巧用排比，使文章生機(jī)盎然

排比的修辭手法可以集中表達(dá)某種意思或感情，常常在文章中大顯神通。排比用于敘述，則清晰深刻；用于描寫，則形象生動(dòng)；用以抒情，則情深意濃；用以說(shuō)理，則鞭辟入里。排比句式工整，內(nèi)涵豐富，語(yǔ)氣連貫，可以增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)美，構(gòu)建形式的整齊美，也可以打造文章的層次美。

因此，巧用排比會(huì)使文章耀眼奪目，流光溢彩，妙不可言，讓人一見傾心。

那么，如何運(yùn)用排比呢？

一、運(yùn)用排比，直奔主題

在行文中，排比可使語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)勁豪邁，更集中表達(dá)某種意思或感情，有著鮮明的韻律感，增強(qiáng)文章的藝術(shù)美?？鬃釉疲骸把灾疅o(wú)文，行而不遠(yuǎn)?！鼻擅钸\(yùn)用排比，可增加文句的意蘊(yùn)，使文章熠熠生輝。

如學(xué)生佳作《遇上你，是我的幸運(yùn)》一文中寫道：“遇到既嚴(yán)又慈的母親，是胡適的幸運(yùn)；遇到善良溫和的父親，是牛漢的幸運(yùn)；遇上嚴(yán)謹(jǐn)正直的藤野先生，是魯迅的幸運(yùn)……而遇上愛心和智慧兼?zhèn)涞耐趵蠋?，是我最大的幸運(yùn)?！?/p>

這段文字運(yùn)用排比，在語(yǔ)勢(shì)上造成一種回環(huán)迭起的氣勢(shì)，突顯主旨，富于形象感、節(jié)奏感和音樂美，使文意莊重典雅，語(yǔ)言流暢而不失華麗之風(fēng)。

如另一篇佳作《詩(shī)意的生活》中寫道：“喜歡在春日的早晨，洗一身塵世鉛華，換一件純潔素衣，去親近自然；喜歡在慵懶的午后，握一杯秋日暖陽(yáng)，聽一曲《高山流水》，去欣賞水墨；喜歡在靜謐的夜晚，執(zhí)一份古典情懷，捧一卷中華歷史，去品味詩(shī)詞。浪漫生活，詩(shī)意何處有？自然中，水墨中，抑或是詩(shī)詞中……”

這段文字運(yùn)用排比，直奔主題。通過(guò)徜徉自然、擺弄水墨、遨游詩(shī)詞，將詩(shī)意生活娓娓道來(lái)，一目了然，讀來(lái)賞心悅目。長(zhǎng)短句巧妙結(jié)合，讓文章抑揚(yáng)頓挫，富有節(jié)奏感和獨(dú)特韻味。

二、妙用排比，添亮增色

在行文中恰當(dāng)運(yùn)用排比句式，往往能增加文采，增強(qiáng)文章的語(yǔ)言氣勢(shì)，給人一種整齊勻稱的美感。古人所謂“文有數(shù)句用一類字，所以壯氣勢(shì)，廣文義也”，說(shuō)的就是這個(gè)意思。

如學(xué)生佳作《雨》一文中寫道：“有人說(shuō)，雨是無(wú)聲的，‘隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’；有人說(shuō)，雨是肆虐的，‘雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住’；有人說(shuō)，雨是冷漠的，‘紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈獨(dú)自歸’；而我說(shuō)，雨是有情的，‘東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴’?！?/p>

這段文字從形狀、聲音等方面描寫雨的特點(diǎn)，結(jié)合雨中的景物，用心中情描摹眼中景，寫出了雨的特點(diǎn)，寫出了新意。同時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用排比、引用的修辭手法，以及富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞寫出了個(gè)人感受，使語(yǔ)言形象生動(dòng)。另外，通過(guò)一系列排比句對(duì)雨的特點(diǎn)進(jìn)行思考，并聯(lián)想自己的生活體驗(yàn)或感悟，從而突出文章中心，情感抒發(fā)自然。

如另一篇佳作《櫻花落了，我們散了》一文中寫道：“你曾說(shuō)時(shí)間是賊，當(dāng)初的我不懂，此刻，我懂了。時(shí)間是賊啊，它偷走了你我的兄弟情誼；時(shí)間是賊啊，它偷走了我們之間說(shuō)不完的話；時(shí)間是賊啊，它偷走了那一場(chǎng)櫻花雨落。曾經(jīng)的我們?cè)跈鸦ㄓ曛邢嘤?，卻不知再美麗的櫻花也終究會(huì)凋零；曾經(jīng)的我們并肩向著朝陽(yáng)奔跑，卻不知再明亮的朝陽(yáng)也難逃西墜的命運(yùn)；曾經(jīng)的我們立下山盟海誓，卻不料時(shí)間竟早已偷偷地將你劫跑。櫻花落了，我們散了。”

作者運(yùn)用大段排比句，描摹了一個(gè)少年在特定的時(shí)節(jié)里熱烈而浪漫的情懷。兩個(gè)整齊的排比段抓住了一個(gè)個(gè)鏡頭，上下勾連，氣韻生動(dòng)，意韻豐富，從而直抵讀者心靈深處，激起他們共同的生活經(jīng)驗(yàn)，并因之而深深地沉浸在自己往日的相似記憶里。讓人覺得精美醒目，美不勝收。

三、活用排比，設(shè)計(jì)首尾

巧用排比開頭，整篇文章出語(yǔ)不凡，可謂先聲奪人，氣勢(shì)逼人，文采超然，讓人“一見鐘情”；結(jié)尾用排比句收束全文，可以突出題旨，使文章“余音繞梁，三日不絕”。

如佳作《收下吧，媽媽最好的禮物》一文開頭：“從小到大，我所走過(guò)的每一條路，都被父母事先用鮮花鋪就；跌過(guò)的每一座山，荊棘已被他們用疲憊的雙手折斷；每一次試飛前，父母總是用他們堅(jiān)硬的翅膀穩(wěn)穩(wěn)地翼護(hù)著我。沒有坎坷，沒有艱辛，沒有從高處墜落的徹骨劇痛?！逼浣Y(jié)尾是這樣的：“天下的父母啊！請(qǐng)為你的孩子留下一筆真正的財(cái)富吧！山珍海味嗎？不，那也許會(huì)讓他餓得頭昏腦漲；綾羅綢緞嗎？不，那也許會(huì)讓他變得衣衫襤褸；萬(wàn)貫家私嗎？不，那也許會(huì)讓他窮得一無(wú)所有。真正的財(cái)富是一種奮發(fā)向上的力量，一種‘克敵制勝’的本領(lǐng)，一把能夠獨(dú)立撐開的傘，正如蒲公英的媽媽給予子女的饋贈(zèng)?！?/p>

文章開頭用了兩組排比，第一組由3個(gè)比喻構(gòu)成，形象地狀寫了父母對(duì)自己“包辦”式的呵護(hù)。第二組排比由4個(gè)短句構(gòu)成，靈動(dòng)跳躍，富于變化，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)。這樣文采飛揚(yáng)、氣勢(shì)磅礴的排比句，既總領(lǐng)全文，又層層推進(jìn)，讓人欲罷不能。結(jié)尾指出什么才是父母留給子女最好的財(cái)產(chǎn)，3個(gè)設(shè)問(wèn)句構(gòu)成的排比緊扣文題，照應(yīng)開頭，點(diǎn)明主旨，升華中心，余味無(wú)窮，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)，起到了震撼人心的效果。首尾的排比構(gòu)成呼應(yīng)關(guān)系，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體，亮點(diǎn)紛呈，分外出彩。

巧用排比會(huì)增加文章“顏值”，使文章優(yōu)美動(dòng)人、搖曳多姿，構(gòu)建出一幅生機(jī)盎然的圖畫！