中考作文高頻主題“生命的姿態(tài)”寫作訓(xùn)練

人間草木，尋常風(fēng)景，卻往往寄托著人們深切的情愫，展示著獨(dú)特的生命姿態(tài)。在描摹這些帶著靈性的生命之時(shí)，我們往往需要把自己的情感、思想或志趣寄寓其中，讓那些或堅(jiān)定自愛(ài)、或無(wú)私奉獻(xiàn)、或悠然自得的生命姿態(tài)坦蕩綻放，我們不僅能從中欣賞到美麗，更能感受到它們?cè)从谧匀坏钠犯?，獲得深刻的人生啟示。正因?yàn)槿绱?，以“生命的姿態(tài)”為主題的中考作文題在近幾年的中考里頗受重視。

【真題鏈接】

2023年北京卷：以“我生活中的一棵樹(shù)”為題

2023年山東臨沂卷：以“三棵樹(shù)的聯(lián)想”為主題

2023年吉林長(zhǎng)春卷：以“以花朵的樣子綻放”為題

2022年浙江紹興卷：以“越城區(qū)孫端街道的上亭路上有棵香樟樹(shù)，因樹(shù)干大幅度彎曲，呈歪脖子狀”為材料，發(fā)揮聯(lián)想和想象作文。

2022年天津卷：以“生命的韌性”為主題

2022年四川涼山卷：以“______的力量”為題

2021年黑龍江綏化卷：以“每一朵花都有獨(dú)特的美”為主題

2021年青海卷：以“竹子的生長(zhǎng)”為主題

2021年山東青島卷：以“這才是該有的樣子”為題

2021年北京卷：以“做一粒_____的種子”為題

【加分技法】

一、拓展“生命姿態(tài)”的內(nèi)涵。

生命有太多的展現(xiàn)形式，要寫就要寫一種你認(rèn)為是最美的、或最獨(dú)特的、或最難忘的、或最有感觸的。大千世界，洋洋萬(wàn)物，各具特色，都可以成為“生命”選材的范圍。落葉紛紛而下是一種生命姿態(tài)，雨滴敲打窗欞是一種生命姿態(tài)，瀑布飛流直下也是一種生命姿態(tài)；自信向上是一種生命姿態(tài)，奔跑向前是一種生命姿態(tài)，微笑寬容也是一種生命姿態(tài)……

二、從內(nèi)在和外在兩處入手寫作。

也許每個(gè)人對(duì)“生命姿態(tài)”的理解都不同，但無(wú)論是哪種理解，你所選擇的姿態(tài)都應(yīng)該是沙漠里驚現(xiàn)的一汪水，是黑暗中射出的一束光！它是真、善、美的體現(xiàn)，它有情感，有靈魂。寫作入手點(diǎn)有兩種，一種是從生命姿態(tài)的外在表現(xiàn)入手，比如：奔跑、綻放、微笑等等；另一種是從生命姿態(tài)的內(nèi)在精神入手，比如：奔跑背后是因?yàn)閳?jiān)持，綻放背后是因?yàn)榍趭^，微笑背后是因?yàn)閷捜莸鹊取?/p>

【名師押題】

鳶飛魚(yú)躍，草長(zhǎng)云移；蟲(chóng)行獸奔，葉長(zhǎng)花開(kāi)；日升月落，潮來(lái)汐退。在四季的輪回中，生命榮枯消長(zhǎng)，呈現(xiàn)出千姿百態(tài)。蕓蕓眾生，縱觀古今，采菊東籬，舉杯邀月……生命的舞臺(tái)上，不同的角色演繹著各異的劇情，這形形色色的生命的姿態(tài)，會(huì)給你怎樣的啟示呢？

請(qǐng)以“生命的姿態(tài)”為主題寫一篇作文，題目自擬，不少于600字。

【文題解讀】

一、精準(zhǔn)解讀文題。

姿態(tài)，也就是姿勢(shì)形態(tài)?！吧淖藨B(tài)”所描寫的對(duì)象，既包括自然界的動(dòng)植物生長(zhǎng)、自然現(xiàn)象等，也包括人們?cè)趧谧?、學(xué)習(xí)、活動(dòng)中的姿態(tài)。我們要根據(jù)選材的內(nèi)容來(lái)設(shè)置文章的基調(diào)。理解了這些，我們就清楚了本文的立意——通過(guò)書(shū)寫自己的故事，來(lái)彰顯充滿生機(jī)、蓬勃向上的積極、陽(yáng)光等含有正能量的“生命”的形象。

二、構(gòu)思情節(jié)，雕琢畫面。

自然界和生活中有很多類似的情景、姿態(tài)可以描?。洪喿x、散步、輪滑、繪畫、彈奏樂(lè)器、插畫、演講等，都可以寫進(jìn)文章中去。如養(yǎng)花，自己的心情從最初的失落到最后的驚喜，對(duì)花兒的態(tài)度，由開(kāi)始的不屑到最后的敬佩，通過(guò)前后的轉(zhuǎn)變來(lái)凸顯花兒的姿態(tài)——堅(jiān)強(qiáng)、向上、永不放棄。當(dāng)然，這其中最好有細(xì)節(jié)描寫，比如細(xì)寫自己專注于澆水、修剪枝丫、打理花苞等場(chǎng)景，因?yàn)榧?xì)膩的描寫更能打動(dòng)讀者。

三、領(lǐng)悟內(nèi)涵，升華主旨。

無(wú)論文章中的描寫對(duì)象是誰(shuí)，最終都要?dú)w結(jié)于自我的感悟上來(lái)。也就是說(shuō)，青春期的我們，面對(duì)成長(zhǎng)應(yīng)該有著怎樣的姿態(tài)和心態(tài)，由此也得出了文章的主旨：生活是美好的、充滿希望的，我們要為生命喝彩，也要為自己的青春喝彩。

【佳作示例一】

看見(jiàn)生命最美的姿態(tài)

邵俊奕

一夜狂風(fēng)驟雨，窗前的那棵老白楊一直在風(fēng)雨中劇烈地晃動(dòng)著。

黃昏時(shí)，只是微雨，稀稀疏疏地淋濕了久落的塵埃，輕撫著老屋的玻璃，沿著高樓上藍(lán)色鐵板的瓦楞，滴答滴答，輕輕落入白楊的濃陰里。此時(shí)的老白楊，一眼望過(guò)去迷迷蒙蒙的，一副愜意的模樣。

不多會(huì)兒，天色就暗下來(lái)了，樓下的路燈泛起昏黃的光暈，雨點(diǎn)一顆顆大起來(lái)了，星星一般，閃亮著跳動(dòng)著。起風(fēng)了，這時(shí)，白楊的枝葉像個(gè)受到驚嚇的孩子，一縷兒接著一縷兒地開(kāi)始在風(fēng)中慌慌張張地?fù)溥M(jìn)燈影里，像要躲雨似的，但終于還是滿臉淚花地被大樹(shù)固執(zhí)地拉回去了。于是，我開(kāi)始被老白楊攫住了目光。

雨聲愈來(lái)愈大了，老白楊卻依舊沉默著，任憑滿身的枝葉在風(fēng)雨中慌亂地叫喊、掙扎，卻依舊一動(dòng)不動(dòng)。我的心不由得微微地緊了。

此情此景，這眼前的樹(shù)影仿佛一瞬間勾起了我心底珍藏的一些熟悉的事物。是他嗎？是她嗎？是它嗎？縹縹緲緲，很恍惚的樣子，那么近又那么遠(yuǎn)，我一時(shí)不能確定，但他們分明都曾真實(shí)地在我的心海里泛起過(guò)悸動(dòng)的浪花。

夜深時(shí)，風(fēng)雨終于合謀成功了，它們開(kāi)始不懷好意地要合奏一曲歇斯底里的交響曲。伴著陣陣?yán)茁?，一道接著一道的閃電剎那間照亮了老白楊風(fēng)雨中那痛苦而倔強(qiáng)的身姿，它仰天長(zhǎng)嘯著，那長(zhǎng)嘯的聲響咬牙切齒，透著一股子對(duì)風(fēng)雨雷電的挑戰(zhàn)與蔑視，透著一股對(duì)一切在所不惜的無(wú)懼無(wú)畏。

——來(lái)吧！

——來(lái)吧！讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！

我恍惚聽(tīng)到老白楊一陣陣震徹天宇的吶喊。

我的心跳躍著，為這眼前深深的夜色，為這夜色中的狂風(fēng)暴雨，更為這棵蒼老的白楊。夜那么深，我此時(shí)卻越來(lái)越不敢期待黎明了，我怕黎明時(shí)分，看到老白楊被一夜風(fēng)雨蹂躪過(guò)的殘破模樣。我在心底里深情呼喚著，思緒在一片片憂傷的汪洋里翻騰著。實(shí)在不記得曾有多少個(gè)白天與黑夜，就是它，親愛(ài)的老白楊挺立在我窗前，為我遮風(fēng)避雨躲陰涼。這樣傷心而無(wú)助地想著，我漸漸地睡著了。

翌日，我是被一陣?guó)B鳴驚醒的，一切仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)。窗外，晨曦微露，雨過(guò)天晴了。循聲望過(guò)去，我的心忽地一下被老白楊的模樣重重地?fù)糁辛?，只?jiàn)它婆娑的綠陰頂著一抹絢麗的霞彩，安詳?shù)赜?yáng)，在我的窗前挺立著，仿佛昨夜什么也沒(méi)有發(fā)生一樣，雖然它的一枝粗壯的枝干被那場(chǎng)暴風(fēng)雨折斷，裸露著“傷口”。

那個(gè)瞬間，我在心底一下子叫出了一個(gè)名字，一個(gè)無(wú)懼無(wú)畏昂首挺立于凄風(fēng)苦雨中的名字，一個(gè)在充滿艱辛的生命歷程中擁有最美姿勢(shì)的名字——英雄！我一邊這樣想著，一邊三步并作兩步跑下樓去，想要緊緊地?fù)肀Т扒暗倪@棵老白楊。

【佳作示例二】

生命的姿態(tài)

穆思彤

放學(xué)了，天已經(jīng)黑透，我背著沉重的書(shū)包，走出校園。

滿天的繁星正掛在藍(lán)色的幕布上，沖我擠著眼，我邁著疲倦的腳步走著，想起近日學(xué)習(xí)上的跌宕起伏，心里有不少的困惑，真不知道該選什么，是繼續(xù)走下去，還是選擇放棄？

還沒(méi)有人來(lái)接我，我只好等著。迷茫地看著馬路上穿梭的車輛奔向遠(yuǎn)方，我一時(shí)竟不知所措?；艁y中，抬頭，目光落在天橋下的一棵樹(shù)上，不由得吃了一驚。在昏暗的燈光下，我仔細(xì)地打量著它。

那棵樹(shù)的樹(shù)干筆直，長(zhǎng)到快到天橋處，身子一扭，向外呈90度彎曲，繞過(guò)橋面，探出生機(jī)勃勃的腦袋。天橋下絕無(wú)旁枝，可樹(shù)冠已是綠葉繁茂，擠擠挨挨，熱熱鬧鬧地勃發(fā)著它生命里的春天。

我徑直走到它的身旁，抬頭仰望，認(rèn)真審視這棵神奇的樹(shù)。

它和周圍所有的樹(shù)都不同。別的樹(shù)都是一個(gè)樣兒：粗壯的干，筆直的枝，蓬勃的冠，瀟瀟灑灑，威武軒昂。而它卻因生錯(cuò)了位置，只好在寬大天橋的陰影下生長(zhǎng)。

我登上天橋，在近處觀察這棵樹(shù)，它委實(shí)顯得有點(diǎn)渺小而纖弱。我知道它曾經(jīng)面臨著無(wú)數(shù)困難，沒(méi)有充足的光照，沒(méi)有充沛的雨水，沒(méi)有充分的生長(zhǎng)空間……這些問(wèn)題中的任意一個(gè)就足以壓垮它。它需要選擇一條路：是放棄生存，還是奮然生長(zhǎng)？

它經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，粗壯的樹(shù)干在天橋下掙扎著，曲折地扭出了一個(gè)幾乎直角的彎！前進(jìn)的路上總有風(fēng)雨，只要堅(jiān)持向前，路，就在腳下！花開(kāi)花謝，寒來(lái)暑往，它依然綠意如故，挺直著身軀，笑傲著風(fēng)雨，才站成如今這道令人驚嘆的醒目風(fēng)景！

我不禁感到震撼。面對(duì)困難，它沒(méi)有放棄，沒(méi)有屈服，它選擇了一條屬于自己的路——向上生長(zhǎng)！當(dāng)它將枝葉成功伸出了天橋陰影的那一刻，它如重生一般，也擁有了廣闊的天空。因?yàn)?，它知道，路，就在腳下；命運(yùn)，就在手中。堅(jiān)持，才能創(chuàng)造奇跡。

夜，黑得更透了，馬路旁昏黃的燈光似乎比先前更明亮了。我注視著眼前倔強(qiáng)的身影，只覺(jué)得心中豁然開(kāi)朗：學(xué)習(xí)困難算什么，誰(shuí)的青春沒(méi)有迷茫？生活壓力算什么，誰(shuí)的人生沒(méi)有挫折？無(wú)論生活是苦是甜，我都不能放棄。

竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？望著腳下延伸至遠(yuǎn)方的這條路，我?jiàn)^力奔跑。路，就在腳下，我要永遠(yuǎn)向前。