“甜蜜空間站”

“甜蜜空間站”是我們班每一名同學(xué)的心聲集合地。今天是“甜蜜空間站——感恩父母”特別活動(dòng)，教室里，孩子們正熱火朝天地給爸爸媽媽寫(xiě)甜言蜜語(yǔ)。

望著滿桌小紙條，我覺(jué)得這次活動(dòng)特別好！就在這時(shí)，軒軒說(shuō)：“老師，我不會(huì)寫(xiě)。我不想?yún)⒓舆@個(gè)活動(dòng)?！彼⌒囊硪淼貙蓮埧瞻准垪l放在講臺(tái)上。

前一秒還被甜蜜包圍的我，此時(shí)猶如被一盆冰水澆了個(gè)透心涼?？粗瞻椎募垪l，又想到最近科任教師對(duì)他的諸多“投訴”，怒意涌上我的心頭：“軒軒！給爸爸媽媽寫(xiě)甜言蜜語(yǔ)有這么難嗎？”說(shuō)著，我又把兩張紙條塞回他手里。軒軒緊緊咬著嘴唇，滿臉通紅地回到座位，不情愿地拿起了筆。

放學(xué)后，我來(lái)到教室整理“甜蜜空間站”的紙條，發(fā)現(xiàn)軒軒的紙條只有一張，話不多的依依和晨晨也只有一張紙條。站在“甜蜜角落”的我，心里突然“咯噔”了一下。

當(dāng)天晚上，經(jīng)過(guò)了解我才知道，軒軒的父母在幾個(gè)月前離婚了，曾經(jīng)親密的父子越來(lái)越陌生，依依和晨晨的家長(zhǎng)也道出了難言之隱。原來(lái)，來(lái)自父母的那份“甜蜜”在他們的生活中缺席。所幸“甜蜜空間站”讓我聽(tīng)到了他們的求助。于是，我開(kāi)始了援助行動(dòng)。

第二周，我準(zhǔn)備組織3位孩子的家長(zhǎng)共同參與單親家庭育兒知識(shí)的線上學(xué)習(xí)活動(dòng)。為了保護(hù)隱私，家長(zhǎng)將以匿名的方式入會(huì)。沒(méi)想到，軒軒的父母一口拒絕了我：“既然他（她）要去，我就不去了。”電話那頭的忙音沒(méi)有給我再開(kāi)口的機(jī)會(huì)，發(fā)出去的消息也石沉大海。思考良久，我將軒軒的那張紙條拍下來(lái)發(fā)送給他的父母。紙條上面寫(xiě)著：“媽媽，我們可以和爸爸一起玩嗎？”

良久，我收到了回復(fù)：“嚴(yán)老師，孩子的紙條，我和他爸爸都看了。為了孩子，我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)?！?/p>

幾次活動(dòng)后，依依和晨晨的表現(xiàn)有好轉(zhuǎn)，但是軒軒的狀態(tài)沒(méi)有多大改善?？粗鴲瀽灢粯?lè)的軒軒，我在擔(dān)心之余卻束手無(wú)策。

“嚴(yán)老師，這周別忘了交親子足球賽的報(bào)名表哦！”親子足球賽！這不就是一個(gè)好機(jī)會(huì)嗎？我立刻撥通了軒軒媽媽的電話。軒軒媽媽猶豫再三：“看他爸爸去不去吧?！绷硪贿?，軒軒爸爸卻說(shuō)：“嚴(yán)老師，我還是不參加了，軒軒已經(jīng)很久沒(méi)有跟我說(shuō)話了，最近在電話里連爸爸都很少叫了?！?/p>

第二天早讀課上，軒軒一副心不在焉的樣子，老是低頭寫(xiě)些什么，我走近一看，居然是那張“消失”的紙條！紙條已經(jīng)變黑，且皺巴巴的，從上面的痕跡來(lái)看，經(jīng)過(guò)了多次涂改。我仔細(xì)辨認(rèn)那一行被狠狠畫(huà)去的字，上面寫(xiě)著：爸爸，我想你了。

我鼻子一下子酸了，心想：這才是軒軒爸爸此刻最需要的甜蜜吧！于是，我把它拍下來(lái)，當(dāng)作一份特殊的邀請(qǐng)函發(fā)給了軒軒爸爸。

當(dāng)晚，我就接到了軒軒的電話：“嚴(yán)老師，我要報(bào)名親子足球賽！爸爸媽媽和我一起參加！”聽(tīng)得出來(lái)，軒軒很激動(dòng)。

足球賽如約而至，軒軒一家拿到了第一名的好成績(jī)！領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，爸爸一把抱起了軒軒，媽媽也高興地親吻了軒軒的小臉蛋，甜蜜包圍著軒軒。

事后，軒軒在“甜蜜空間站”給我寫(xiě)了一張紙條：“嚴(yán)老師，謝謝您！謝謝您說(shuō)服爸爸媽媽和我一起踢球。我愛(ài)爸爸媽媽，我也愛(ài)您！”

微風(fēng)輕拂，“甜蜜空間站”的紙條沙沙作響。我想，這里不僅是孩子們的甜蜜空間，還是我和他們的秘密空間。（文中學(xué)生均為化名）

（作者單位：上海師范大學(xué)附屬金山龍航小學(xué)）

責(zé)任編輯 何欣容