走進(jìn)五彩斑斕的童年生活

本期學(xué)習(xí)任務(wù)" 童年是一首歌謠，每一個音符都洋溢著歡樂；童年是一幅畫卷，每一抹色彩都散發(fā)著光輝。讓我們一起走進(jìn)本期課文，體會不同時代的兒童豐富多彩的童年生活吧！

任務(wù)一 認(rèn)一認(rèn)漢字，學(xué)習(xí)識字方法。

巧妙的識字方法

學(xué)了《玲玲的畫》和《一封信》，小朋友們都展示出了自己的識字方法，我們一起來看看吧！

★追字源，識漢字。

甲骨文" 金文" " " 篆書" " "楷書

在甲骨文中，“筆”右上側(cè)像一只手，下邊像一支筆，整個字形像手正拿著筆寫字。因此“筆”的本義是寫字用的筆，如“毛筆”；延伸指書寫或者記載，如“筆記”。

★編兒歌，識漢字。

★猜謎語，識漢字。

草有根，樹有心。（支）

十字對十字，太陽對月亮。

（朝）

一人一張口，口下長只手。

（拿）

任務(wù)二 理一理內(nèi)容，感受曹沖的聰慧。

聰明的曹沖

《曹沖稱象》一課中，曹沖用巧妙的辦法稱出了大象的重量，讓我們跟隨思維導(dǎo)圖一起來感受他的聰明才智吧！

學(xué)有所得

曹沖把大船當(dāng)作大秤，用石頭的重量推算出大象的重量，真聰明！我們也要向曹沖學(xué)習(xí)，做一個善于觀察，勤于動腦，能夠大膽表達(dá)的孩子喲！

任務(wù)三 讀一讀短文，感受童年生活的多彩。

學(xué)了本期課文，我們看到了不同兒童的多彩生活。下面我們?nèi)フJ(rèn)識另一位同學(xué)，看看他的周末生活又是怎樣的吧！

今天我很忙

文／望" " 安

今天是星期天。

早上，我自己疊被，從來沒疊過，我疊得很慢很慢。奶奶過來幫忙，我說：“讓我自己來，我能行?！悲B好被，我跟奶奶去遛彎兒。一路花，一路樹，一路小鳥在枝頭唱。

中午，全家人包餃子。爸爸和面，媽媽搟（gǎn）皮，我給皮里放餡兒。我放得又好又快，奶奶越包越高興。餃子剛煮出來，我就嘗了一個，里面有一個好鮮好鮮的小肉丸。

午睡醒來，奶奶捧出許多核桃。我?guī)桶职衷遥挂幌?，乓一下，乒乒乓乓好熱鬧。媽媽一會兒剝了一大堆，奶奶一會兒炸了一大盤，香味飄滿了屋子。

晚上，全家人在客廳看電視。奶奶睡得早，我跟奶奶先回屋。奶奶一看被窩已經(jīng)鋪好，看看我，我笑她也笑，奶奶不停地說：“真好！真好！”

電話鈴響了，原來是小力打來的。他說：“喂，今天怎么沒來找我玩？”我像大人一樣說：“對不起，今天我很忙?！? "（摘自《快樂大閱讀》）

任務(wù)四 讀一讀好書，了解名人的童年故事。

《歷史名人童年故事》

作者：文／陸利芳

圖／蔡駿弈

內(nèi)容簡介：在我國漫長的歷史長河中，無數(shù)名人猶如閃爍的群星，指引著后人前進(jìn)。這套書中不僅有《曹沖稱象》，還有《司馬光砸缸》《駱賓王詠鵝》《諸葛亮喂雞求學(xué)》等故事，讓我們通過一個個生動的情節(jié)、一幅幅精美的圖畫，了解歷史名人的童年生活，感受他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)。