寧波大學(xué)

寧波大學(xué)

國家“雙一流”建設(shè)高校，省部市共建高校，浙江省首批重點(diǎn)建設(shè)高校、高水平大學(xué)建設(shè)高校。

在寧大張望時(shí)光

寧波大學(xué)傳播學(xué)專業(yè)2023級(jí) 葉曉雯

踱步寧波大學(xué)，到處都令人心神安恬，該去哪里落個(gè)腳呢？

或許該去圖書館坐一坐。晨光熹微時(shí)，一切都微妙得剛剛好。這時(shí)路上行人最少，天地之間仿佛只有自己一人，恰當(dāng)?shù)莫?dú)處是尤為珍貴的，仿佛只有在這時(shí)候我們才可以好好關(guān)照自己。踏著晨露入館，學(xué)習(xí)上一段時(shí)間，一天都會(huì)變得充實(shí)可愛；或是在陽光最是繾綣慵懶的午后，讓細(xì)碎的光線灑在攤開的書頁上，投射出斑駁光影，像是剛曬好的衣被，周身都傳導(dǎo)著陽光的溫度；又或是皓月當(dāng)空時(shí)，就著角落一隅酣學(xué)至燈火闌珊。

或許該去大草坪上躺一躺。舉目遙望，天地皆寬，整個(gè)世界仿佛與你同頻共振。此情此景，大抵能悟出一些“須彌藏芥子，芥子納須彌”的禪意來。其間，橄欖樹一派蔥蘢，樹冠已是大如華蓋。它就那樣靜立著，也讓人心神一蕩，滿心期冀。耳畔不時(shí)會(huì)響起三兩同游之人的歡Z7HFDlHjJMXIZSdVsod25g==笑和低語，更襯得此間的光景一派寧和安逸。這時(shí)大可閉上雙眼，放任靈魂自流，為自己尋得一處滋養(yǎng)精神的溫床而欣喜。

或許該去陽明湖畔走一走。從圖書館出來，再走上一段路，過了木棧橋，便行至湖邊了。春色喧囂時(shí)的校園最美，岸邊堤柳影影綽綽，枝隨風(fēng)動(dòng)，留下溫柔舒緩的弧度。而柳下一汪春水泛著清泠的波光，水石潺湲，雅趣橫生。影入池中，不覺也染上一抹春意。凝眸視之，似有一股甘露流入心頭，實(shí)有解乏祛燥的良效。過路之人莫不駐足流連，沉醉其間?！拔嵝墓饷鳌钡囊笠笃谂魏盟迫谟诤?，洇入所有寧大學(xué)子的心間。

倘若累了，只消回宿舍休息休息。無論何時(shí)回去，甫一進(jìn)門，便會(huì)對上宿管阿姨的溫柔笑意。即使偶爾晚歸，她也會(huì)及時(shí)出現(xiàn)為你開門。事小但情深，最是令人動(dòng)容。倘若肚子空空，去校內(nèi)餐廳、步行街抑或云創(chuàng)小鎮(zhèn)都是極好的。鍋碗瓢盆，一蔬一飯，雖稀松平常，卻“最撫凡人心”。

我是如此幸福，落腳于寧大，在這里棲息，在這里追夢。在寧大，無論是一花一草一木，還是一室一樓一堂，若是你有意探尋，那便是最好的落腳之處。

我有兩個(gè)夢想

寧波大學(xué)工程力學(xué)專業(yè)2020級(jí) 湯 尋

我小的時(shí)候心里有兩個(gè)夢想：一個(gè)是成為軍人，保護(hù)人民安全；另一個(gè)是成為科學(xué)家，推動(dòng)人類進(jìn)步。我很幸運(yùn)，在24歲的年紀(jì)，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)夢想，并正在向第二個(gè)夢想奮進(jìn)。

2020年9月，結(jié)束了兩年軍旅生涯后，我重新回到了寧波大學(xué)，繼續(xù)工程力學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)。隨著課程的深入，我也逐漸感受到了學(xué)習(xí)上的困難與迷茫。在這段時(shí)間，有兩位老師給了我極大的指導(dǎo)與幫助。一位是教授理論力學(xué)的陳建康老師。在陳老師的課堂上，即使是極其深?yuàn)W的力學(xué)知識(shí)，也能被他用淺顯的話語揉碎、磨細(xì)，便于我們更好地消化和吸收。耐心的陳老師總是令我們感動(dòng)，雖然在最后一節(jié)答疑課前他便知道一些同學(xué)有考試來不了，但他依然說：“無論在座的各位同學(xué)是否有空，我都會(huì)在這間教室等待大家，為大家答疑解惑。”除了理論知識(shí)，我想陳老師給我留下的更珍貴的財(cái)富，是刻苦鉆研的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感。還有一位是教授數(shù)學(xué)物理方法的周風(fēng)華老師。在教學(xué)中，他會(huì)通過生動(dòng)的案例和實(shí)際應(yīng)用，將抽象的數(shù)學(xué)物理原理變得具象而生動(dòng)。他鼓勵(lì)我們獨(dú)立思考，提出自己的見解和疑問，激發(fā)我們對科學(xué)研究的興趣和熱情。

大一學(xué)年，我抱著試試看的心態(tài)參加了周培源力學(xué)競賽。那時(shí)，我的知識(shí)儲(chǔ)備還相當(dāng)有限，結(jié)果自然是成為學(xué)長們的“墊腳石”。然而，這次挫敗的經(jīng)歷激發(fā)了我更深入學(xué)習(xí)力學(xué)的渴望。大二學(xué)年寒假，我和另外兩位同學(xué)參加了美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽。我們?nèi)齻€(gè)人完成了從建模、求解、驗(yàn)證到論文撰寫的全部工作，最終獲得了該項(xiàng)比賽的“Meritorious Winner”，相當(dāng)于中國數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)。在此期間，我的力學(xué)知識(shí)體系也日趨完善，開始參加各種有關(guān)力學(xué)的競賽：國際工程力學(xué)競賽、浙江省大學(xué)生力學(xué)競賽……從不能獲獎(jiǎng)，到獲得三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，甚至一等獎(jiǎng)，在這個(gè)過程中我體會(huì)到了“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！边@句古語的普適性。

“理論聯(lián)系實(shí)際”是學(xué)習(xí)的真諦，力學(xué)知識(shí)的真正價(jià)值在于它能夠?yàn)楝F(xiàn)實(shí)世界提供服務(wù)和解決方案。大二暑假，學(xué)校組織了加拿大訪學(xué)，參觀了多所著名高校，與當(dāng)?shù)氐膸熒M(jìn)行了深入的交流，這一切拓寬了我的國際視野，并讓我更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，堅(jiān)定了考研保研的決心。在大三暑假，我有幸獲得了保研資格，并收到了西安交通大學(xué)航天航空學(xué)院的錄取通知書，繼續(xù)我的研學(xué)之路。

四年的大學(xué)時(shí)光，讓我在成長與收獲中不斷前行，我也將保持一顆感恩的心，努力成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。

Thinking

有人說如果大學(xué)不抓緊時(shí)間出去玩，以后就沒機(jī)會(huì)了，是真的嗎？