Writing 話題表達(dá)指導(dǎo)

話題介紹

話題：英語探索。要求通過對本單元核心知識的學(xué)習(xí)，能口頭和書面分享一個有關(guān)因語言被誤解的故事或一次學(xué)習(xí)英語的特別經(jīng)歷。

建議體裁：記敘文。

注意事項(xiàng)：突出故事的發(fā)生、發(fā)展，交代清楚記敘文寫作的基本要素（時間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果）。另見下表：

話題 英語探索

體裁 記敘文

人稱 第一人稱（描述自己的故事或經(jīng)歷）；第三人稱（描述他人的故事或經(jīng)歷）

常用時態(tài) 一般過去時（記述發(fā)生在過去的故事或過往經(jīng)歷）

題例導(dǎo)學(xué)

題目

假設(shè)你是李華，今天你和朋友參加了你所在城市舉辦的外語節(jié)（Foreign Language Festival）。請用英語寫一篇短文記述今天的活動，內(nèi)容包括：

1. 概括事件背景；

2. 這一天的活動；

3. 你的感受。

注意：

1. 詞數(shù)100左右；

2. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

思路引導(dǎo)1·要點(diǎn)分析

1. 背景：與誰一起去，交通方式、到達(dá)時的現(xiàn)場情景等；

2. 活動：聽講座、參加英語角、購買英語書籍等；

3. 感受：對活動的評價、活動帶來的好處、對下一次活動的期待等。

思路引導(dǎo)2·本單元語言知識運(yùn)用

根據(jù)漢語意思及提示翻譯句子。

1. 我們騎自行車到那里，而一些學(xué)生是乘地鐵去的。（while）

2. 首先我們參加了一個講座，講座的主題是“如何學(xué)英語”。（how + 不定式）

3. 演講者回答了我們學(xué)習(xí)中的一些令人困惑的問題。（confusing）

4.我們?nèi)チ擞⒄Z角，在那里我們和其他學(xué)生交換了英語學(xué)習(xí)的方法。（where， exchange... with）

5. 我期待著參加更多這樣的活動。（look forward to）

思路引導(dǎo)3·連句成篇

范例展示

Today I took part in the Foreign Language Festival in our city with my friend Wang Wei. We arrived there by bike while some students went there by subway.

First we attended a talk whose topic was “How to Learn English”. The speaker answered some confusing questions in our study. Then we went to the English Corner where we exchanged the methods of learning English with other students. We joined them with great interest. Before leaving， we bought some books and dictionaries.

The festival gave me a good chance to practice English， as well as confidence and encouragement for my study. I’m looking forward to taking part in more activities like this.

話題表達(dá)

你校英文報正以“學(xué)英語，我快樂”為主題進(jìn)行征稿。請你寫一篇英文短文投稿，內(nèi)容包括：

1. 介紹英語學(xué)習(xí)過程中的一次經(jīng)歷；

2. 你的收獲和感受。

注意：

1. 詞數(shù)100左右；

2. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。