《哈姆雷特》中的人物形象研究

［摘 要］ 《哈姆雷特》是莎士比亞的代表文學(xué)作品之一，其劇中人物形象描寫具有較高的文學(xué)價(jià)值?；诖?，以《哈姆雷特》為研究對象，介紹作品的故事梗概，對哈姆雷特、奧菲莉婭、克勞迪斯、喬葛特露等主要人物形象進(jìn)行研究，并從《哈姆雷特》延伸至莎士比亞的悲劇作品，探究其人性的多元與矛盾。

［關(guān) 鍵 詞］ 人物形象；哈姆雷特；奧菲莉婭；克勞迪斯；喬葛特露

文藝復(fù)興時(shí)期文化創(chuàng)作達(dá)到高潮，《哈姆雷特》是莎士比亞在該時(shí)期的悲劇代表作品，憑借獨(dú)特的人物形象以及悲劇描寫手法，增添了作品的魅力，使其成為世界文學(xué)史上的一抹亮色?！豆防滋亍芬詮?fù)仇為主線，涵蓋了愛情、親情、仇恨等主題，通過多元化的人物想象描寫，賦予人物形象以生命，提升了作品的文學(xué)價(jià)值，值得我們深入學(xué)習(xí)。

一、《哈姆雷特》故事內(nèi)容簡介

《哈姆雷特》是以丹麥王子哈姆雷特為主人公，以王子復(fù)仇為故事主線的悲劇作品。哈姆雷特在留學(xué)期間父王去世，在其趕回去參加父親葬禮期間，其叔叔克勞迪斯繼承王位，同時(shí)其母親也嫁給叔叔。接連的變故對哈姆雷特造成極大的打擊，導(dǎo)致哈姆雷特人物性格以及情感發(fā)生變化，由陽光開朗變?yōu)榈统料麡O，對生活失去希望。

正逢克勞迪斯登基以及與哈姆雷特的母親舉行盛大隆重的婚禮儀式，全國充滿愉快的氣息。然而，這時(shí)哈姆雷特父親的魂魄與哈姆雷特相見，并向哈姆雷特說出自己真實(shí)的死因，正是克勞迪斯利用毒草汁使其中毒身亡，父親要求哈姆雷特為自己報(bào)仇。

在得知自己父親的去世另有隱情，哈姆雷特就此開始走上復(fù)仇之路，他改變自己的行為舉止，以假裝瘋癲、傻里傻氣的樣子贏得叔叔克勞迪斯的信任，使其逐漸對自己放松警惕。后期哈姆雷特召集了一個(gè)戲臺班子，在演出期間特意演出弒兄的戲段，克勞迪斯在戲劇未結(jié)束的情況下慌忙離場。由此，哈姆雷特進(jìn)一步斷定克勞迪斯就是殺害父親的真兇?？藙诘纤箤防滋氐男袨楫a(chǎn)生懷疑，其間利用其母親試探哈姆雷特，母子二人在交談中產(chǎn)生爭執(zhí)，從此二人產(chǎn)生隔閡。后來，克勞迪斯為了永絕后患，決意將哈姆雷特送往英國讀書，再與英國國王合作除掉哈姆雷特。哈姆雷特識破了叔叔的陰謀，設(shè)計(jì)讓叔叔手下代替自己，隨后通過海盜逃回丹麥?；貒蠊防滋氐膽偃藠W菲莉婭受到刺激，最終溺水去世，在奧菲莉婭的葬禮上，哈姆雷特與戀人的哥哥雷歐提斯相遇并決斗，隨后二人相繼中毒，母親也誤喝毒藥死亡。哈姆雷特在死前與罪魁禍?zhǔn)卓藙诘纤雇瑲w于盡。

二、《哈姆雷特》中的主要人物形象分析

（一）哈姆雷特

哈姆雷特出身尊貴，從小接受了良好的教育，這種生活使其思想單純，純粹、純潔是其內(nèi)心世界的代名詞。然而，現(xiàn)實(shí)與理想存在差距，哈姆雷特不知世間的險(xiǎn)惡。一切在父親去世、母親改嫁后發(fā)生變化，哈姆雷特在得知父親是被叔叔加害后，陷入理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾之中。突發(fā)的變故導(dǎo)致哈姆雷特的三觀發(fā)生變化，人物性格由單純變?yōu)閺?fù)雜多疑。他認(rèn)識到社會(huì)的黑暗，為了心中的仇恨決定反抗。

哈姆雷特在劇中的人物形象較為復(fù)雜，通過思想、情感、行動(dòng)的變化，呈現(xiàn)出其對道德真相探索的過程。首先，哈姆雷特在得知父親被奸人所害后，憤怒的情感達(dá)到頂峰，產(chǎn)生復(fù)仇的思想。在意識到復(fù)仇行為會(huì)付出慘痛的代價(jià)時(shí)，哈姆雷特開始猶豫，對復(fù)仇行為進(jìn)行了深刻的情感與道德反思。其次，父親去世促使哈姆雷特對真相展開深度探索，在得知叔叔是害死父親的兇手后，他開始詳細(xì)規(guī)劃復(fù)仇行動(dòng)。在此期間，哈姆雷特接受不了同事件真相的沖擊，例如，他認(rèn)為叔叔克勞迪斯是害死父親的兇手，理應(yīng)受到懲罰，但又受到自己良心以及情感左右，在經(jīng)過痛苦的掙扎后，最終做出復(fù)仇的決定。另外，哈姆雷特的人物形象也體現(xiàn)出自我認(rèn)同的探究，在劇中他通過扮演瘋子的方式掩蓋事實(shí)，同時(shí)能夠更加細(xì)致地觀察周圍人的行為與性格變化。《哈姆雷特》是經(jīng)典的文學(xué)作品，其主人翁的形象描繪具有一定的深度與廣度。劇中對道德、真相、自我的探索反映出作者莎士比亞對文藝復(fù)興時(shí)期社會(huì)與人性的反思，通過自我反思探尋真理與道德。

哈姆雷特人物形象描寫中，充分顯示出人類思想的復(fù)雜性，哈姆雷特做出的每一個(gè)決定均經(jīng)過深思熟慮，經(jīng)過痛苦的內(nèi)心掙扎，這種描寫也表達(dá)出哈姆雷特對情感的深入探索。劇中哈姆雷特人物形象的塑造促使觀眾看到對理性與感性世界的探索，從而引發(fā)觀眾的情感共鳴。總之，哈姆雷特人物形象具有復(fù)雜性、多變性、矛盾性的特點(diǎn)，充分展示出文藝復(fù)興社會(huì)背景下人性的變化，也間接奠定了《哈姆雷特》在世界文學(xué)史上的地位。

（二）奧菲莉婭

奧菲莉婭是哈姆雷特的戀人，其父親是波洛尼厄斯。后來由于政治因素，兩人被迫分開，隨后哈姆雷特將奧菲莉婭作為復(fù)仇環(huán)節(jié)中的一部分。奧菲莉婭在與哈姆雷特被迫分開后，內(nèi)心經(jīng)歷痛苦的掙扎，后來自己的父親去世，接連的打擊導(dǎo)致她的精神世界崩塌，最后做出自殺的行為。在文中奧菲莉婭是一位溫婉善良的女子，然而在當(dāng)時(shí)社會(huì)背景下，女性的社會(huì)地位較低，通過奧菲莉婭的家庭生活以及教育背景可以側(cè)面看出，封建社會(huì)對女性存在諸多壓迫與束縛，她們無法根據(jù)自己的意愿選擇生活。同時(shí)，奧菲莉婭的愛情悲劇與封建社會(huì)有著直接的關(guān)系，在她與哈姆雷特相愛后，被自己的父親與王室阻攔。奧菲莉婭由于自己的情感不受家人認(rèn)可，最終通過自殺的方式結(jié)束生命。另外，奧菲莉婭人物形象表達(dá)出人類情感與社會(huì)背景之間的矛盾，在封建社會(huì)的背景下，奧菲莉婭希望自己的情感得到家人的認(rèn)可，想要擁有追求幸福的權(quán)利，在此期間受到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的阻礙，產(chǎn)生諸多矛盾心理。奧菲莉婭自殺也表達(dá)了對封建社會(huì)束縛的無力感與絕望。

奧菲莉婭的人物形象描寫全面展示了封建社會(huì)中男權(quán)主義對女性的壓迫，長時(shí)間的精神以及肉體管制，導(dǎo)致女性失去獨(dú)立思考與自主選擇的能力，奧菲莉婭被迫接受父親與哥哥的要求。在哈姆雷特的父親在世時(shí)，奧菲莉婭的父親非常贊同并鼓勵(lì)自己的女兒奧菲莉婭與哈姆雷特相戀。但是在哈姆雷特的父親去世后，他快速倒向新主克勞迪斯，并要求奧菲莉婭與哈姆雷特?cái)嘟^聯(lián)系，使她成為他們政治斗爭的工具。奧菲莉婭由于從小受封建社會(huì)的束縛，不敢反駁父親波洛尼厄斯的決定，于是一次次試探哈姆雷特，最終與哈姆雷特?cái)嘟^聯(lián)系。這導(dǎo)致奧菲莉婭陷入兩難的抉擇，但是受男權(quán)制度的壓迫，她最終做出違背自己意愿的行為。

奧菲莉婭在劇中承受著父親與哥哥的男權(quán)壓迫，他們利用語言控制奧菲莉婭的情感，最終導(dǎo)致她對哈姆雷特的愛成為父親與克勞迪斯政治斗爭的資本。奧菲莉婭在封建社會(huì)處于被動(dòng)的局面，無法決定自己的命運(yùn)，無法擺脫封建社會(huì)和家庭的束縛，最終在精神與情感雙重折磨的情況下做出自殺的行為。奧菲莉婭在《哈姆雷特》中代表著封建男權(quán)對女性的壓迫，是典型的悲劇女性形象，借助奧菲莉婭的人物形象描寫封建社會(huì)對女性侵害，側(cè)面鼓勵(lì)女性要勇于爭取自由與平等的權(quán)利。

（三）克勞迪斯

克勞迪斯在劇中是哈姆雷特的叔叔，也是劇中的反派角色代表，他在權(quán)力與欲望的催動(dòng)下，做出殺害哈姆雷特父親的舉動(dòng)?？藙诘纤谷宋镄蜗竺鑼戵w現(xiàn)出其狡猾、殘忍的性格，這也奠定了其品德敗壞的角色特點(diǎn)。

首先，克勞迪斯的欺騙主要體現(xiàn)在對哈姆雷特以及王室的欺騙，他為了權(quán)力殺害哈姆雷特的父親，最后為了鞏固自身的地位，威脅哈姆雷特的母親改嫁，從而達(dá)到掌控王室的目的。其次，克勞迪斯品德敗壞的特點(diǎn)體現(xiàn)在其行為上，在哈姆雷特與奧菲利婭相愛后，克勞迪斯利用卑鄙手段阻礙兩人的情感。同時(shí)，他對自己殺死哥哥的罪行沒有懊悔，而采用掩蓋罪行的方式鞏固自己的王權(quán)和地位。另外，克勞迪斯人物形象描寫體現(xiàn)出荒謬性的特點(diǎn)，他與哈姆雷特為親人關(guān)系，但是他利用謀殺等手段達(dá)成自己的目的，促使他的行為與社會(huì)身份產(chǎn)生反差。同時(shí)，克勞迪斯人物形象以負(fù)面性特點(diǎn)為主，他成為推動(dòng)劇情發(fā)展的關(guān)鍵反派角色，通過他道德敗壞、欺騙成性的人物形象特點(diǎn)，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的陰暗，增加了作品的情感深度。并且，克勞迪斯的人物形象也反映出當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，人們?yōu)榱藱?quán)力與地位，最終喪失高尚的品德，以克勞迪斯為載體，將該種情感表達(dá)得淋漓盡致。為了自己的目的不擇手段，即使殺害親人也不在乎，這種行為引起現(xiàn)實(shí)人們的深思。

劇中克勞迪斯與哈姆雷特的形象形成鮮明的對比，哈姆雷特體現(xiàn)出高尚的道德品質(zhì)，克勞迪斯則是道德敗壞的形象，通過兩者的形象對比，增添了作品的層次感，引發(fā)人們進(jìn)一步開展人性探究與思考。

（四）喬葛特露

喬葛特露是哈姆雷特的母親，在劇中扮演著重要的角色。在莎士比亞筆下，喬葛特露人物描寫具有一定的爭議性，在男權(quán)社會(huì)的背景下，在遭受克勞迪斯篡權(quán)后，受于壓迫最終選擇臣服，并順從了克勞迪斯的要求，這體現(xiàn)出封建社會(huì)女性角色的無奈。起初，喬葛特露由于脅迫與威脅，不得不選擇服從克勞迪斯，但是她在后來安于現(xiàn)狀，失去獨(dú)立思考的能力，為了貪圖榮華富貴，選擇嫁給克勞迪斯享受宮廷生活，傷害了哈姆雷特，這促使哈姆雷特對喬葛特露產(chǎn)生痛恨的情感。從客觀角度分析莎士比亞筆下的喬葛特露人物形象，在封建社會(huì)因素的影響下，迫使她不得不選擇服從。

（五）波洛尼厄斯與雷歐提斯

波洛尼厄斯在劇中為奸臣形象，但他的女兒奧菲莉婭美麗善良，這種人物設(shè)計(jì)充滿了矛盾感，提升了作品的立體感。波洛尼厄斯具有狡猾、詭詐、阿諛奉承、龍攀鳳附的人物特點(diǎn)，為了自己的政治發(fā)展，不惜犧牲女兒的幸福，將奧菲莉婭作為自己政治斗爭的工具。通過波洛尼厄斯奸佞人物形象的描寫，增加了故事情節(jié)的沖突感以及矛盾點(diǎn)。雷歐提斯自尊心強(qiáng)且小肚雞腸，但其本質(zhì)是善良的，只是容易被人教唆。從雷歐提斯與哈姆雷特的幾次對抗描寫中可以看出，雷歐提斯內(nèi)心產(chǎn)生愧疚的情感，然而經(jīng)過克勞迪斯的言語挑撥，促使她失去獨(dú)立思考的能力，進(jìn)而與哈姆雷特產(chǎn)生多次交鋒。

三、《哈姆雷特》所體現(xiàn)的莎士比亞悲劇中人性的多元與矛盾

莎士比亞悲劇作品充分展現(xiàn)出人性與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的矛盾，人們通常具備善良或邪惡、理性或感性等情感。例如，《哈姆雷特》中對哈姆雷特復(fù)仇決策過程的描寫，表達(dá)出人物情感糾葛的狀態(tài)，體現(xiàn)出人性的復(fù)雜性以及多變性。莎士比亞的悲劇描寫反映了封建社會(huì)的不可抗性，受現(xiàn)實(shí)因素影響，人們無法擺脫封建束縛，逐漸喪失追求幸福的權(quán)利。如哈姆雷特與奧菲莉婭雖然相愛，但是受仇恨及家庭因素的阻礙，最終以奧菲莉婭自殺悲劇為結(jié)尾，這一描寫展現(xiàn)出莎士比亞對道德與倫理的深入探究。人們在道德與利益之間通常很難做出選擇，然而克勞迪斯抵抗不住王權(quán)利益的誘惑，選擇違背倫理道德，通過殺害自己的哥哥奪取王位，從而實(shí)現(xiàn)了自己的目的，這一選擇也為克勞迪斯最終的死亡結(jié)局奠定了基礎(chǔ)。

莎士比亞悲劇作品中體現(xiàn)出愛與痛苦、欲望與力量、虛偽與封建腐敗社會(huì)交融的特點(diǎn)，通過立體豐滿的人物形象，表達(dá)出對人性與社會(huì)的深入思考。哈姆雷特與奧菲莉婭沉浸在矛盾情感中，以愛情為主線揭示了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的黑暗與無奈，最終造成悲劇的發(fā)生。莎士比亞悲劇作品中的人物角色通常采用虛偽掩蓋事實(shí)的描寫方法，為了達(dá)成自己的目的掩蓋真實(shí)的想法與情感。在克勞迪斯與波洛尼厄斯的人物描寫中，就是以虛偽人物特點(diǎn)為主，受自身欲望以及利益驅(qū)使，做出背叛的行為，最終引發(fā)悲劇。

莎士比亞悲劇中人性的多元與矛盾也是對當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的描寫，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與無奈。莎士比亞以《哈姆雷特》劇中的權(quán)力斗爭、道德淪喪等主題，表達(dá)出封建社會(huì)與個(gè)體的分裂，揭示了社會(huì)的腐朽。這些主題促使莎士比亞構(gòu)成悲劇世界，充分體現(xiàn)出人性的復(fù)雜性與矛盾性，通過道德問題給予人們生命力量的啟迪，引發(fā)人們的深思，即使經(jīng)歷幾個(gè)世紀(jì)，其悲劇文學(xué)作品依舊深受人們的喜愛。

四、結(jié)束語

綜上所述，《哈姆雷特》是文藝復(fù)興時(shí)期的悲劇代表作，該作品大受歡迎的主要原因是劇中人物形象刻畫具有極高的文學(xué)藝術(shù)價(jià)值。在《哈姆雷特》的故事發(fā)展中，人物性格特點(diǎn)決定了其最后的命運(yùn)，如哈姆雷特憑借自身堅(jiān)韌意志最終完成復(fù)仇計(jì)劃；奧菲莉婭受封建社會(huì)以及男權(quán)思維的影響，在得知無法擺脫家庭束縛后，最終選擇溺水自殺；克勞迪斯為了權(quán)力與欲望，選擇背叛并殺害自己的哥哥，最終哈姆雷特與其同歸于盡?！豆防滋亍犯幼⒅厝宋飪?nèi)心活動(dòng)描寫，通過悲劇中的人物形象描寫喚醒讀者對人性與道德的認(rèn)識，具有一定的文學(xué)價(jià)值，值得人們深入研究與思考。

參考文獻(xiàn)：

［1］劉志強(qiáng)，鮑俊琴. 西方現(xiàn)代人格理想的追尋與構(gòu)建：從哈姆雷特到浮士德［J］. 山西大同大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2024，38（1）：108-111.

［2］牟學(xué)苑. 文學(xué)經(jīng)典的創(chuàng)作者視角研究：從《哈姆雷特》中的“葛楚德問題”談起［J］. 外國文學(xué)，2024，（3）：13-23.

［3］施玉珍. 英美文學(xué)中的人物形象塑造研究：以《老人與海》與《哈姆雷特》為例［J］. 青年文學(xué)家，2023（36）：90-92.

［4］陳巧心. 《哈姆雷特》和《瑯琊榜》復(fù)仇構(gòu)思比較［C］//外語教育與翻譯發(fā)展創(chuàng)新研究（11）. 四川西部文獻(xiàn)編譯研究中心，2022：3.

［5］劉抒昕，李娟. 從哈姆雷特的復(fù)仇過程探究人物形象的理性之處［J］. 牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2021，（5）：12-14.

［6］孫舒菡. 依附還是求己：從《哈姆雷特》中喬楚德看女性矛盾的獨(dú)立意識［C］//外語教育與翻譯發(fā)展創(chuàng)新研究（9）. 四川西部文獻(xiàn)編譯研究中心，2020：3.

［7］張光妃. 《哈姆雷特》善良與死亡的較量：從人物形象與性格分析的角度解讀［J］. 英語廣場，2020（8）：8-11.

［8］潘純. 電影和戲劇文學(xué)人物形象塑造對比探討：以《哈姆雷特》和《夜宴》為例［J］. 電影評介，2016（13）：41-43.

作者單位：蘭州博文科技學(xué)院

作者簡介：李楊楊（1988—），女，漢族，甘肅蘭州人，碩士，講師，研究方向：英美文學(xué)。