我想對(duì)您說(shuō)

文題在線

生活中，我們會(huì)有很多心聲想對(duì)別人傾訴：告訴爸爸媽媽對(duì)某個(gè)問題的不同看法，跟朋友訴說(shuō)自己成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴煩惱，向?yàn)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)的人表達(dá)敬佩之情……此刻，你想對(duì)誰(shuí)傾訴，想要說(shuō)些什么呢？選擇傾訴對(duì)象，把你心里想說(shuō)的話寫下來(lái)。

大手導(dǎo)寫

一、選擇對(duì)象，清楚意圖

本次習(xí)作的要求是“寫一封信，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的看法和感受”。所以我們要想好自己將要“對(duì)誰(shuí)說(shuō)”，同時(shí)要清楚自己想“說(shuō)什么”。傾訴的對(duì)象可以是親人、朋友、老師、同學(xué)，也可以是對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)的一個(gè)人或一個(gè)群體，如軍人、醫(yī)生、老師、保潔、宇航員、快遞員……

二、借助事例，表達(dá)心聲

書信的主體部分要借助具體事例訴說(shuō)心里話。比如：講述父母愛自己的某個(gè)瞬間、訴說(shuō)讓自己煩惱的某件事、再現(xiàn)抗洪救災(zāi)英雄的感人事跡……借助這些事例，我們可以表達(dá)自己的某種感情，可以探討對(duì)某件事的看法，也可以提出意見或建議等。

三、捕捉細(xì)節(jié)，真情流露

六單元的幾篇課文都是通過故事中的場(chǎng)景和人物言行舉止中的細(xì)節(jié)來(lái)傳遞情感。在品讀課文的基礎(chǔ)上，我們要嘗試抓住細(xì)節(jié)，通過描摹場(chǎng)景，以及人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等，讓真情實(shí)感從字里行間自然流露出來(lái)。

四、建議看法，禮貌表達(dá)

習(xí)作完成后，要認(rèn)真讀一讀，梳理好行文的語(yǔ)言：感謝贊美要真誠(chéng)地說(shuō)，請(qǐng)求建議要商量著談，擺事實(shí)、講道理、談感受，要有理有據(jù)，恰當(dāng)適宜。

作文誤區(qū)

癥狀一：選材不實(shí)

所選事例不是真實(shí)生活場(chǎng)景的真人真事，而是道聽途說(shuō)的不實(shí)故事。

癥狀二：情感不真

沒有寫出內(nèi)心的真情實(shí)感，難以打動(dòng)讀者。

癥狀三：語(yǔ)氣不當(dāng)

寫表達(dá)意見和建議的內(nèi)容時(shí)，帶有要求、命令的語(yǔ)氣，表述不妥當(dāng)。

思維導(dǎo)圖