發(fā)鈔鑄幣的特殊意義

深色的悼念

雙色幣是采用兩種不同金屬顏色所制造出來的金屬幣。相較于單色幣，雙色幣的鑄造成本更高，工藝更復雜，觀賞性和防偽性也更強。目前常見的雙色幣主要有兩種，一種幣面外環(huán)為鎳白色，內圈為金黃色，如10泰銖硬幣；另一種幣面外環(huán)為金黃色，內圈為鎳白色，如墨西哥10比索硬幣。我國自2015年往后發(fā)行的二輪生肖賀歲紀念幣亦均為雙色幣。

加拿大現(xiàn)行流通的硬幣主要有1、5、10、25、50加分和1、2加元七種。作為加拿大普制硬幣中的最高面值，2加元硬幣（圖1）采用雙色設計，銅芯外鎳，幣面外環(huán)為鎳白色，內圈為金黃色。硬幣正面圖案是一只站在浮冰上面的北極熊；背面圖案是伊麗莎白二世側像。

2022年9月8日，伊麗莎白二世在蘇格蘭巴爾莫勒爾城堡去世，享年96歲。伊麗莎白二世不僅是英國前任國王，同時也是英聯(lián)邦王國加拿大的前任國家元首。當加拿大皇家鑄幣廠得知這一消息后，有關人員開始對后續(xù)鑄幣進行調整，他們將2加元硬幣外環(huán)的顏色由先前的鎳白色改為灰黑色，以此悼念伊麗莎白二世。在國際貨幣事務協(xié)會（IACA）舉辦的2023年卓越貨幣獎中，這枚“黑環(huán)版”2加元硬幣（圖2）因其獨特的設計被評為最佳新流通硬幣。

縱觀歷史，在我國的錢幣發(fā)行史上也曾有過類似的案例。1943年，時任中華民國國民政府主席的林森因車禍不幸逝世，享年75歲。當局為表悼念，特意對中央銀行于1941年（民國三十年）發(fā)行的部分20元面值紙幣進行了修改，將鈔票正面的簽章與紙幣號碼由原來的紅色改為藍色。因此，這版由美商保安鈔票公司印制的20元紙幣有兩種版本，一種是普通紅色版，一種是悼念林森逝世的藍色版（圖3）。

借鈔明志

1937年，七七事變拉開了我國全民族抗戰(zhàn)的序幕。同年，北平、天津、太原、蘇州、上海、南京等地陸續(xù)淪陷。1938至1941年間，為救亡圖存，我們與侵華日軍之間又先后進行了徐州會戰(zhàn)、武漢會戰(zhàn)、長沙會戰(zhàn)、棗宜會戰(zhàn)、上高會戰(zhàn)、晉南會戰(zhàn)等諸多大型戰(zhàn)役。

1942年是抗日戰(zhàn)爭最為艱難的時期，前方浙贛會戰(zhàn)打響，金華和衢州接連淪陷；后方華北各抗日根據(jù)地遭遇日軍瘋狂掃蕩，河南又爆發(fā)了有史以來最嚴重的饑荒，抗戰(zhàn)陷入被動狀態(tài)。一時間，投降派、綏靖派等消極言論四起，部分將士情緒低沉，對抗日失去信心。在此危急存亡的特殊背景下，國民政府發(fā)行了一版具有特別意義的10元紙鈔（圖4）。該鈔正面為孫中山肖像，背面以長城為背景，右側是一名身著戎裝，頭戴鋼盔，肩背長槍，神情肅穆，正在吹號的戰(zhàn)士，吹響的是集結號，也是沖鋒號！

鋼鐵長城，吹號沖鋒，效命疆場。此時發(fā)行該鈔，不單為發(fā)鈔，更重要的是借鈔明志——以向國人傳遞信號，借此彰顯當局的抗日決心，樹立民眾的抗日信心，鼓舞抗戰(zhàn)士氣。號召舉國上下萬眾一心，共赴國難，誓驅日寇。

此后，解放區(qū)的華中銀行、北海銀行（圖5）發(fā)行的部分紙鈔也沿用過這一圖案?，F(xiàn)今，錢幣收藏界通常把這類紙幣俗稱為“吹號”“長城吹號”，它們不但極具收藏價值，且有著極高的歷史意義。

兒童與錢幣

BBC Children In Need是英國廣播公司旗下的一個慈善機構，旨在幫助英國貧困和殘障兒童，改善他們的生活。為幫助該慈善機構籌集善款，蘇格蘭銀行和英國廣播公司（BBC）于2015年11月聯(lián)合發(fā)行了一種面值5蘇格蘭鎊的慈善性質塑料鈔票（圖6），這也是蘇格蘭銀行第一次發(fā)行塑料鈔。鈔票正面圖案為英國著名歷史小說家沃爾特·司各特爵士肖像，背面是吉祥物帕德西小熊（Pudsey Bear），小熊的右眼被纏上了繃帶，它雖然殘疾，卻依舊保持著微笑，樂觀開朗。據(jù)悉，該鈔總發(fā)行量僅有50張，采用拍賣形式進行銷售，拍賣價格從1.2萬到16萬不等，所得款項將全部用于BBC Children In Need的公益活動。

這張鈔票因質高量少，現(xiàn)已成為錢幣收藏圈中可遇不可求的名譽品，它的官方名為BBC資助困難兒童慈善鈔，也有人稱其為“小熊鈔”。鈔票中的帕德西小熊圖案由12歲女孩凱拉·羅布森（Kayla Robson）繪制。而這也并非兒童首次參與鈔票設計，2011年，英國皇家鑄幣廠為迎接即將到來的2012年倫敦奧運會發(fā)行有29枚一組的相關紀念幣，其中田徑比賽（Athletics）主題紀念幣（圖7）圖案就是由9歲女孩弗洛倫斯·杰克森（Florence Jackson）設計的。

借助發(fā)行相關鈔票，使更多人關注到兒童公益這一領域；通過拍賣所發(fā)鈔票，從而籌集更多善款；選用兒童畫作作為錢幣圖案，讓兒童也能參與發(fā)鈔鑄幣的設計……上述種種，何嘗不是發(fā)行錢幣的另一種意義？