不說再見

再見？不，我們不說再見。時光匆匆流過，六年了，它仿佛就在剎那間溜走，一眨眼就晃過了。

同學們，還記得2017年嗎？那是我們第一次見面，有些生疏，一張張陌生的面孔出現在教室里，我們互不認識，但又滿心歡喜，彼此給著微笑，回應大家的問候，二年級時，大家開始漸漸熟悉了起來，我們課間總會在一起瘋玩打鬧，還記得捉迷藏、鬼抓人和老鷹捉小雞嗎？這些游戲可承載了我們的歡笑聲，是一段不可忘記的回憶啊。

項老師，您是我的數學老師，也是我的偶像。從一年級到六年級，您一直視我如珍寶，視我如您的女兒一般親，你總留著一頭長發(fā)，前面是空氣劉海，后面就扎著一個丸子，顯得您多么親切??！您的每一節(jié)課我都如此期待，希望與你見面。每一次我一有問題，你總能講得透透徹徹的，讓我由衷的佩服，我也希望能像你一樣有聰明的頭腦。

我們的學校很大，一年四季樣樣都不同，春天萬物都開始發(fā)芽，我們也重回了學校，在這萬物復蘇的季節(jié)中，感受知識的沐浴。夏天，茂密的大樹為我們遮擋了陽光，涼爽無比，晚自習時聽著蟬的歌聲，舒服極了。秋天，操場旁的銀杏樹正在蛻變，微風拂過，大片大片的葉子便散落一地，好似一只只蝴蝶正翩翩起舞。冬天，寒風刺骨，同學們一個個都待在教室中抱團取暖，開心又歡樂。

那么，再見嗎？不，我們不說再見。你們的一張張笑臉，學校的一處處風景，大家的點點滴滴都早已被我銘記在心，我永遠都不會忘記你們。

點評：本文結構完整，條理清晰，語句優(yōu)美。開頭運用設問的手法，將讀者的閱讀興趣聚焦到“再見”兩字；接著記敘了在六年的小學生活中和同學們相處的點滴，對老師真誠的感激以及對校園景色的贊美；最后呼應開頭，表達了作者對小學及師友的不舍之情。