抓實(shí)“三全育人” 培育時(shí)代新人

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上指出，高校要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。如何抓實(shí)“三全育人”，不斷提升大學(xué)生思政工作實(shí)效，是每位高校工作者尤其是高校黨委應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考的課題。

凝聚育人合力，全員開展大學(xué)生思政教育。全員開展思政教育，根本在于學(xué)校、家庭、社會(huì)和學(xué)生四個(gè)育人主體都要充分發(fā)揮各自的作用，形成全員育人倍增效應(yīng)。學(xué)校要明確自身定位、認(rèn)真履責(zé)、主動(dòng)作為，高度重視學(xué)生的思政教育，堅(jiān)持思政教育與專業(yè)教育兩手抓，充分發(fā)揮其在思政教育中的主導(dǎo)作用。學(xué)生要擺正自身位置、自我加壓、奮發(fā)有為，充分發(fā)揮其在思政教育中的主體作用，積極參加優(yōu)秀學(xué)生先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、勞模企業(yè)家進(jìn)校園等活動(dòng)，通過示范引領(lǐng)，見賢思齊、比學(xué)趕超，發(fā)揮學(xué)生的自我教育和自我管理作用。家庭和社會(huì)要充分發(fā)揮其在思政教育中的輔助作用，采取線上線下交流等方式，切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)，及時(shí)掌握學(xué)生心理狀況，對(duì)癥下藥，形成家校協(xié)同育人的巨大合力。

把握育人規(guī)律，全程開展大學(xué)生思政教育。全程開展思政教育，根本在于從時(shí)間節(jié)點(diǎn)上把握思政教育的規(guī)律性，對(duì)不同年級(jí)學(xué)生開展不同形式的思政教育，增強(qiáng)育人的針對(duì)性。對(duì)大學(xué)一年級(jí)新生，要重點(diǎn)加強(qiáng)入學(xué)心理教育，講好新生入學(xué)教育第一課，引導(dǎo)他們快速適應(yīng)新的環(huán)境、開啟新的生活，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。對(duì)二、三年級(jí)學(xué)生，要重點(diǎn)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)教育，不斷夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，多開展“沉浸式”教育，引導(dǎo)他們樹立專業(yè)自信，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感。對(duì)大四尤其是處于實(shí)習(xí)階段和即將畢業(yè)的學(xué)生，要重點(diǎn)加強(qiáng)職業(yè)道德教育、勞動(dòng)教育和形勢政策教育，引導(dǎo)他們樹立正確的擇業(yè)觀，自覺把個(gè)人“小我”融入祖國和人民的“大我”之中，積極投身于鄉(xiāng)村振興事業(yè)，到祖國和人民最需要的地方去建功立業(yè)。同時(shí)，充分利用節(jié)假日開展志愿服務(wù)活動(dòng)、傳統(tǒng)文化和愛國主義等方面的教育，增強(qiáng)學(xué)生的家國情懷、社會(huì)責(zé)任感、文化自信和民族自豪感。

提升育人成效，全方位開展大學(xué)生思政教育。全方位開展思政教育，根本在于學(xué)校要充分利用各種教育載體和資源，從教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等各個(gè)方面持續(xù)發(fā)力，提升育人效果。一方面，要在切實(shí)加強(qiáng)思政課教學(xué)、持續(xù)提高吸引力的同時(shí)，抓實(shí)課程思政教育，實(shí)現(xiàn)思政課程和課程思政同向發(fā)力、同頻共振。全方位推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，培根鑄魂筑牢根本。另一方面，在日常學(xué)生管理、服務(wù)中突出思政教育。輔導(dǎo)員要深入了解學(xué)生的所思所盼所愁，及時(shí)進(jìn)行教育引導(dǎo)，給予關(guān)心幫助；積極開展生理和心理健康教育，引導(dǎo)他們樹立正確戀愛觀、婚姻觀；開展職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，引導(dǎo)他們努力把自己培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人。

（作者系湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委委員、副院長）