熱辣滾燙，萬物生長

當蟬在綠意漸濃的林間整齊地鳴唱，當清荷吐蕾，水面泛出陣陣漣漪，當輕羅小扇與流螢在夜晚相遇，當酸梅初成，綠豆入湯，當清茶盈樽冰在碗，當西瓜的清甜在唇齒間流轉(zhuǎn)蕩漾……

——夏天來了。

夏天，是大雨滂沱的熱烈，是茉莉初綻的清甜；是“水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香”；是“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”；是揮汗如雨的操場，是放學后冰鎮(zhèn)的桃子味汽水，是青春的氣息在風中蕩漾；是滿目驕陽，是萬木蔥蘢。

充足的雨水，升騰的溫度，萬物至此皆長大。每一朵花，都在熾熱的陽光里，用色彩蕩氣回腸地吶喊；每一片葉，都在大雨中，追尋她生命的大江大河。夏的濃烈與絢爛，燥熱與清涼，都讓我們迷戀；而夏日里的人與事，也注定會成為記憶里的珍藏。

和夏天相關(guān)的中考文題，包括2023年江蘇鎮(zhèn)江卷“天氣牽動______的心”，山東濟南卷“今朝晴朗可喜”等。在寫夏天時，我們要注意抓取屬于夏日的獨特意象：蟲鳴、繁星、西瓜、麥浪……可以選擇一項進行具體的描繪，也可采用“移步換景”“視角移動”等手法，描繪“組景”，將夏景描繪得更立體豐富。在寫作手法上，為了彰顯夏天的“熱烈活力”，可以采用擬人、動靜結(jié)合、視角轉(zhuǎn)換、色彩對比等手法，使畫面更有層次，更具張力；在選詞上，可多用動詞、疊詞、擬聲詞凸顯活力。

金句素材

一

綠樹陰濃夏日長。

——[唐]高駢《山亭夏日》

適用文題：銘記生命的美好；季節(jié)的浪漫；行走間，我發(fā)現(xiàn)了_____……

深化認識：本句用于描寫夏之景。既可用于夏天景色的描繪，也可用于引出對夏天景色的描寫。每個人的心中都流淌著不一樣的夏之景：“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽?！蓖跫南奶鞂庫o清幽；“連雨不知春去，一晴方覺夏深?！狈冻纱蟮南奶煦紤袣g愉；“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！碧K軾的夏天嫵媚朦朧；“在漫野的蟲鳴聲造出的特殊寂靜里，我傾聽著星斗的聲音，星斗灼灼，搖搖欲墜。”莫言的夏天夢幻靜謐。正是這不同的人眼中不一樣的夏天，構(gòu)成了多姿多彩的夏之畫卷。本句可用于標題、題記、結(jié)尾，別出心裁，新穎別致。

片段速用：

七月盛夏的午后，整個城市似乎被太陽炙烤得像燒透了的磚窯，唯小區(qū)東側(cè)的廣場旁，一排排大樹的枝干向四面八方用力地伸展，片片樹葉疊在一起，像一把把張開的大傘，為人們撐起了一片片濃濃的綠陰，淺棕的樹枝和深綠的葉片被驕陽映照得油光發(fā)亮，細碎的光斑從樹葉的罅隙里跌落，好像一個個調(diào)皮的、追逐打鬧的精靈。

樹下的躺椅上坐著悠閑的人們，他們或搖著蒲葵扇聊著家長里短，或靜靜地打著盹兒，就連旁邊的一只小狗，也慢節(jié)奏地吐著鮮紅的舌頭。

湖水清澈見底，湖面沒有一絲波紋，常與孩子們逗樂的魚兒也在水草間隱藏了行跡，偶有一條躲在蓮葉下，呆呆地，一動不動。

在這里，你盡可以真切地感受到“綠樹陰濃夏日長”的美好意蘊。

——江蘇省蘇州中學附屬蘇州灣學校" 徐陽

二

淺藍色的夜溢進窗來，夏斟得太滿。

——余光中

適用文題：逝去的美好；_____，是不能忘記的；生活中的詩意……

深化認識：本句適用于追憶夏之事。我們在書寫夏日時，不僅要描繪夏之景色，更要融入自己的人生經(jīng)歷或體驗。我們愛夏日的景致，但讓我們更心生留戀的是夏日的獨有體驗。樹上蟬鳴陣陣，不知天高地厚的伙伴們，迎著風奔跑。夏夜，小院乘涼，與姥姥訴說一天的見聞，有些許秘密在螢火蟲的翅膀間穿梭蕩漾。夏日的光輝映照在畢業(yè)典禮上，那繽紛的夏花，絢爛了離別的時刻……種種鮮活的夏日記憶，因為融入了人的蹤跡而變得彌足珍貴。

片段速用：

那年夏天綻放得燦爛盛大，傍晚的涼風從小鎮(zhèn)的這頭吹到那頭，低頭親吻路過的每一片樹葉和花瓣，絢爛的繡球花開成了一團一團，在高大的梧桐樹投下的綠陰下聚成花的海洋。海藍色的天到了地平線附近漸變?yōu)槌燃t色，遠遠看去，云天一色，仿佛觸手可及。

小孩子在街道里迎著風瘋跑著，嬉笑打鬧，大人們忙著從井里把冰鎮(zhèn)的西瓜打上來，一刀下去，紅彤彤的瓜瓤，讓孩子們早已垂涎欲滴，抱著半個西瓜用小勺挖著吃，鮮甜涼爽的西瓜汁帶走了一天的疲憊，連空氣里的燥熱也被洗去了大半。

吃罷西瓜的孩子，便精神抖擻地拿上網(wǎng)兜，循著螢火蟲在夏夜里閃爍的微光，跑過坐在門前臺階上閑聊的大人，路過河橋上乘涼扇蒲扇的老人。他們的身影，跟著一閃一閃的螢火蟲飛呀飛，仿佛他們裝進網(wǎng)兜里的不只是螢火蟲，還有夏日夜空里閃亮的星星。

淺藍色的夜溢進窗來，夏斟得太滿。

——江蘇省蘇州中學附屬蘇州灣學校" 郁晞

三

你永遠來得及選擇滾燙的人生。

——電影《熱辣滾燙》

適用文題：信念；順境與逆境；青春的色彩……

深化認識：本句用于描寫夏之魂。有人說：“夏天對于中國的孩子是極其特殊的，中考、高考、畢業(yè)，成年前幾乎所有重大的人生轉(zhuǎn)折都發(fā)生在夏天。”夏天，在烈日與暴雨中，彰顯了它的真性情。這是一年中植物生長最快的季節(jié)，它們在烈日中極力忍耐，在大雨中拼盡全力，一面挑戰(zhàn)自己，一面充實自己。冒最大的風險，收獲也最大。正如這部電影講述的故事：我們或許會經(jīng)歷人生中的隆冬，但心中永遠有一個不可被戰(zhàn)勝的夏天，這就是夏的靈魂所在。拼搏、努力、汗水、熱烈、青春……人生只有一次，而你永遠來得及，選擇那個熱辣的、滾燙的、奔跑的、沸騰的人生。

片段速用：

那年夏天，一次次的擇校選拔考試，把我摔打得如同一株被太陽曬蔫了的禾苗，打不起一絲精神。壓力與焦慮如潮水般涌來，將我卷入漩渦中心。之前承諾爸媽要去那所心儀學校的誓言，回想起來就像一個笑話。

終于，又熬到一個周末，我推掉補習班的課程，逃也似的回到了鄉(xiāng)下的奶奶家。夕陽的金輝溫暖地撫摸著大地上的田野，一如奶奶溫暖而慈祥地望著我。不知怎的，陪奶奶在田里弄東弄西，我的心有著說不出的舒展和安寧。晚上，奶奶摘了兩條大大的苦瓜，切成薄片，在開水里輕輕一燙，放鍋里翻了翻，一道菜就上了桌。

“就屬苦瓜最皮實，無論荒草如何欺負它，太陽如何烘烤它，它就是不聲不響地長個兒?！背灾喙?，聽著奶奶的話，我似乎堅定了前進的方向——在塵埃落定前，我需要的是奮力拼搏。整個過程雖然也會伴隨著疲憊與汗水，但行動與付出會讓我收獲累累碩果。

夏末之時，萬物會傾力綻放最驚艷的色彩，播撒最有力量的種子。無處可藏的炎熱意味著過往的終結(jié)和新生活的開啟，逼迫著對成熟毫無心理準備的我們往前走。我想，我永遠來得及選擇滾燙的人生。為夢想，為詩和遠方，為那個用力奔跑的自己。

——江蘇省蘇州中學附屬蘇州灣學校" 沈楠茜

指導教師：陳海波