唐老師的物理“魔法”

他仿佛一位魔術(shù)師，讓塑料絲“聽話”地懸浮在空中，他移動PVC管，塑料絲也乖乖跟著移動，看起來就像一只章魚。

“我教過十九年中學(xué)物理，管過器材，最喜歡的是鉆研趣味物理實驗。讓孩子們多接觸一些物理實驗，從而對物理、對科學(xué)感興趣，這是我的初衷。”常州市退休教師唐守平說。從2020年起，唐守平拍攝了幾百條趣味物理實驗視頻，分享到短視頻平臺，受到無數(shù)網(wǎng)友喜愛。

干一行愛一行

1982年，唐守平從淮陰師范專科學(xué)校物理科畢業(yè)，被分配到連云港一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中任教。那個年代，學(xué)校條件非常有限，教學(xué)工具很少，動手能力強的唐守平就用舊瓶子做成透鏡，用舊繩子制作力學(xué)實驗器具，用枯樹枝做靜電實驗的道具，幫助學(xué)生們更好地理解物理的基本原理。

2001年，唐守平調(diào)任沭陽一所中學(xué)工作。數(shù)年后的一天，他聽了南京師范大學(xué)教授劉炳昇的物理講座?！澳谴蝿⒔淌谠谥v座中，做了很多有趣的物理實驗，我感覺非常有意思。我想，如果我也把這些實驗做給孩子看，他們肯定也會很喜歡！”于是，唐守平開始在工作之余去探索更多有趣的物理裝置，鼓勵學(xué)生們結(jié)合生活實踐理解書本上的物理原理：“其實物理知識一直體現(xiàn)在我們的日常勞動中，比如杠桿原理、力學(xué)知識，大家有了這方面的體驗，再去理解物理原理就簡單多了。”得益于唐守平的教導(dǎo)和啟發(fā)，學(xué)生們很喜歡他的物理課，深深感受到物理學(xué)的魅力和樂趣。

2019年，唐守平以訪問學(xué)者的身份，來到南京師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，跟著劉炳昇教授深造，并加入學(xué)?！翱茖W(xué)大篷車”科普隊擔(dān)任指導(dǎo)老師。通過不斷地學(xué)習(xí)，唐守平的專業(yè)水平更上一層樓，加上教學(xué)能力突出，慢慢成為行業(yè)佼佼者。

用新方式傳遞科學(xué)知識

2020年年初，新冠肺炎疫情暴發(fā)后，唐守平在短視頻平臺創(chuàng)建了自己的教學(xué)賬號，分享一些有趣的物理實驗。談及彼時的想法，唐守平坦言：“那時將拍攝的趣味物理實驗視頻發(fā)布到短視頻平臺上，目的是讓更多人通過我的視頻喜歡科學(xué)，學(xué)好科學(xué)。”拍攝視頻看起來簡單，實際上并不容易，唐守平的很多視頻都不能一次性完成，有的甚至要重拍十幾遍。后期剪輯時，由于他的普通話不是太好，需要加字幕，致使一個視頻至少要花四十分鐘時間才能剪輯好。

做自己喜歡的事，唐守平從不嫌麻煩，日復(fù)一日用生活中常見的材料進(jìn)行實驗，拍攝出一條又一條的視頻，向網(wǎng)友們生動地展示了物理學(xué)的奇妙和魅力，讓人們在輕松的觀看中學(xué)習(xí)到科學(xué)知識。

2020年8月24日，唐守平像平時一樣，選用一根PVC水管、幾張餐巾紙和一段塑料捆扎繩做實驗。他先將塑料捆扎繩中間打結(jié)，兩端撕開成為細(xì)長的塑料絲后，鋪開放在桌面上。緊接著，唐守平用餐巾紙分別摩擦塑料絲和PVC管，隨后以迅雷不及掩耳之勢，用左手將塑料絲拋在空中。就在塑料絲因帶同種電荷相互排斥而張開的時候，唐守平右手握住PVC管托在塑料絲下方，此刻的他仿佛變成了一位魔術(shù)師，讓塑料絲“聽話”地懸浮在空中，他移動PVC管，塑料絲也乖乖跟著移動，整體看起來就像一只章魚。由于這個實驗是緣于靜電力的作用，唐守平給它取名為“靜電章魚”。

唐守平將這條視頻發(fā)布后，其獨特的創(chuàng)意和強烈的視覺效果很快吸引了網(wǎng)友們的關(guān)注，短短一周時間播放量達(dá)到兩千多萬，點贊一百多萬。網(wǎng)友們紛紛驚嘆：“見證奇跡呀，原來物理實驗這么好玩。”“當(dāng)年我要是這么學(xué)物理，早就上清華或北大了！”"“這個實驗看起來不難，我回頭跟著視頻帶領(lǐng)孩子做，讓孩子多接觸一些物理實驗”……

看著噌噌上漲的瀏覽量和大家的如潮好評，唐守平非常興奮，第一次感受到網(wǎng)絡(luò)力量的強大。欣慰之余，他深知興趣是最好的老師，很多物理實驗都很新奇、有趣，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，決定拍攝自己做實驗的視頻，讓學(xué)生不再覺得物理是一門枯燥的學(xué)科，而是一門有趣的探索之旅。

退而不休的“銀發(fā)知播”

2021年7月，唐守平開啟了退休生活，妻子心疼他在教育戰(zhàn)線上辛苦工作多年，希望他能好好享受生活，唐守平卻說道：“我現(xiàn)在有更多時間做科普視頻了。我希望能夠展示自己的一技之長，讓更多的老師、學(xué)生受益，讓他們看了以后對科學(xué)產(chǎn)生興趣?！逼拮颖桓袆恿耍鹬厮臎Q定，還特地用兩人的退休金租了一套一百多平方米的房子，讓唐守平制作的上百種教具有了存放之地。唐守平感激在心：“我能將大量的時間和精力用來拍攝視頻做科普，背后的動力有來自網(wǎng)友們的喜愛和鼓勵，也離不開老伴和兩個孩子的支持?！?/p>

唐守平和他的實驗視頻受到更多人的喜歡，當(dāng)?shù)睾芏嘀行W(xué)都邀請他到校開展教學(xué)示范活動。唐守平每次都利用自制教具給學(xué)生們演示物理實驗，有利用同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引的原理進(jìn)行的“靜電章魚”的實驗；有利用氣體流速大的地方壓強小的原理演示的“紙環(huán)懸浮”實驗；有與摩擦力大小有關(guān)的“摩擦振子”實驗等，一次次將有趣的實驗帶進(jìn)了課堂，大大激發(fā)了孩子們對物理的興趣。

無論是線上還是線下，唐守平和他的“魔法”物理課堂就像一盞明燈，向無數(shù)網(wǎng)友傳遞了知識的溫暖，照亮了孩子們的學(xué)習(xí)道路，得到社會各界的肯定。2023年3月4日晚，在央視舉辦的“感動中國”2022年度人物頒獎盛典上，唐守平作為“借助互聯(lián)網(wǎng)傳授知識的退休教師”之一，榮獲“銀發(fā)知播”的美譽。

截至目前，唐守平已有一百多萬粉絲，他的教具還進(jìn)入大學(xué)課堂，七件被清華大學(xué)采用，十七件被中科院采用。他發(fā)表的幾百條視頻中，有多條視頻的單條播放量突破兩千萬。唐守平說：“我現(xiàn)在是播種，將來有什么樣的收獲，每個人情況不同。可能有人看了我的視頻喜歡上物理，再繼續(xù)學(xué)下去；沒有選擇物理的也不要緊，這些知識對于他們將來的工作和學(xué)習(xí)也是有幫助的?！蓖瑫r，唐守平呼吁更多的老師和學(xué)生親自動手做物理實驗，真正學(xué)好物理，將來為祖國的科學(xué)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

圖片由本文作者提供

編輯 鐘健

12497681@qq.com