生態(tài)美育引領(lǐng)下的幼兒藝術(shù)教育實(shí)踐與探索

學(xué)前教育階段是幼兒心智成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，而藝術(shù)活動(dòng)中的生態(tài)審美教育，正是學(xué)前兒童建構(gòu)生態(tài)審美觀和生態(tài)價(jià)值觀的需要。因此，北京市順義區(qū)港馨東區(qū)幼兒園開展生態(tài)美育主題活動(dòng)，借助藝術(shù)活動(dòng)直觀性、鮮明性和富于表現(xiàn)力的特點(diǎn)，引領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)到生活中的“真善美”。

1.以課題研究為契機(jī)，讓主題活動(dòng)有目標(biāo)

幼兒園堅(jiān)持用欣賞的眼光觀察幼兒，用真摯的愛心呵護(hù)幼兒，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。在幼兒園成功立項(xiàng)課題“幼兒園生態(tài)美育課程的實(shí)踐研究”和“生態(tài)美育視域下幼兒園藝術(shù)課程建構(gòu)”推動(dòng)下，結(jié)合小班、中班、大班三個(gè)年齡段幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際需求，以陳鶴琴的兒童美育理論為切入點(diǎn)，以美術(shù)、音樂、戲劇活動(dòng)形式開展主題活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)“真善美”的表達(dá)，提升認(rèn)識(shí)美、理解美、欣賞美、創(chuàng)作美的能力。

2.以美育領(lǐng)航為重點(diǎn)，讓主題活動(dòng)有重點(diǎn)

通過開展豐富多彩的美育主題活動(dòng)，讓幼兒能夠大膽、自信地進(jìn)行“真善美”的表達(dá)，助力德智體美勞全面發(fā)展。開展幼兒詩(shī)歌朗誦會(huì)。幼兒園通過詩(shī)歌朗誦對(duì)幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，激發(fā)愛國(guó)情感，讓他們?cè)谠?shī)歌朗誦中感受到祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，增強(qiáng)了民族自豪感和自信心?；顒?dòng)分為經(jīng)典回顧、萌娃愛國(guó)、季節(jié)歡歌、環(huán)境保護(hù)、勵(lì)志成長(zhǎng)五個(gè)篇章。幼兒充滿自信地表現(xiàn)自我，表達(dá)對(duì)祖國(guó)深深的熱愛和對(duì)未來美好生活的向往。舉行幼兒美育嘉年華?；顒?dòng)分為美育作品展示、美育表演展示、美育親子體驗(yàn)三個(gè)環(huán)節(jié)。幼兒園規(guī)劃了錯(cuò)落有致的全園幼兒作品展示區(qū)，里面布滿了幼兒的線描、水墨、黏土和紙藝作品，盡顯豐富多彩的藝術(shù)形式。在體驗(yàn)區(qū)，家長(zhǎng)陪伴孩子們?cè)诙鄬哟巍⒍嘣拿烙w驗(yàn)中探索和互動(dòng)。舉辦幼兒“四季之美”作品展。金秋時(shí)節(jié)，幼兒園的教師和幼兒充分利用起大自然提供的豐富的課程資源，分享關(guān)于“四季”的故事。幼兒通過賞春天、摘秋果、畫雪景的活動(dòng)實(shí)踐，體驗(yàn)“四季之美，創(chuàng)意無限”藝術(shù)展示活動(dòng)。

3.以融合實(shí)踐為抓手，讓主題活動(dòng)有深度

幼兒園在幼兒藝術(shù)教育中開展了多層次的主題實(shí)踐活動(dòng)，以期豐富文化內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)。開展美術(shù)主題活動(dòng)，幼兒園組織的美術(shù)集體教育主題活動(dòng)“小蝌蚪找媽媽”“給小動(dòng)物送禮物”參加了區(qū)級(jí)展示，“我的鴿子朋友”“‘兔’然遇見你”“二十四節(jié)氣我知道”進(jìn)行了園級(jí)展示。在活動(dòng)中，幼兒懂得了關(guān)愛小動(dòng)物、珍惜生命，激發(fā)了對(duì)大自然的熱愛，感受到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。開展音樂主題活動(dòng)，音樂集體教育主題活動(dòng)“垃圾分類歌”參與市級(jí)展示，“我是海洋小衛(wèi)士”“瓶瓶罐罐穿新衣”參加了區(qū)級(jí)展示，培養(yǎng)了幼兒保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)家園的意識(shí)。開展戲劇主題活動(dòng)，制作了戲劇課程“玩轉(zhuǎn)皮影”“西游記”“小兔乖乖”等，受到了幼兒的喜愛，在角色扮演和交往互動(dòng)中，使其體會(huì)到了生命的價(jià)值和美好的情感。

編輯 _ 曹洪彪