我的羽球情緣

回 憶

“唰”的一聲，我展臂，爆發(fā)出驚人的力量，干脆利落地將羽毛球擊打回對面。白色的羽翼掙脫重力，直直從網(wǎng)上劃過，球頭在網(wǎng)上旋轉(zhuǎn)半圈，輕盈地翻滾至對面。我知道，我贏了。

坐到休息的長凳上與“對手”吹噓我的高光時刻，“對手”笑得很開心，喘著粗氣對我說：“看來你回來了?！蔽肄D(zhuǎn)頭答：“我從來沒有離開。”

我們在羽毛球場地上由快到慢，變奏似的挑、跳、拉，不斷調(diào)整站位，在對方失誤時乘機進攻，心率如坐過山車似的起伏。羽毛球給了我自信，絕對的力量與技巧的碾壓，使我面對“對手”游刃有余，比賽結(jié)束時渾身舒爽。我靜靜回想，這一切必須感謝讓我與羽毛球結(jié)緣的鄰居姐姐。

結(jié) 緣

“小朋友，要不要玩玩看？”她拿著球拍向我走來。當時的我真是太小了，只有一個球拍的高度，次次都接不到球。我放下球拍，只好坐在旁邊當觀眾。那球在空中飛，像是長了翅膀，每每被擊打出去都球頭朝下，好像掙脫了重力的束縛。球在網(wǎng)上有來有回，忽然一個失誤，它像長了翅膀，飛到我的腳邊。我撿起球，端詳那潔白的羽毛，回憶它在球拍的揮動下來回飛翔的英姿。

恰恰是這微不足道的觀察，激發(fā)了我對羽毛球的熱愛。我覺得羽毛球是我見過的世界上最有意思的東西。

鄰居姐姐每次放學后都會和鄰居叔叔打球，我就在旁邊看著。我最喜歡夏天的星期一，因為早放學就可以多玩一個小時。平時我偶爾也拿著巨大的球拍“來兩把”，笨拙地學著姐姐的動作，總算學會讓球飛上去了。

可惜姐姐要上初中了，每周只有周六可以見到她，后來，她搬家了。我們沒有再見，唯一留下的就是那只布滿傷痕的羽毛球，它抵擋住了太陽的炙烤，卻抵抗不了歲月的腐蝕，羽翼上的傷痕見證了它走過的歲月。當我把球塞進口袋時，羽毛球這顆種子就在我心中悄悄埋下了。無須關(guān)照，自然發(fā)芽。

那一刻

我上初中了。羽毛球的種子即將發(fā)芽，我卻與它漸行漸遠。我什么都沒做，沉浸于循規(guī)蹈矩的期末考、寒暑假，直到初二時，考試、排名、差距總算加大馬力將我壓倒。糟糕的家訪使我痛苦，炎熱的夏天，風都是暴躁的，母親的催促也讓我急起來，然而欲速則不達，我越想上升，越是陷入更深的低谷。是那只潔白的羽毛球，將我從谷底撈了上來。

或許羽毛球，就是我的機會。

一腔熱血把我送上夏令營組織的四分之一決賽，我與對手開始拉鋸，又是熟悉的網(wǎng)前，死去的那顆種子開始攻擊我，它的魅力卷土重來。可是長時間沒有練習，僅憑殘存的肌肉記憶，又怎能抵擋住暴雨一樣的進攻。吊球，被迫高挑，失誤，那只球掉在我的腳下。我在四分之一的決賽場上慘敗，我分明看見對手不屑的嘲笑，是壓死駱駝的最后一根稻草嗎？不對。我回想著自己的苦苦掙扎，要放棄嗎？不！這一次，我不服輸。我想，有一次被擊倒，就應當有一次爬起。我想拯救那只球，拯救我自己。

此后，我收起一切煩悶急躁，憋著一口氣蓄勢待發(fā)，專注學業(yè)，找到技巧，在羽毛球上融會貫通，熟練地起承轉(zhuǎn)合。

我化身羽毛球，自由，張揚，熱烈。

他們說我是迎風而上的鳥，翱翔在這天地間。我說我不是鳥，我是風本身。白云被我吹花了眼，藍天也只得任我逍遙。

那一刻既短暫，又永恒。

向 前

我的初二在微微起色中結(jié)束，迎來暑假，我又回到曾經(jīng)讓我遭遇慘敗的那個夏令營。熟悉的羽毛球比賽，熟悉的對手。我勢如破竹，逐個擊破，又是四分之一決賽，和去年一樣的對手輕松地笑著。

這次，我早就不再自卑、絕望。我擁有羽毛的柔軟與堅韌，我同樣擁有翱翔天空的力量。我不會等待晴天，我要在風雨中跳舞！我要告訴對手，我比他想象的更強大。

開場，對手發(fā)球，又是熟悉的網(wǎng)前，但這次局勢逆轉(zhuǎn)了，我迫使對手挑球，一個變速出其不意地贏得一分。對手的實力也不容小覷，我們開始了漫長的拉鋸戰(zhàn)。我冷靜地等待對手失誤，就是現(xiàn)在，跳、揮、壓，我賦予羽毛球果斷的力量，向?qū)κ趾髨鲞M攻，對手一個措手不及，我拿到賽點，取得勝利。

我直沖決賽，一舉奪冠，對手的眼里閃過一絲驚愕。賽后他徑直朝我走來，終于認可我，說：“從見你的第一面，我就知道你可以?！蔽覀兌荚谙蚯啊?/p>

感謝羽毛球給予我力量，感謝對手給予我肯定。我欣賞羽毛球本身，更欣賞它帶給我的成長與蛻變，它帶我去體驗“山青花欲燃”的生命綻放、“繡面芙蓉一笑開”的歡快與浪漫、“千古風流今在此”的自信昂然、“扶搖直上九萬里”的鏗鏘力量。是“一生大笑能幾回”的豪邁和奔放，伴我走過“霧失樓臺，月迷津渡”的困惑。

不只現(xiàn)在，還有將來，羽毛球都會伴我走過。即使有一天我不打羽毛球了，被它改變的那部分我，也會代替它永遠與我站在一起。

夏令營的小朋友很多，我將羽毛球拍放在小朋友的手里，學著鄰居姐姐的樣子說：“小朋友，要不要玩玩看？”我向小朋友展示輕盈的步伐……羽毛球的飛行軌跡光滑、自由，在不大的場地中翩翩起舞，展現(xiàn)獨特的力與韻。

那可是羽毛球，但是，那不也是我嗎？

愛人先愛己。我欣賞羽毛球，我欣賞我自己。

指導老師：程代麗