習(xí)近平總書記指出,思政課作用不可替代,思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大。新時(shí)代思政課教師要落實(shí)“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”的要求,致力于給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子,切實(shí)擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史重任。
堅(jiān)持登高望遠(yuǎn),助力學(xué)生樹牢立志報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大理想。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“要讓有信仰的人講信仰”。志存高遠(yuǎn)方能登高望遠(yuǎn),胸懷天下才可大展宏圖。廣大思政課教師要胸懷中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局,不斷增強(qiáng)對(duì)馬克思主義的信仰,對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念,對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心,在為黨育人、為國(guó)育才中構(gòu)建大格局、拓展大視野、涵養(yǎng)大胸懷。要深學(xué)細(xì)悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,做學(xué)習(xí)和踐行馬克思主義的典范,把馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)講深講透,在真學(xué)、真懂、真信、真用中助力學(xué)生堅(jiān)定理想信念。要堅(jiān)持教育者先受教育,做明道、信道、傳道者,全面提升自身綜合素質(zhì),引導(dǎo)新時(shí)代青年學(xué)生立大志向、育大情懷,助力青年學(xué)生成長(zhǎng)為愛國(guó)報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)的棟梁之材。
堅(jiān)持精細(xì)精準(zhǔn),助力學(xué)生練就奉獻(xiàn)社會(huì)的過硬本領(lǐng)。習(xí)近平總書記引用先哲名言“治大國(guó)如烹小鮮”闡述治國(guó)之道。天下大事,必作于細(xì)。廣大思政課教師要“致廣大而盡精微”,以勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬身態(tài)度,啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧,堅(jiān)持靶向供給、精準(zhǔn)滴灌,解疑釋惑、升華認(rèn)識(shí),在精細(xì)精準(zhǔn)中用心呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。要善用“大思政課”,用好中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐這個(gè)最鮮活的素材,將思政課與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、基層治理、鄉(xiāng)村全面振興等實(shí)踐工作緊密結(jié)合,開展教學(xué)改革,創(chuàng)新教學(xué)形式,用最能吸引學(xué)生的方式,將黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史講到學(xué)生心坎上。要講好“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”必修課,用鮮活的事例、真實(shí)的數(shù)據(jù),讓有意義的課有意思,讓學(xué)生在潛移默化中不斷增進(jìn)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的認(rèn)同,練就砥礪報(bào)國(guó)之過硬本領(lǐng)。
堅(jiān)持立德樹人,助力學(xué)生成長(zhǎng)為社會(huì)需要的時(shí)代新人。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),教師要真正把為學(xué)、為事、為人統(tǒng)一起來,當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。廣大思政課教師要落實(shí)新時(shí)代加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)“四個(gè)相統(tǒng)一”要求,充分利用全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的契機(jī),始終保持定力、明辨是非、恪守正道,牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命,涵養(yǎng)良好師德師風(fēng),用高尚的人格影響學(xué)生。要立足當(dāng)前意識(shí)形態(tài)爭(zhēng)奪新形勢(shì),筑牢意識(shí)形態(tài)主陣地,提升意識(shí)形態(tài)話語權(quán),幫助學(xué)生洞察時(shí)代大勢(shì),激勵(lì)學(xué)生厚植家國(guó)情懷,自覺抵制各類錯(cuò)誤思潮,做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范踐行者。要洞察了解學(xué)生心理,充分利用青年學(xué)生初生牛犢不怕虎、越是艱險(xiǎn)越向前的剛健勇毅,幫助學(xué)生樹立文明新風(fēng)尚,鼓勵(lì)學(xué)生在奮斗中摸爬滾打,在學(xué)習(xí)和工作中強(qiáng)壯筋骨,在真切的社會(huì)實(shí)踐中增強(qiáng)奉獻(xiàn)社會(huì)的思想自覺和行為自覺。
(作者系湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院黨總支書記、院長(zhǎng))