閱讀如生火等4則

閱讀如生火

讀一本書， 如燃起一堆篝火。目光如火種，文字是柴火，燃著的是知識(shí)的火苗。寒冷的人， 燃火以暖身； 知識(shí)饑渴的人，焚字以暖心。

一個(gè)人的閱讀， 如靜對(duì)一叢火。翻書，火生，閱讀逐漸推進(jìn)，火苗越燒越旺。所謂“爐火純青”，之于讀書，差不多就是書讀得多了，知識(shí)悟得透了。世事洞明皆學(xué)問(wèn)，這個(gè)“明”，還是建立在知識(shí)的薪火上。

一群人的閱讀， 是火樹(shù)銀花不夜天，圖書館中，人靜默而讀，似一顆思想的火花在簇放；一個(gè)緊挨著另一個(gè)， 似一根柴點(diǎn)燃了另一根柴，一群人齊聲誦讀，就是火樹(shù)銀花了，盛放中夾雜著盛放， 世間如此別樣的光彩，除了煙花，就是閱讀了，而且閱讀的光彩更長(zhǎng)久。

我們不能老是借別人的光和熱，不能老是旁觀別人的篝火。閱讀，永遠(yuǎn)是自己的事情，永遠(yuǎn)是“我”來(lái)完成的活動(dòng)。

所以， 閱讀如生火， 自己燃著的才可能潛移默化成心中的“圣火”。

心香一瓣//摘自青年博覽微信公眾號(hào)/

子皋治獄

《韓非子》中記載了“子皋治獄”的故事，大意是：

孔子任衛(wèi)國(guó)的相國(guó)，弟子子皋掌管衛(wèi)國(guó)的刑獄，砍掉了一個(gè)罪犯的腳。這個(gè)人后來(lái)做了一個(gè)大門的看守。

有人向衛(wèi)國(guó)國(guó)君誣陷孔子，說(shuō)孔子想叛亂。衛(wèi)國(guó)國(guó)君下令捉拿孔子，孔子和他的弟子就逃跑了。當(dāng)子皋跑到那個(gè)大門時(shí)，那個(gè)被他砍掉腳的人，引導(dǎo)他躲藏在大門邊的屋子里，官吏沒(méi)有抓到子皋。

半夜，子皋問(wèn)被砍腳的人：“我砍掉了你的腳，現(xiàn)在正是你報(bào)仇的時(shí)候，為什么你還保護(hù)、幫助我呢？”那人說(shuō)：“我被砍腳是罪有應(yīng)得。當(dāng)您給我定罪時(shí)，反復(fù)推敲法令，很想找到免罪的法律依據(jù)。您依法給我定了罪，卻緊鎖眉頭、局促不安，流露出了哀憐之情、仁愛(ài)之心。這就是我對(duì)您感恩的原因?！?/p>

晨風(fēng)//摘自2024年5月29日《法治日?qǐng)?bào)》/

雨天

雨天的街道是傘的國(guó)度，各色的傘團(tuán)團(tuán)千百萬(wàn)，傘下的人，每一個(gè)都仿若在垂簾聽(tīng)政，有自己的領(lǐng)土、威儀與氣場(chǎng)。雨傘是一個(gè)小而完備的世界，一個(gè)敞開(kāi)的封閉所在，一根隱身草，撐傘的人幾近大隱隱于市，想起昨夜書中的事和夢(mèng)里的人，幽杳如黃鶴。這一二十年腳步匆匆，如同古時(shí)邊關(guān)來(lái)的露布，急急如律令，其實(shí)很愿意從容一些，把日子過(guò)成姜夔的《揚(yáng)州慢》，過(guò)成一篇碎金屑玉的散文。

雨天，是生活的縫隙，是光陰的漏子，是一闋調(diào)子長(zhǎng)、拍子緩的慢詞，可以馳神走馬，可以養(yǎng)氣與器，也可以思無(wú)邪。

小晗//摘自《廣州文藝》/

時(shí)間的比喻

博爾赫斯引用過(guò)法國(guó)詩(shī)人布瓦洛的一句美妙絕倫的詩(shī)：“時(shí)間流逝于一切離我遠(yuǎn)去之際?！逼鋵?shí)，博爾赫斯自己的一段話同樣美妙：“所有的人都睡著了，只有時(shí)間之河在悄悄地流著，流過(guò)田野，流過(guò)屋頂，流過(guò)空間和所有星辰。”

我對(duì)夜晚有奇怪的感受和親人般的感情，一句話，夜晚使我沉靜，使我安穩(wěn)。想到即將到來(lái)的溫暖、柔和、不被打擾的睡眠，滿足之感油然而生。也許這僅僅是多年來(lái)上夜班的結(jié)果。在我看來(lái)，夜晚是時(shí)間的特殊形式，是時(shí)間最溫柔最深刻的那一面。

走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的夜路回家，在魚缸旁的地板上坐下，不開(kāi)燈，看魚在黑暗的水中無(wú)聲無(wú)息地游動(dòng)。時(shí)間借助魚獲得自己的形象。我不再疲憊，不再滿心焦慮。

佳言//薦/