東鄰西院

一

班主任于學(xué)花老師站在講臺(tái)上，她那兩只亮閃閃的眼睛在白皙圓臉的襯托下，特別有神，她的目光在同學(xué)們身上掃了一遍，顯示出她的嚴(yán)肅和認(rèn)真。這是五年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，同學(xué)們對(duì)這個(gè)新班主任充滿了敬意。

于學(xué)花老師說(shuō)：“每趟街的同學(xué)選出一名學(xué)習(xí)組長(zhǎng)。兩個(gè)村的同學(xué)一共是六趟街，每趟街的組長(zhǎng)拿著我寫(xiě)的生字卡，利用星期六、日和早晚，對(duì)自己那趟街的同學(xué)進(jìn)行考核，每個(gè)同學(xué)都得過(guò)關(guān)；需要背下來(lái)的課文，也由組長(zhǎng)對(duì)所在組的同學(xué)進(jìn)行考核。這樣做的目的是防止同學(xué)們?cè)诳臻e時(shí)間里上網(wǎng)玩游戲，或者去哪個(gè)校外培訓(xùn)班補(bǔ)課，這是一項(xiàng)有益的課余學(xué)習(xí)活動(dòng)。”

于學(xué)花老師讓每趟街的學(xué)生坐在一起，選出各自的組長(zhǎng)。王小妹背課文是強(qiáng)項(xiàng)，識(shí)字既快又多，她所在的這條大街，同學(xué)們選她當(dāng)了組長(zhǎng)。

王小妹從于老師那里領(lǐng)了識(shí)字卡，有編號(hào)，按照1、2、3……排列。于老師囑咐組長(zhǎng)們，在考核的過(guò)程中，如果有同學(xué)認(rèn)不出來(lái)字，或者背不下來(lái)課文，只能提示一到兩個(gè)字，不能多。

王小妹給了該組同學(xué)幾天時(shí)間復(fù)習(xí)，下個(gè)星期利用早晚時(shí)間進(jìn)行考核。

她所在的街一共七個(gè)學(xué)生，她星期六吃完早飯，就拿著識(shí)字卡，到了東院的謝桂英家。

她和謝桂英是好朋友，在一起玩耍的時(shí)間最多，兩個(gè)人一起上學(xué)，一起到街道旁跳格子。她想讓謝桂英先過(guò)關(guān)。

謝桂英家在吃飯，她的媽媽坐在飯桌旁，見(jiàn)王小妹來(lái)了，微笑著說(shuō)：“你這組長(zhǎng)可真敬業(yè)呀，是不是還沒(méi)吃飯就來(lái)考我們桂英啦？”

王小妹說(shuō)：“吃了。”

王小妹倚著門(mén)框站著，說(shuō)：“謝桂英，你快點(diǎn)吃！”

謝桂英端著飯碗，盯著桌子上的菜盆，吃得不緊不慢，隨口說(shuō)：“字我都認(rèn)識(shí)了，課文我還沒(méi)背利索，等我背利索了到你家去背?！?/p>

王小妹說(shuō)：“我都來(lái)了，你要是不背，耽誤了我的時(shí)間?！?/p>

謝桂英的媽媽說(shuō)：“桂英你快點(diǎn)吃，吃完快點(diǎn)背，小妹是你朋友，還能為難你？差一抹二也就讓你過(guò)關(guān)了?！?/p>

王小妹不高興了，好朋友也不能糊弄呀，要不我這組長(zhǎng)還稱職嗎？

謝桂英吃完了飯，兩個(gè)人到了謝桂英住的西屋，隔桌而坐，王小妹按照識(shí)字卡的順序讓謝桂英識(shí)字。她很威嚴(yán)，一絲不茍。謝桂英比較緊張，開(kāi)始有點(diǎn)磕巴，但還是漸漸安定了下來(lái)。整體還算順利，謝桂英除了在“闊”和“竇”字上卡了殼，其余的字都認(rèn)了出來(lái)。

背課文時(shí)，謝桂英磕巴得厲害，王小妹急于讓她過(guò)關(guān)，每到謝桂英卡住的時(shí)候，她就提示一個(gè)字。提示完兩次后，王小妹就不再提示，謝桂英就背不下去了。這么憋著不行，王小妹打破于老師的規(guī)定，繼續(xù)給謝桂英提示，三個(gè)字，四個(gè)字……王小妹認(rèn)為多提示幾個(gè)字，謝桂英就會(huì)往下背，可是，當(dāng)提示到六個(gè)字的時(shí)候，謝桂英還是背不下去。

王小妹心想：你真是不聰明，就這么一篇短短的課文，我一個(gè)晚上就背下來(lái)了?，F(xiàn)在，給了你這么多天的時(shí)間，又提示了六個(gè)字，你還是背不下來(lái)，太氣人了。王小妹忍無(wú)可忍，提示的聲音越來(lái)越高，口氣也越來(lái)越嚴(yán)厲，完全忘了平時(shí)一起玩耍時(shí)的快樂(lè)情分。

謝桂英臉色通紅，吭哧癟肚地往下背。

王小妹越?jīng)]有好態(tài)度，謝桂英就越緊張，最終沒(méi)有過(guò)關(guān)。

王小妹陰沉著臉，收起識(shí)字片，說(shuō)：“你啥時(shí)候背熟了，我再來(lái)考你?！?/p>

王小妹走的時(shí)候，沒(méi)有看謝桂英。謝桂英歉疚地看著王小妹的背影消失在屋門(mén)口。

回到家，王小妹很生氣地跟媽媽說(shuō)了謝桂英識(shí)字和背課文的過(guò)程：“她咋那么笨呢，我提示她也沒(méi)背下來(lái)?！?/p>

媽媽說(shuō)王小妹：“這么個(gè)小事你也值得生氣？都是一個(gè)班的同學(xué)，差不多就行了。”

王小妹就說(shuō)：“你說(shuō)差不多，差多少是差不多？”

媽媽說(shuō)：“能撲擼個(gè)大概就行?！?/p>

王小妹很生氣地說(shuō)：“你那叫學(xué)習(xí)嗎？你那叫糊弄人！”又說(shuō)：“同學(xué)們選我當(dāng)組長(zhǎng)，不是讓我糊弄，是讓我認(rèn)真！”

媽媽嘀咕：“這丫頭，真厲害！”

二

星期日的早晨，王小妹剛起來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)在外屋做飯的媽媽說(shuō)：“喲，趙振清呀，你咋這么早就來(lái)了？吃飯了嗎？”

趙振清在外屋說(shuō)：“還沒(méi)吃，我來(lái)找王小妹識(shí)字、背課文?！?/p>

趙振清是王小妹家的西院鄰居。雖然是鄰居，但兩家不來(lái)往，不是王小妹家不跟趙振清家來(lái)往，是趙振清家不跟王小妹家來(lái)往。原因很簡(jiǎn)單，趙振清家是村里數(shù)一數(shù)二的富裕戶，趙振清的爸爸在鎮(zhèn)子上開(kāi)著一家工程公司，他家前年蓋上了一棟三層樓房，粉墻紅頂，在村莊的一片平房里鶴立雞群。趙振清的爸爸天天開(kāi)著小汽車在村莊與鎮(zhèn)子之間來(lái)回跑，見(jiàn)了村里人昂首挺胸，眼睛只往上看，見(jiàn)了王小妹的爸爸媽媽也愛(ài)搭不理，那漲包勁兒（“漲包”，方言，有看不起人的意思）王小妹實(shí)在看不慣。在班級(jí)里，趙振清雖然不像他爸爸那樣漲包，但是穿的用的也是高同學(xué)們一截，舉手投足都有著他爸那種傲勁，王小妹瞧不起他。在識(shí)字背課文這件事上，她要一絲不茍地對(duì)待趙振清。

她心里嘀咕：還沒(méi)吃飯，就找上門(mén)來(lái)了，有那么急嗎？

趙振清走進(jìn)西屋，王小妹剛穿好衣服，不看趙振清，陰沉著臉，對(duì)趙振清說(shuō)：“你等一會(huì)兒，我先梳完頭，洗完臉?！?/p>

趙振清就站在門(mén)口，看著王小妹對(duì)著桌子上的鏡子梳頭。王小妹梳得很慢，她是故意的，心里忿忿道：“誰(shuí)讓你這么早來(lái)，你是在家備足了功課，就想趁熱乎勁兒，一口氣識(shí)完字，背誦完課文，過(guò)了關(guān)輕松地玩耍，那也得看看我有沒(méi)有時(shí)間?！?/p>

王小妹把頭梳了一遍又一遍，好像怎么梳也梳不好，好長(zhǎng)時(shí)間才梳完了頭，又磨磨蹭蹭到外屋洗臉，對(duì)著椅子上的洗臉盆，貓著腰撩著水，一把又一把地洗。趙振清看著王小妹，心里思量：女生洗個(gè)臉都趕上演戲化妝了，太細(xì)致了。

王小妹洗完了臉，要進(jìn)屋取識(shí)字卡，問(wèn)媽媽：“做完飯了嗎？做完了我吃了再讓我同學(xué)認(rèn)字背課文?！?/p>

媽媽在鍋臺(tái)旁忙著，說(shuō)：“還沒(méi)做完，你這就先讓趙振清認(rèn)字吧，人家等你半天了?！?/p>

王小妹叫趙振清跟著她進(jìn)西屋，從桌箱里取出識(shí)字卡，對(duì)趙振清說(shuō)：“你站在桌子邊上來(lái)。”

趙振清往桌子邊湊了湊，心情也讓王小妹折騰得有些緊張。

王小妹把識(shí)字卡的順序打亂，隨便抽出一張讓趙振清認(rèn)。

趙振清看看識(shí)字卡，頓了一下，他在家認(rèn)識(shí)字卡時(shí)，是按照順序認(rèn)的，即使不認(rèn)識(shí)，只要記住順序，就能把全部字讀出來(lái)。王小妹不按套路出牌，突然拿出的字在他預(yù)料之外，他一時(shí)有點(diǎn)懵，用勁回憶，終究用了功，還是認(rèn)出了這個(gè)字。接下來(lái)，每個(gè)字他都認(rèn)得不是很順溜，王小妹拿出的每個(gè)字，都沒(méi)有順序，必須認(rèn)識(shí)這個(gè)字，才能讀出來(lái)。

趙振清原本準(zhǔn)備三下五除二認(rèn)完字，背誦完課文，就回家吃飯，可是卻事與愿違。在一個(gè)字上，他卡了殼，王小妹不提示，就那么拿著卡片等他讀出來(lái)，臉色嚴(yán)厲。趙振清憋了一會(huì)兒，實(shí)在想不起來(lái)這個(gè)字念啥，對(duì)王小妹滿眼憤怨，怪王小妹把字的順序打亂了，轉(zhuǎn)身回家繼續(xù)做功課了。

王小妹似乎出了一口氣，心情舒暢。

三

體育課，王小妹的班級(jí)要和三班進(jìn)行一場(chǎng)足球比賽。謝桂英是場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)，她被學(xué)校派到中心總校足球訓(xùn)練班學(xué)習(xí)過(guò)足球理論和技術(shù)，她的特長(zhǎng)是速度快，腳下技術(shù)好，善于盤(pán)、帶球過(guò)人。每當(dāng)有足球比賽，謝桂英就成了班級(jí)大拿，精氣神十足，同學(xué)們都服她。她在分派位置時(shí)，讓王小妹擔(dān)任中前衛(wèi)，她對(duì)王小妹說(shuō)：“你個(gè)子高，拿球穩(wěn)當(dāng)，眼界開(kāi)闊，能夠合理地分配球。”

王小妹聽(tīng)著謝桂英的這些話，心想：內(nèi)行。她知道一些用詞是謝桂英在中心總校跟足球教練學(xué)的。謝桂英對(duì)她的評(píng)價(jià)，讓她特別受用。她知道自己的弱點(diǎn)，跟謝桂英比，她跑不快，體力也不如謝桂英，跑一會(huì)兒就氣喘吁吁的。

在足球場(chǎng)上，王小妹特別佩服謝桂英。

比賽開(kāi)始，謝桂英積極拼搶，來(lái)回奔跑，不斷指揮隊(duì)友把球傳給誰(shuí)，該朝什么方向跑，她下底傳中時(shí)高喊中路包抄的王小妹：“點(diǎn)一下！”

王小妹在對(duì)方防守學(xué)生的干擾下，兩三次頭球都沒(méi)有頂上，辜負(fù)了謝桂英費(fèi)那么大勁傳過(guò)來(lái)的好球，心里慚愧。

下半場(chǎng)時(shí)，王小妹帶著球要傳給前鋒謝桂英。起腳的一剎那，見(jiàn)謝桂英有對(duì)手防守，就想再帶幾步，等待謝桂英擺脫防守后再傳。不承想對(duì)方兩個(gè)學(xué)生夾擊，把球斷了過(guò)去，然后反擊，打進(jìn)了自家球門(mén)。王小妹對(duì)這個(gè)丟球非常懊惱。

散場(chǎng)之后，王小妹低著頭離開(kāi)球場(chǎng)，往班級(jí)走，聽(tīng)見(jiàn)周圍有同學(xué)議論那個(gè)丟球可惜。謝桂英走過(guò)來(lái)，拍拍她的肩膀，安慰說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，那個(gè)球也不全是你的錯(cuò)，我沒(méi)及時(shí)跑出位置，是我的錯(cuò)?！?/p>

王小妹的心情舒緩了一些。

放學(xué)，快到家門(mén)口時(shí)，王小妹看見(jiàn)趙振清爸爸的小汽車從街道上開(kāi)過(guò)去。她心里不痛快，開(kāi)著個(gè)破車，東跑西竄的，顯擺啥？但車卻停在了她家門(mén)口，她感到奇怪，是不是停錯(cuò)了地方？副駕駛車門(mén)打開(kāi)了，媽媽從車?yán)锵聛?lái)，駕駛員的車門(mén)也打開(kāi)了，趙振清的爸爸下了車，到車后面打開(kāi)后備箱，提出來(lái)一個(gè)很大的包袱，趔趔趄趄地提到旁邊放下，然后他關(guān)上后備箱，對(duì)媽媽說(shuō)：“姐，我就不幫你往屋里拿了，有急事得馬上走，你慢慢往屋里挪吧！”

媽媽一臉的謝意，說(shuō)：“你忙你的去吧，已經(jīng)很麻煩你了?！?/p>

王小妹和同學(xué)們走到媽媽的身邊，看著那個(gè)半人高、四五尺方圓的包袱，從縫隙上看見(jiàn)里面是紅色的毯子。王小妹問(wèn)媽媽：“你在哪兒弄的這些毯子？”

媽媽看看王小妹，說(shuō)：“你放學(xué)了？這些毯子是從外地進(jìn)的，到時(shí)拿到張家圍子村的集上賣。在車站幸虧碰上你趙叔了，要不，我都沒(méi)辦法拿回來(lái)?！?/p>

這老大的包袱怎么往屋拿呢？媽媽圍著包袱轉(zhuǎn)悠，王小妹想幫媽媽，也沒(méi)有那么大的力氣。旁邊的趙振清對(duì)媽媽說(shuō)：“姨，我?guī)湍憧傅轿堇锶グ?！?/p>

媽媽看看趙振清，說(shuō)：“你這么小，可扛不動(dòng)?！?/p>

趙振清對(duì)媽媽說(shuō)：“你和王小妹把包袱抬到我肩膀上，然后你倆在后面一人抬一個(gè)角，咱們?nèi)齻€(gè)就把包袱扛進(jìn)屋了?！?/p>

趙振清說(shuō)著，把書(shū)包遞給站在旁邊的謝桂英，說(shuō)：“你幫我拿一會(huì)兒?！?/p>

王小妹跑著把書(shū)包放進(jìn)屋，又跑出來(lái)。趙振清抓起包袱的一角，扛了起來(lái)；王小妹和媽媽一人抬著一邊，三個(gè)人趔趔趄趄地走進(jìn)院子，絆絆拉拉進(jìn)了屋。趙振清把包袱放在外屋，對(duì)媽媽說(shuō)：“姨，剩下的你們自己擺布吧，我走了?！闭f(shuō)完，就朝門(mén)外走去。

媽媽贊賞地說(shuō)：“這孩子真懂事！”

王小妹心里也感謝趙振清。

四

王小妹又來(lái)到了謝桂英的家，謝桂英還是像上次那樣，沒(méi)了足球場(chǎng)上的精氣神，靦腆地對(duì)著王小妹，緊張得臉有些紅了。王小妹見(jiàn)謝桂英的爸爸媽媽都坐在炕上看著她們，就說(shuō)：“叔叔、阿姨你們不要看我們，弄得謝桂英緊張，該會(huì)的也不會(huì)了?！?/p>

謝桂英的爸爸媽媽就下地，去了西屋。

王小妹讓謝桂英坐在桌子對(duì)面，把卡片放在桌子上，對(duì)謝桂英說(shuō)：“就像咱們?cè)谧闱驁?chǎng)上踢足球一樣，你讓我怎么考你，我就怎么考你?！?/p>

謝桂英笑了，她心情有些放松，說(shuō)：“那可不行，你是組長(zhǎng)，我得聽(tīng)你的?！?/p>

王小妹覺(jué)得也是這樣，想：我不管怎么對(duì)她態(tài)度好，終究她得會(huì)認(rèn)識(shí)卡上的字，會(huì)背課文，我對(duì)她態(tài)度溫和一些就行。她開(kāi)始拿生字卡讓謝桂英認(rèn)。一開(kāi)始，謝桂英緊張，王小妹就故意給謝桂英講一些別的知識(shí)：“這個(gè)字你念對(duì)了，念刨（páo），它有兩個(gè)意思，一個(gè)是挖，挖掘；另一個(gè)是減掉，除去。第二個(gè)音念“bào”，是指一種刮平木料的工具?！?/p>

謝桂英羨慕地說(shuō)：“你學(xué)習(xí)真好！”

王小妹謙虛地說(shuō)：“這個(gè)字的知識(shí)是老師給我卡片時(shí)講的。”

謝桂英順利地過(guò)了關(guān)。

星期日，早晨剛吃完飯，趙振清來(lái)了。這次，王小妹沒(méi)有慢條斯理地梳頭、洗臉，而是痛快地把卡片和課本從桌箱里拿出來(lái)，讓趙振清坐在桌子對(duì)面，趙振清卻不坐，說(shuō)：“我到老師辦公室背課文時(shí)站慣了，只有站著才會(huì)識(shí)字、背課文?！?/p>

既然這樣，那就讓他站著吧。王小妹坐在桌子旁，把卡片按照順序放好，一個(gè)字一個(gè)字地讓趙振清認(rèn)。

趙振清認(rèn)了幾個(gè)字，對(duì)王小妹說(shuō)：“你把卡片的順序亂放，我也會(huì)認(rèn)了?！?/p>

哦，看來(lái)他這回是下了功夫。王小妹故意打亂順序考了趙振清兩個(gè)字，他果然認(rèn)識(shí)。

背課文的時(shí)候，有幾處趙振清不太熟練，王小妹要提示句子的開(kāi)頭，趙振清卻制止，說(shuō)：“你別吱聲，我想一想?！?/p>

王小妹心里驚嘆：兩天不見(jiàn)，刮目相看！她不提示，也不催促，耐著心聽(tīng)趙振清背課文，趙振清順利地把課文全部背了下來(lái)。

一天的時(shí)間，王小妹所在小組的全部同學(xué)都過(guò)了關(guān)。她松了一口氣，老師交給她的任務(wù)，圓滿完成。

責(zé)編：黃嘉暉

作家簡(jiǎn)介

呂斌，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。文章散見(jiàn)于《人民文學(xué)》《兒童文學(xué)》《少年文藝》《小溪流》《讀友》《小學(xué)生時(shí)代》等刊，有作品入選中學(xué)語(yǔ)文試卷和課外讀物，作品多次選入各種書(shū)籍。曾獲張?zhí)煲韮和膶W(xué)獎(jiǎng)、《少年文藝》年度佳作獎(jiǎng)、《讀友》杯優(yōu)秀作品獎(jiǎng)等，著有個(gè)人文集《美麗鄉(xiāng)村》《驚險(xiǎn)時(shí)刻》《狼甸子》等。