課文《大青樹下的小學(xué)》 創(chuàng)作背景故事

人教版三年級上冊語文教材的第一課《大青樹下的小學(xué)》，原題《民族小學(xué)》，是我1985年寫在隨身帶著的一個小本子上的。

1985年4月，我作為《春城晚報》的副刊編輯和一名業(yè)余作家，去參加在德宏傣族景頗族自治州州府所在地芒市召開的一次筆會。利用這次機會，我跑了許多地方。

先是到瑞麗，參觀我們云南邊疆的第一所民族小學(xué)。當(dāng)時，新的校舍還沒有建好，同學(xué)們在茅草棚里上課。課桌就是一塊長長的木板，搭在樹墩上。我向老師和同學(xué)們打招呼，他們都高興地拍起手。隨后，我又前往與緬甸接壤的弄島，把自己的臉緊緊地貼著界碑上的“中國”這兩個字。我在村寨里的小賣部買了一瓶酒和一包水果糖，而后由村長領(lǐng)著，來到一家懂漢話的人家，我便成了這家人的客人，在他們家住了兩個晚上，了解了村里和村小學(xué)的情況。

我又乘車經(jīng)過隴川、騰沖，翻越高黎貢山風(fēng)雪丫口，到了怒江。之后，我先趕到貢山，跟隨馬幫沿著怒江邊的茶馬古道，去閃打和怒族同胞過鮮花節(jié)。白天看過溜索、射弩弓、劃獨木舟的表演，晚上看男男女女老老少少在怒江邊歡歌起舞，跳圓了怒江的月亮！

從閃打回到貢山，我很想去獨龍江，可是大雪封山，只好回到六庫，買了班車票，再次過高黎貢山風(fēng)雪丫口，在大樹杜鵑的簇擁下，一路直奔片馬。

片馬是1961年才回到祖國懷抱的一塊土地。一條小河的對面，就是緬甸。片馬的古浪、崗房，是我國西南兩個最邊遠的村寨，我想去看看。巧的是，正趕上邊防站要給古浪、崗房哨所的戰(zhàn)士送新式警服，于是，一位姓管的排長讓我與他同行。我們是沿國境線騎馬去的。過一座竹橋時，我們讓河對面幾個背著背籮的緬甸姑娘先過，姑娘們笑著說：“希希（謝謝）?！蔽覀円残α?，說：“不希（謝）?！?/p>

進了古浪寨，見到了喬銀秀。這個19歲的傈僳族女鄉(xiāng)長，在云南民族學(xué)院讀過預(yù)科班，年輕，活力四射。我和喬鄉(xiāng)長說，我想看看寨子里的小學(xué)。喬鄉(xiāng)長一拍手，說新校舍剛建好，是全寨子最好的房子。

我們走進寨子，一會兒就聽到朗朗的讀書聲。循聲而去，只見小學(xué)校園青瓦白墻，一面國旗很鮮亮地飄揚著。學(xué)校里有一棵大青樹，圓圓的樹頂投下一片樹蔭，樹的枝干上掛著一節(jié)鋼管，上下課時當(dāng)鐘敲。我們停下來，在教室外聽老師帶著

學(xué)生讀課文，老師讀一句，同學(xué)們讀一句，那聲音真好聽。細細聽，同學(xué)們讀的是《王二小》，我讀過，管排長和年輕的喬鄉(xiāng)長也讀過。在祖國最邊遠的村寨，聽小學(xué)生讀這篇課文，我們都很激動，也都輕輕地跟著老師讀起來。

過了一會兒，一位女老師敲響了下課的鐘聲，十來個小學(xué)生從教室里跑出來。一個身材瘦高的老師隨后也走了出來，我說：“同學(xué)們讀書的聲音真好聽！”老師搓著沾了粉筆灰的手笑著。這時，一個穿著黃短褲的小男孩跑過來告訴我，他們的老師撿到了一只小熊。我說：“呀，你們老師還能撿到小熊？”“是呀，就養(yǎng)在那后面，我?guī)闳タ矗　毙∧泻⒄f著，拉著我繞到大青樹背后。在墻角的一個木柵欄里，果然有只小黑熊，眼睛亮亮的，很害羞的樣子，正用小胖爪抓木盆里的苞谷稀飯吃，糊了一臉。瘦高老師也過來了，說小熊是他在林子里撿到的，等它長大點，再送回森林里去。這真是太有趣了！

后來，我們離開古浪，到了崗房。參加一對傈僳族夫妻的婚禮后，我在哨所里寫日記。

聽著一陣陣風(fēng)從高黎貢山上呼呼地吹過，看著一顆顆流星劃過深藍的夜空，我思緒飄飛。我想到這些天在芒市、瑞麗、畹町、弄島、大等喊、隴川、大盈江、騰沖、六庫參觀過的許多民族小學(xué)，見過的各民族小學(xué)生，想起在校園里逗過的開屏的孔雀，還有那些小麂子、小猴子，它們一點兒也不怕人，常跑進校園里來玩?！氲竭@些，我便掏出隨身帶著的小本子，很快寫了一篇三四百字的散文，題目是《民族小學(xué)》。

這篇短小的散文，后來發(fā)表在上海的《小朋友》雜志1986年第1期。十幾年后，它被選進人教實驗版語文教材，改名為《我們的民族小學(xué)》，敘述人稱從第三人稱改為第一人稱；2018年成為統(tǒng)編版三年級上冊語文教材第一課，改名為《大青樹下的小學(xué)》，至今仍在使用，為億萬小學(xué)生所熟悉。

這就是《大青樹下的小學(xué)》背后的故事。這篇文章的寫作，如果說有什么靈感的話，這靈感顯然來自云南邊疆——我是在怒江片馬的古浪和崗房，在邊防哨所，在一種“美麗的感動”中完成的。

我至今仍然保存著當(dāng)年去邊疆采訪的小本子，上面有《大青樹下的小學(xué)》和《走月亮》的原稿，密密麻麻的文字，總讓我回想起當(dāng)時寫作的情景。

前些日子，第三屆全民閱讀大會在昆明舉辦。開幕式上，孩子們用文藝節(jié)目演繹了《大青樹下的小學(xué)》，展現(xiàn)了各民族的孩子團結(jié)友愛，在祖國這棵“大青樹”下好好學(xué)習(xí)、天天向上的情景，引起了強烈反響。我感慨萬千，這篇寫于近40年前的短文依然被孩子們所喜愛，當(dāng)年打動我的那些場景依然感動著今天的人們。我不禁輕輕地讀起課文：“這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……”