格的鑰匙。

例如，一位同學走路時總是急匆匆，說話快而直接，這能表現其他果斷、干練的性格；而另一位同學笑時總是嘴角微微上揚，眼神溫柔，則可能暗示他比較善良。這些細節(jié)，如同拼圖中的小塊，拼湊出一個個立體、飽滿的人物形象。

2.積累素材，是將觀察到的點滴轉化為素材的過程。閱讀是不可或缺的一環(huán)，通過閱讀經典及優(yōu)秀的寫人作品，可以學習如何精準地捕捉人物特征。

例如，魯迅筆下的阿Q，其自欺欺人的形象深入人心，這便是作者觀察細膩與精湛筆法的結晶。此外，與他人的交流也是積累素材的有效途徑，不同人對同一人物的評價與印象，能為我們提供多角度的素材，使人物形象更加豐滿、多維。

觀察細致與積累素材是寫好人物的兩大基石。它們相輔相成，缺一不可。我們在生活中要細心觀察，并勤于積累，才能塑造一個又一個生動、真實，且富有情感的人物，讓讀者在文字間遇見鮮活的人生。

二、選取典型事例，突出特點：精雕細琢，人物更鮮活

“選取典型事例，突出特點”是塑造鮮活人物的關鍵。事例作為人物特性的直觀展現，其選擇需遵循典型性與具體性的原則，旨在通過幾個精心挑選的事例，深刻揭示人物的獨特品質。

1.典型事例，人物特點的放大鏡

典型事例之所以重要，是因為它們能以一當十，能用最少的語言塑造最豐富的形象。這些事例如同放大鏡，將人物的某一特點放大，讓讀者一目了然。

例如，描寫“勤勞”的同學時，不用羅列其所有行為，而是精選如“每天早起掃地”這樣的小事，這一細節(jié)雖小，卻極具代表性，能讓人物勤勞的形象躍然紙上。再如，“放學后主動留下來打掃教室”，這一行為不僅突出了其勤勞的特點，還表現了責任感，使人物更加立體。

2.突出特點，事例與性格完美融合

選取事例的目的是突出人物的特點，因此，每個事例都需緊密聯系所要展現的性格。這就要求我們在構思時深入思考，哪些事例最能表現人物的特點，并巧妙地將其寫進文章中。

比如，若要寫“樂觀”的朋友，可以寫他如何用幽默化解尷尬，或失敗后如何用一句話鼓勵自己和他人的故事。這些事例不僅表現了人物的樂觀態(tài)度，也讓讀者感受到這種態(tài)度帶來的正面影響，使人物更加生動、感人。

選取典型事例并巧妙運用，是寫人作文中不可或缺的技巧，要求作者具備較強的觀察能力、理解能力，以及掌握高超的寫作技巧，能準確捕捉生活中的閃光點，將之轉化為文字，從而塑造出一個個鮮活、獨特、令人難忘的人物形象。參加寫作實踐，不僅能提升我們的表達能力，還能加深我們對人性的理解與感悟。

三、注重細節(jié)描寫，增強文章的表現力：細膩筆觸，繪制生動畫卷

在寫人作文的廣闊天地里，“注重細節(jié)描寫，增強文章的表現力”無疑是一把開啟描寫人物之門的鑰匙。細節(jié)作為人物特點的微觀體現，其精妙之處在于能以點帶面，寥寥數筆就能勾勒出人物的鮮明輪廓，讓讀者在字里行間感受到人物的全貌。

1.外貌細節(jié)：展現獨特風貌

外貌細節(jié)是塑造人物的基石。深邃的眼眸，能表現人物的敏銳與智慧；凌亂的發(fā)絲，可能暗示著不羈與自由的靈魂。

正如魯迅筆下的孔乙己，“青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕”，這簡短的外貌描寫，深刻地揭示了人物的悲慘境遇。因此，描寫人物外貌時，不應滿足于泛泛而談，而應深入挖掘那些能反映人物內心世界與性格特征的細節(jié)，使其躍然紙上，成為人物形象的鮮明標簽。

2.動作與心理細節(jié)：深挖內心世界

動作與心理細節(jié)是人物性格的深度挖掘。一個人的走路姿勢、說話方式，往往能不經意間泄露其性格秘密。

比如，一個總是急匆匆、說話直截了當的人，可能性格急躁，但做事高效；而一個動作輕柔、言辭溫和的人，則可能內心細膩，富有同情心。同時，深入探索人物的心理，如喜悅、焦慮、掙扎等，能使讀者更加貼近人物的內心世界，感受到人物的情感波動與思想變化，從而增強文章的感染力。

細節(jié)描寫不僅是對人物外在形象的精雕細琢，更是對其內在世界的深度剖析。用細膩筆觸捕捉并呈現那些不易察覺卻富有表現力的細節(jié)，能讓筆下的人物超越平面的文字限制，成為有血有肉、情感豐富的立體存在，進而在讀者心中留下不可磨滅的印記。

四、運用修辭，讓文章更有文采：妙筆生花，繪就人物風華

在文學的廣闊天地中，“運用修辭，讓文章更有文采”是所有人追求的藝術境界。特別是在寫人作文中，恰當的修辭不僅能使人物躍然紙上，更能讓整篇文章熠熠生輝，給讀者帶來深刻而美好的閱讀體驗。

1.比喻之妙：點亮形象之光

比喻作為修辭中的瑰寶，其獨特的魅力為人物增添無限光彩。它能將抽象的情感或特質具象化，讓讀者更好地感受人物的獨特魅力。

比如，形容一個人的眼睛像星星一樣閃爍，這樣的比喻不僅捕捉到了眼睛的神采，還巧妙地傳達出人物的靈動。再如，將笑容形容為像陽光一樣溫暖，瞬間讓人物的親和力與溫柔氣質躍然紙上，仿佛那笑容真的能驅散陰霾，溫暖人心。

2.擬人與排比：繪制多維人物畫卷

擬人是賦予非人的事物以人的特質，使之更加生動形象。如“柳條飄來飄去，像纖弱的小女孩在微風中跳舞，姿態(tài)優(yōu)美，卓爾不群”，將微風中飄蕩的柳條擬人為纖弱的小女孩，讓柳條有了生命。

而排比，則將三個或三個以上結構相似、語氣一致的句子排列起來，突出人物的多重特質。例如，“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠”，這樣的排比句不僅節(jié)奏感強，而且將漓江水的多個優(yōu)點并列展現出來，給讀者留下深刻而全面的印象。

比喻、擬人、排比等修辭的巧妙運用，如同為寫人作文插上了翅膀，讓文字飛翔，讓人物更鮮活。它們不僅能豐富文章的表達層次，增強語言的感染力，還能在讀者心中形成一個個立體、飽滿的人物形象。因此，寫作時，我們應積極探索并靈活運用這些修辭，以期在文字的海洋中，創(chuàng)造出更多璀璨奪目的“珍珠”。

五、結構清晰，層次分明：匠心布局，構筑文章骨架

一篇引人入勝的寫人作文，其魅力不僅在于豐富的內容與生動的語言，更在于清晰的結構與分明的層次。正如一座宏偉的建筑，要有堅實的地基與合理的布局，方能屹立不倒。在寫人作文中，“總-分-總”的結構便如同這樣的地基與布局，為文章搭建穩(wěn)固而美觀的骨架。

1.開篇總述：勾勒人物輪廓

文章的開頭如同畫卷的序幕，需以精煉之筆，概括人物的核心特點，為讀者勾勒大致的人物輪廓。例如，寫“我的老師”時，開篇總述：“我的老師是一位認真負責、充滿愛心的人?！边@樣的總述，簡明扼要，既點明了文章的主旨，又激發(fā)了讀者的好奇心，想要進一步了解這位老師是如何體現這些特質的。

2.中間展開：詳寫人物風貌

中間部分是文章的主體，需通過具體的事例與細節(jié)，如同畫家筆下的色彩與線條，細膩描寫人物的特點與風貌。仍以“我的老師”為例，可詳細描寫老師耐心講解題目的情景，通過一步步引導，讓學生豁然開朗；還可描寫老師在學生生病時關懷備至，那份溫暖如同冬日里的陽光，讓人心生暖意。這些具體而生動的例子，不僅豐富了文章內容，也讓老師的形象更加飽滿，躍然紙上。

3.結尾總結：深化主題

文章的結尾如同樂章的終曲，需回扣主題，總結全文，同時深化情感，留給讀者深刻的印象。在“我的老師”這篇作文中，結尾可以這樣寫：“回顧往昔，老師的認真負責與滿腔愛心，如同一盞明燈，照亮了我成長的道路。在此，我想對老師說一聲：感謝您的辛勤付出，您是我心中最美的風景?！边@樣總結，既再次強調了老師的特點，又表達了對老師的感激之情，使文章的情感得到了升華。

佳作展示

我的奶奶

我的奶奶是一位慈祥而勤勞的老人。她雖然已經七十多歲了，但身體依然硬朗，精神矍鑠。奶奶的頭發(fā)全白了，但她的眼睛依然明亮有神，仿佛能洞察一切。

奶奶非常勤勞，每天早上都早早地起床，為我們準備早餐。無論是寒冷的冬天還是炎熱的夏天，她都堅持這樣做。奶奶的手藝非常好，她做的早餐既營養(yǎng)又美味，是我們全家人的最愛。除了做飯，奶奶還會打掃衛(wèi)生、洗衣服等。她總是說：“只要我還能動，就要做點事。”

奶奶不僅勤勞，還非常慈祥。她總是笑瞇瞇的，給人溫暖的感覺。每當我遇到困難或挫折時，奶奶都會耐心地安慰我、鼓勵我。她的話就像一股暖流，溫暖著我的心。記得一次，我考試考砸了，心情非常低落。奶奶知道后，并沒有責怪我，而是溫柔地撫摸我的頭，對我說：“孩子，別灰心。失敗并不可怕，可怕的是失去信心。只要你努力，一定能取得好成績?！甭犃四棠痰脑?，我頓時感到一股力量涌上心頭，重新振作了起來。

奶奶是一位慈祥而勤勞的老人，她用自己的行動詮釋著什么是真正的愛和奉獻，我為有這樣的奶奶而感到無比自豪和幸福。

點評

開頭總述奶奶的特點——慈祥而勤勞；中間通過具體的事例和細節(jié)展現奶奶的這些特點，如早起準備早餐、幫忙做家務、耐心安慰鼓勵等；結尾總結全文，再次強調奶奶的特點，并表達了對奶奶的感激之情。整篇文章結構清晰，層次分明，語言生動流暢，是一篇優(yōu)秀的寫人作文。