高水平研究型大學(xué)推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化的有效路徑

立足強(qiáng)國復(fù)興新征程，高水平研究型大學(xué)作為國家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分，是科技創(chuàng)新的“國家隊(duì)”，要心懷“國之大者”，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，以有組織科研協(xié)同推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，不斷提高產(chǎn)業(yè)化水平，在實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的路徑探索中體現(xiàn)新?lián)?dāng)、展現(xiàn)新作為、作出新貢獻(xiàn)。

以更高站位深刻理解科技成果轉(zhuǎn)化的重大意義

高水平研究型大學(xué)是基礎(chǔ)研究的主力軍、重大科技突破的策源地，是發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培養(yǎng)人才第一資源、增強(qiáng)創(chuàng)新第一動(dòng)力的重要結(jié)合點(diǎn)，理應(yīng)以更高站位深刻認(rèn)識(shí)促進(jìn)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化、推動(dòng)科技創(chuàng)新支撐和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大意義。

促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化是高校服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的重要使命。習(xí)近平總書記指出，“一流大學(xué)要勇于攻克‘卡脖子’的關(guān)鍵核心技術(shù)，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研深度融合，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化”“要把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的突出位置，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，著眼于解決重大理論和實(shí)踐問題，積極識(shí)變應(yīng)變求變，大力推進(jìn)改革創(chuàng)新，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)，充分激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)造活力”。在“雙一流”建設(shè)中，高校一方面要以國家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，與推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，集聚力量開展原創(chuàng)性引領(lǐng)性科技攻關(guān)，不斷強(qiáng)化科技成果轉(zhuǎn)化工作的前瞻性謀劃、戰(zhàn)略性部署和系統(tǒng)性推進(jìn)，另一方面要以高質(zhì)量的科技成果轉(zhuǎn)化有力反哺拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、高水平科技創(chuàng)新、一流學(xué)科建設(shè)。這既是高校建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科的應(yīng)有之義，也是衡量高?？蒲袑?shí)力、創(chuàng)新能力和社會(huì)貢獻(xiàn)的一個(gè)重要指標(biāo)。我國高校推進(jìn)中國特色世界一流大學(xué)建設(shè)，切實(shí)承擔(dān)服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的重要使命，不僅要在培養(yǎng)一流人才、產(chǎn)出一流成果上持續(xù)發(fā)力，還要在促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化過程中實(shí)現(xiàn)價(jià)值、贏得優(yōu)勢(shì)、成為一流，將論文寫在祖國的大地上，把科技成果應(yīng)用在實(shí)現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中。

促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的必然選擇。習(xí)近平總書記指出，“加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的必由之路”“我們能不能如期全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，關(guān)鍵看科技自立自強(qiáng)”?？萍紕?chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化是科技自立自強(qiáng)的兩翼，科技創(chuàng)新需要科技成果轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)落地生根，科技成果轉(zhuǎn)化需2Lr+tY85STXYAkWrjxzgPc4xWjCsADnKVnJ+5jknJNE=要科技創(chuàng)新提供動(dòng)力源泉，只有在科技創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化上同時(shí)發(fā)力，才能實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)。高水平研究型大學(xué)是科技創(chuàng)新的“國家隊(duì)”、科技成果轉(zhuǎn)化的“主力軍”，要自覺履行高水平科技自立自強(qiáng)的使命擔(dān)當(dāng)，想國家之所想、急國家之所急、應(yīng)國家之所需，堅(jiān)持“四個(gè)面向”，將科技成果同國家需要、人民要求、市場(chǎng)需求相結(jié)合，完成科學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)開發(fā)、推廣應(yīng)用的三級(jí)跳，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新價(jià)值，為高水平科技自立自強(qiáng)貢獻(xiàn)更多力量。

促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化是加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)鍵支撐。習(xí)近平總書記指出：“整合科技創(chuàng)新資源，引領(lǐng)發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力?！迸嘤⑿纬尚沦|(zhì)生產(chǎn)力的過程，是以科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)體系能級(jí)躍升的過程，支撐這一過程的關(guān)鍵在于科技成果轉(zhuǎn)化。高水平研究型大學(xué)具備基礎(chǔ)研究深厚、多學(xué)科交叉融合、跨領(lǐng)域技術(shù)攻關(guān)、高層次人才引領(lǐng)的優(yōu)勢(shì)，容易產(chǎn)生顛覆性、前沿性技術(shù)突破，是新質(zhì)生產(chǎn)力加快形成的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐力量。但顛覆性、前沿性技術(shù)絕不僅僅是實(shí)驗(yàn)室里的研究，要瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的制高點(diǎn)，推動(dòng)創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、人才鏈深度融合，協(xié)同各方創(chuàng)新主體加快實(shí)現(xiàn)顛覆性、前沿性技術(shù)轉(zhuǎn)化為新質(zhì)生產(chǎn)力，搶占發(fā)展制高點(diǎn)、培育競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)、形成發(fā)展新動(dòng)能。

以更大力度落實(shí)科技成果轉(zhuǎn)化的時(shí)代要求

高水平研究型大學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮教育、科技、人才優(yōu)勢(shì)，以“三個(gè)聚焦”為抓手，貫徹落實(shí)促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化的時(shí)代要求，將科技創(chuàng)新這個(gè)“關(guān)鍵變量”真正轉(zhuǎn)化為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的“最大增量”。

聚焦有組織科技成果轉(zhuǎn)化。習(xí)近平總書記指出：“疏通應(yīng)用基礎(chǔ)研究和產(chǎn)業(yè)化連接的快車道，促進(jìn)創(chuàng)新鏈和產(chǎn)業(yè)鏈精準(zhǔn)對(duì)接，加快科研成果從樣品到產(chǎn)品再到商品的轉(zhuǎn)化?！睂?shí)現(xiàn)創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈精準(zhǔn)對(duì)接，強(qiáng)化高校有組織科技成果轉(zhuǎn)化是關(guān)鍵一招。一是找準(zhǔn)上下對(duì)齊發(fā)力點(diǎn)。進(jìn)一步強(qiáng)化有組織科研，推動(dòng)“0—1，1—0”雙向發(fā)力、上下對(duì)齊，強(qiáng)化基礎(chǔ)研究與工程應(yīng)用雙向互動(dòng)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、工程技術(shù)導(dǎo)向的基礎(chǔ)研究，凝練重大集成創(chuàng)新裝備和重點(diǎn)共性關(guān)鍵技術(shù)方向，加強(qiáng)面向國家戰(zhàn)略需求導(dǎo)向的基礎(chǔ)研究，特別是加強(qiáng)對(duì)重大工程技術(shù)蘊(yùn)含的基本科學(xué)問題的凝練，以理論創(chuàng)新帶動(dòng)技術(shù)突破。

完善全鏈條科技創(chuàng)新。聚焦國家重大戰(zhàn)略需求、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，優(yōu)化“方向—隊(duì)伍—平臺(tái)—項(xiàng)目—成果”“五位一體”的創(chuàng)新鏈條，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，推動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、科技成果轉(zhuǎn)化與重大科技項(xiàng)目一體化配置，形成有計(jì)劃、有組織的科技創(chuàng)新活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新鏈的閉環(huán)和高效循環(huán)，構(gòu)建科技創(chuàng)新體系、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系與科技成果轉(zhuǎn)化體系有機(jī)融合的科研格局。加強(qiáng)專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)。要將科研優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為育人優(yōu)勢(shì)，著力構(gòu)建“論文選題緊扣重大問題、科研訓(xùn)練緊跟重大項(xiàng)目、實(shí)習(xí)實(shí)踐緊接主機(jī)院所”的“三鏈融通”人才培養(yǎng)機(jī)制，依托卓越工程師學(xué)院、未來技術(shù)學(xué)院等，加大力度培養(yǎng)更符合時(shí)代需求的復(fù)合型、實(shí)踐型人才，設(shè)立技術(shù)轉(zhuǎn)移學(xué)科，加強(qiáng)高層次技術(shù)轉(zhuǎn)移人才培養(yǎng)，為科技成果轉(zhuǎn)化提供人才支撐。

聚焦科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制創(chuàng)新。深化科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制改革。聚焦科技成果轉(zhuǎn)化的堵點(diǎn)、卡點(diǎn)、斷點(diǎn)，探索制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和模式創(chuàng)新，完善科技成果轉(zhuǎn)化容錯(cuò)免責(zé)機(jī)制，實(shí)施包容審慎監(jiān)管，健全科技成果轉(zhuǎn)化保障制度。發(fā)揮政策集成效應(yīng)。運(yùn)用系統(tǒng)思維，加強(qiáng)科技成果評(píng)價(jià)改革、科技人才評(píng)價(jià)改革、職務(wù)科技成果賦權(quán)改革等現(xiàn)有改革政策之間的聯(lián)動(dòng)，形成改革合力。開展全方位轉(zhuǎn)化服務(wù)。由高校為科技成果轉(zhuǎn)化“背書”，引導(dǎo)科研人員和管理人員為成果轉(zhuǎn)化提供全過程、有組織服務(wù)，使科研成果與企業(yè)需求實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)匹配、創(chuàng)新產(chǎn)品與市場(chǎng)需求實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接。

聚焦科技成果轉(zhuǎn)化生態(tài)營造。要建立全鏈條循環(huán)暢通、全要素覆蓋融通的創(chuàng)新生態(tài)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新主體的密切協(xié)作、創(chuàng)新資源的加速聚集和科技成果的高效轉(zhuǎn)化。打造全鏈條創(chuàng)新平臺(tái)。聯(lián)合政府、領(lǐng)軍企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)等建設(shè)從科技創(chuàng)新共性平臺(tái)、概念驗(yàn)證中心到中試基地再到應(yīng)用場(chǎng)景的科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)鏈路，打通科技成果轉(zhuǎn)化“最初一公里”和“最后一公里”。建設(shè)全要素服務(wù)體系。強(qiáng)化專業(yè)化技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)建設(shè)，完善“創(chuàng)業(yè)苗圃+眾創(chuàng)空間+孵化器+加速器+產(chǎn)業(yè)園”全鏈條孵化載體，高效配置和集成各類創(chuàng)新要素，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)轉(zhuǎn)化孵化產(chǎn)業(yè)化。搭建全周期科技成果轉(zhuǎn)化投融資體系。推動(dòng)技術(shù)要素與資本要素融合，聯(lián)合政府、領(lǐng)軍企業(yè)、社會(huì)投資機(jī)構(gòu)等設(shè)立研究與概念驗(yàn)證基金、種子基金、天使基金和產(chǎn)業(yè)基金等，實(shí)現(xiàn)從投資學(xué)科到投資產(chǎn)業(yè)的全覆蓋。

以更實(shí)舉措推動(dòng)真正有產(chǎn)業(yè)化前景的科技成果落地轉(zhuǎn)化

以“三個(gè)一”推進(jìn)有組織科技成果轉(zhuǎn)化。高水平研究型大學(xué)應(yīng)樹立“轉(zhuǎn)一批，扶一程，幫一把”的轉(zhuǎn)化理念，實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)。“轉(zhuǎn)一批”，將科技成果轉(zhuǎn)化與“方向—隊(duì)伍—平臺(tái)—項(xiàng)目—成果”全鏈條部署、一體化配置，推動(dòng)真正有產(chǎn)業(yè)化前景的科技成果落地轉(zhuǎn)化?！胺鲆怀獭?，加強(qiáng)人才、項(xiàng)目、平臺(tái)的產(chǎn)學(xué)研合作，為成果轉(zhuǎn)化提供持續(xù)技術(shù)支撐?！皫鸵话选保⒅亍巴丁焙筚x能，提供資源、政策和投融資對(duì)接等增值服務(wù)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展?！笆奈濉币詠恚鞅惫I(yè)大學(xué)踐行“三個(gè)一”轉(zhuǎn)化理念，將200余項(xiàng)專利作價(jià)近4億元，新增成果轉(zhuǎn)化參股企業(yè)40余家，幫助企業(yè)融資超20億元?，F(xiàn)有科創(chuàng)板上市企業(yè)2家，上市輔導(dǎo)企業(yè)2家，國家專精特新“小巨人”企業(yè)7家。成果轉(zhuǎn)化企業(yè)支撐了多項(xiàng)重點(diǎn)型號(hào)任務(wù)。

以“三項(xiàng)改革”創(chuàng)新科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制。重點(diǎn)聚焦激發(fā)科研人員成果轉(zhuǎn)化的活力問題，推進(jìn)職務(wù)科技成果管理、教師職稱評(píng)價(jià)以及橫向結(jié)余經(jīng)費(fèi)出資入股等三個(gè)方面的改革，建立符合成果轉(zhuǎn)化規(guī)律的職務(wù)科技成果管理模式、充分體現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化貢獻(xiàn)的職稱體系以及“技術(shù)+現(xiàn)金”的入股機(jī)制，著力破解“不敢轉(zhuǎn)”“不想轉(zhuǎn)”“缺錢轉(zhuǎn)”難題。西北工業(yè)大學(xué)在全國率先實(shí)施“三項(xiàng)改革”（職務(wù)科技成果單列管理、技術(shù)轉(zhuǎn)移人才評(píng)價(jià)和職稱評(píng)定制度、橫向科研項(xiàng)目結(jié)余經(jīng)費(fèi)出資科技成果轉(zhuǎn)化），將全部職務(wù)科技成果納入單列管理、單獨(dú)設(shè)置科技成果轉(zhuǎn)化職稱系列、明確橫向科研項(xiàng)目結(jié)余經(jīng)費(fèi)出資入股成果轉(zhuǎn)化企業(yè)路徑，為科研人員開展科技成果轉(zhuǎn)化解除后顧之憂、暢通發(fā)展通道、提供資金支持，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)做法，獲得國務(wù)院通報(bào)表揚(yáng)并在全國復(fù)制推廣。一批關(guān)鍵領(lǐng)域核心技術(shù)得以及時(shí)轉(zhuǎn)化，打破國外壟斷。

以“三條鏈路”營造科技成果轉(zhuǎn)化生態(tài)。高水平研究型大學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮大學(xué)科技園成果轉(zhuǎn)化“加速器”、四鏈融合“促進(jìn)器”作用，強(qiáng)化大學(xué)科技園轉(zhuǎn)化、孵化、產(chǎn)業(yè)化等核心功能，建設(shè)概念驗(yàn)證平臺(tái)、小試中試基地、尋找應(yīng)用場(chǎng)景等，推動(dòng)更多項(xiàng)目、平臺(tái)、人才、資金等創(chuàng)新要素向技術(shù)成熟度3～7級(jí)之間的技術(shù)成果集聚，貫通技術(shù)、平臺(tái)和服務(wù)三條鏈路，打通基礎(chǔ)研究、技術(shù)開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化與孵化、產(chǎn)業(yè)培育之間的斷點(diǎn)，助力成果轉(zhuǎn)化跨越“死亡之谷”。西北工業(yè)大學(xué)賦予大學(xué)科技園成果轉(zhuǎn)化職能，明確大學(xué)科技園統(tǒng)籌管理全校知識(shí)產(chǎn)權(quán)、科技成果轉(zhuǎn)化以及作價(jià)投資所形成的股權(quán)，實(shí)現(xiàn)了科技成果轉(zhuǎn)化全鏈條貫通。西北工業(yè)大學(xué)科技園先后獲批國家大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地、首批未來產(chǎn)業(yè)科技園建設(shè)試點(diǎn)（全國10家），獲評(píng)全國優(yōu)秀國家大學(xué)科技園，成為2022年度受國務(wù)院表彰“推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策落地、促進(jìn)就業(yè)、加強(qiáng)創(chuàng)新等方面成效明顯”的唯一科技園。

站在新起點(diǎn)，面對(duì)新使命，高水平研究型大學(xué)必須始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，勇?lián)鷷r(shí)代重任，緊貼強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興需要，堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，強(qiáng)化基礎(chǔ)研究，加快攻克關(guān)鍵核心技術(shù)，著力提高科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化水平，為加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)再立新功。

（稿件來源：《中國高等教育》）