溫州肯恩大學(xué)

溫州肯恩大學(xué)

美國(guó)肯恩大學(xué)與溫州大學(xué)合作創(chuàng)辦的大學(xué)，實(shí)施小班化、全英文、探究性、合作型教學(xué)。

從這里，走向世界

溫州肯恩大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)（國(guó)際會(huì)計(jì)方向）專業(yè)2023級(jí) 黃裕雯

從小接受國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)教育的我，一直對(duì)西方的教育理念和教學(xué)環(huán)境充滿好奇，再加上英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，溫州肯恩大學(xué)這所年輕的中外合作大學(xué)就這樣闖入了我的視野。學(xué)校三面環(huán)山，沒(méi)有大門和圍墻，迎接我們的是一整片綠油油的廣闊草坪。

我至今都記得第一次走進(jìn)校園時(shí)的驚訝。這里的每一幢建筑都有不同的設(shè)計(jì)，將中式巷弄靈感和西式立柱設(shè)計(jì)相結(jié)合；學(xué)生活動(dòng)中心與中心湖泊交相輝映，擁有上百萬(wàn)冊(cè)紙質(zhì)圖書與電子圖書；學(xué)生寢室?guī)в泄矎N房且24小時(shí)不斷電、不斷網(wǎng)……

學(xué)?！盀椴煌瑢W(xué)生找到不同發(fā)展方向”的理念滲透在我們的學(xué)習(xí)生活里。為了幫助我們提前適應(yīng)全英文的教學(xué)環(huán)境，破冰游戲兼英語(yǔ)浸潤(rùn)項(xiàng)目提前安排上，英語(yǔ)語(yǔ)言中心提供日常各項(xiàng)英語(yǔ)技能學(xué)習(xí)服務(wù)；學(xué)業(yè)近期有波動(dòng)，學(xué)術(shù)支持中心來(lái)“預(yù)警”，在這里你可以找到學(xué)生朋輩、學(xué)術(shù)導(dǎo)師，學(xué)習(xí)課后輔導(dǎo)項(xiàng)目，定制生涯規(guī)劃，了解申研經(jīng)驗(yàn)；生活上遇到難題，學(xué)院導(dǎo)師、導(dǎo)生、一站式服務(wù)中心都可以幫忙。

進(jìn)入溫肯半年后，大家都說(shuō)我變了。以前的我內(nèi)向膽小，如今的我是學(xué)校的學(xué)生大使，策劃校園活動(dòng)、宣講學(xué)校情況；以前我只能用貧瘠的英語(yǔ)詞匯勉強(qiáng)表達(dá)，現(xiàn)在的我能與外籍教授無(wú)障礙溝通。這些變化都是溫肯帶給我的，它讓我有機(jī)會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。

我們的授課老師來(lái)自全球40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，擁有豐富的國(guó)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和名校博士學(xué)位。他們很重視批判性思維，在他們的鼓勵(lì)下，本科階段我們就開始參與各種科研項(xiàng)目，帶著自己的作品參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，在世界舞臺(tái)上發(fā)言。

在溫肯，我擁有了無(wú)數(shù)的自主權(quán)，不僅可以自主安排課表，自由選擇相關(guān)課程與教授，更可以在保證專業(yè)學(xué)習(xí)前提下，跨專業(yè)去拓展不同的領(lǐng)域。自由的轉(zhuǎn)專業(yè)政策，確保了我們有機(jī)會(huì)探索真正熱愛(ài)的方向。

溫肯的門向世界敞開，我也憧憬著在未來(lái)的日子里繼續(xù)迎接和創(chuàng)造無(wú)限可能！

Thinking

規(guī)劃出國(guó)留學(xué)，但對(duì)國(guó)外的大學(xué)一無(wú)所知，我有哪些途徑可以了解？

圓夢(mèng)哈佛的“金”彩生活

溫州肯恩大學(xué)金融學(xué)（國(guó)際金融方向）專業(yè)2020級(jí) 張 瑩

不出國(guó)門就能上著名商學(xué)院，老師全都擁有世界名校博士學(xué)歷；坐在浙江省內(nèi)高校第一個(gè)彭博金融實(shí)驗(yàn)室里，使用華爾街實(shí)時(shí)金融數(shù)據(jù)實(shí)踐操作；前往美國(guó)交換，與世界各高校教授、同學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)討論……沒(méi)錯(cuò)，這就是我在溫州肯恩大學(xué)就讀金融學(xué)專業(yè)的四年“金”彩生活。最終，我敲開了世界名校的大門，收獲了哈佛大學(xué)的研究生錄取通知書。

很多人好奇：在中外合作大學(xué)里學(xué)金融到底是一種怎樣的體驗(yàn)？這里全英文授課，上課不是聽老師“背書”，考試更不是單純地在考場(chǎng)里坐著答題。專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐實(shí)務(wù)結(jié)合，我們學(xué)習(xí)做股價(jià)預(yù)測(cè)報(bào)告，團(tuán)隊(duì)根據(jù)選定股價(jià)的波動(dòng)性，通過(guò)各種數(shù)據(jù)模型和今年的股價(jià)情況去預(yù)測(cè)明年的股價(jià)走勢(shì)；我們給百事可樂(lè)和可口可樂(lè)公司做商業(yè)咨詢，通過(guò)閱讀文獻(xiàn)資料獲取數(shù)據(jù)，寫代碼建立分析模型，最后形成報(bào)告展演結(jié)論。

我第一次意識(shí)到，原來(lái)學(xué)習(xí)靠的不是“刷題”，而是“軟實(shí)力”——口頭表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。大一時(shí)我組隊(duì)參加了學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，我們團(tuán)隊(duì)推出了“無(wú)人機(jī)游校園”項(xiàng)目，通過(guò)無(wú)人機(jī)和數(shù)字建模對(duì)古村落進(jìn)行樣貌復(fù)原，并通過(guò)VR等技術(shù)使人們感受古建筑的魅力。從想法的提出到產(chǎn)品的生成，從寫商業(yè)計(jì)劃書、搭建團(tuán)隊(duì)到進(jìn)行商業(yè)路演，在想法落地的那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)自己不再是那個(gè)一在人前發(fā)言就犯慫的女孩了，我已經(jīng)是可以流利地向眾人“推銷”想法的專業(yè)學(xué)生。

溫肯金融學(xué)專業(yè)的舞臺(tái)之大，不只在課堂。金融學(xué)專業(yè)擁有12臺(tái)彭博金融交易與數(shù)據(jù)終端，我們?cè)谡n余時(shí)間自主學(xué)習(xí)彭博基礎(chǔ)操作，考取彭博市場(chǎng)分析證書，學(xué)院還會(huì)幫我們申請(qǐng)全球知名大型金融機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并為繼續(xù)深造提供支持。得益于溫肯的國(guó)外交換政策，大三時(shí)我前往美國(guó)，在肯恩大學(xué)進(jìn)行了三個(gè)學(xué)期的交換。在那里，我參加了2023年彭博全球交易挑戰(zhàn)賽，該挑戰(zhàn)賽每年都會(huì)吸引眾多世界頂尖大學(xué)組隊(duì)參加。各支參賽隊(duì)伍要在為期一個(gè)月的比賽中，根據(jù)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)大趨勢(shì)的判斷，實(shí)時(shí)買入或者賣出股票，按照結(jié)束時(shí)的投資收益決定名次，最終，我們的隊(duì)伍脫穎而出。我還在第十屆新澤西大數(shù)據(jù)聯(lián)盟研討會(huì)上探討學(xué)術(shù)問(wèn)題，在美肯GSSRP夏令營(yíng)擔(dān)任美高學(xué)生科研助理……這些精彩紛呈的舞臺(tái)讓我完成了從學(xué)術(shù)小白到復(fù)合型科研人員的轉(zhuǎn)變。

在溫肯，我一步一步跨出自己的舒適區(qū)，去探索自己的無(wú)限可能?；赝髮W(xué)四年，我想說(shuō)，我終于學(xué)會(huì)了脫離面前的試卷，明確了自己未來(lái)想成為什么樣的人。