如何構(gòu)建校園安全防范長(zhǎng)效機(jī)制 河南省鶴壁市鶴山區(qū)中山小學(xué) 李齊成

學(xué)校是人員密集型場(chǎng)所，保護(hù)學(xué)生安全是學(xué)校發(fā)展和建設(shè)的第一要?jiǎng)?wù)。當(dāng)下，校園安全隱患主要表現(xiàn)在校園暴力、飲食及校舍安全、依法治教、心理健康教育不到位等方面。如何構(gòu)建校園安全防范長(zhǎng)效機(jī)制，確保安全工作始終沿著科學(xué)、規(guī)范、長(zhǎng)效、良性的機(jī)制發(fā)展？筆者結(jié)合自己多年從事學(xué)校安全工作的實(shí)踐，淺談一些做法。

一、全面排查校園安全隱患，制定落實(shí)周密的防范措施

筆者所在的學(xué)校，每周都要組織總務(wù)處、教導(dǎo)處、政教處組成聯(lián)合校園安全隱患排查組，對(duì)校園內(nèi)的教學(xué)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)器材、電路、消防設(shè)施、師生宿舍等全方位排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改，從根本上消除安全隱患。遇到極端惡劣天氣，學(xué)校第一時(shí)間啟動(dòng)安全預(yù)警機(jī)制，相關(guān)人員第一時(shí)間到位，24小時(shí)值守。例如，2021年夏天，河南遭遇特大暴雨，學(xué)校坡道多，食堂及校園周邊圍墻面臨著被沖垮的危險(xiǎn)。險(xiǎn)情就是命令，學(xué)校組織十七名男性青壯年教師冒雨堆沙袋，支起加固架，奮戰(zhàn)十幾個(gè)小時(shí)，確保了校舍安全。校園安全工作做到事事有人管、人人有事干，構(gòu)建了全方位的校園安全管理網(wǎng)絡(luò)。

安全制度不僅僅是寫(xiě)在紙上、釘在墻上、裝進(jìn)盒里，更主要的是重在落實(shí)、責(zé)任到人，強(qiáng)化安全工作的動(dòng)態(tài)管理。學(xué)校的每位教育工作者都要遵循誰(shuí)組織誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)上課誰(shuí)負(fù)責(zé)原則，實(shí)行一崗雙責(zé)。校園安全受多種因素的影響，呈現(xiàn)出復(fù)雜多變性，這就需要學(xué)校負(fù)責(zé)人必須靜下心來(lái)全面系統(tǒng)制定學(xué)校安全預(yù)案，讓每位教育工作者都成為安全工作主體責(zé)任人。小到課間活動(dòng)、升旗儀式，大到運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演，只要是活動(dòng)就要有預(yù)案，每個(gè)環(huán)節(jié)都要實(shí)行無(wú)縫銜接，每天值班人員都要不間斷地巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，對(duì)玩忽職守者實(shí)行考核一票否決，造成嚴(yán)重后果者要追究其法律責(zé)任。

二、加強(qiáng)日常安全管理，增強(qiáng)安全工作的前瞻性

構(gòu)建校園安全防范長(zhǎng)效機(jī)制最關(guān)鍵的一環(huán)，就是日常實(shí)施。學(xué)校可充分利用微信公眾號(hào)、班級(jí)群、宣傳報(bào)欄、主題班會(huì)等多種有效途徑進(jìn)行安全教育。班主任作為校園安全工作的排頭兵，更應(yīng)具備“火眼金睛”明察秋毫的能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并處理；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要增強(qiáng)安全工作的前瞻性，未雨綢繆，加強(qiáng)預(yù)判，絕不亡羊補(bǔ)牢。

小學(xué)生好奇心比較強(qiáng)，自我控制意識(shí)比較薄弱，安全工作要天天講、時(shí)時(shí)講，不同節(jié)假日的安全提醒更不可少。例如，清明節(jié)時(shí)教育學(xué)生文明祭祀，勸告家長(zhǎng)以鮮花祭祀，以免發(fā)生火災(zāi)事故；春節(jié)的安全教育內(nèi)容是安全燃放鞭炮、煙花；秋冬季節(jié)，草木干枯，要教育學(xué)生不要在小區(qū)玩火、燒樹(shù)葉和花草，不要在陌生水域逗留玩耍；暑期前主要開(kāi)展防溺水教育。平常要教育學(xué)生不玩帶尖、帶刃的工具，不將火柴、打火機(jī)等帶入校園。對(duì)教室里的教學(xué)一體機(jī)、飲水機(jī)、空調(diào)等電器，實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，嚴(yán)禁學(xué)生私自打開(kāi)電器，每天做到人走關(guān)閉總電源。

三、做好心理健康教育，讓學(xué)生陽(yáng)光學(xué)習(xí)

現(xiàn)如今學(xué)校都開(kāi)展了心理健康教育。筆者所在學(xué)校建有未成年人心理健康輔導(dǎo)中心，學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展“心理沙龍”“知心在線”等心理健康講座，不同學(xué)段的講座內(nèi)容各不相同，對(duì)存在心理健康問(wèn)題的學(xué)生，及時(shí)記錄在案，做好心理疏導(dǎo)工作，把事情解決在萌芽狀態(tài)。

與此同時(shí)，學(xué)校每周設(shè)置一節(jié)心理健康課，每學(xué)期開(kāi)展一次心理健康問(wèn)卷調(diào)查，加上日常觀察，對(duì)那些存在心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行有目的的輔導(dǎo)，并結(jié)合家庭教育讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，讓每個(gè)學(xué)生都能陽(yáng)光成長(zhǎng)。

四、引導(dǎo)學(xué)生尊重生命、敬畏生命、呵護(hù)生命

受手機(jī)游戲或網(wǎng)絡(luò)游戲影響，有些學(xué)生網(wǎng)癮較大，給教育工作帶來(lái)極大困難和阻力。學(xué)校作為教育主陣地，一定要加強(qiáng)法治教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，懂得愛(ài)護(hù)自己和愛(ài)護(hù)他人。每個(gè)人的生命都受法律保護(hù)，不容侵犯，只有法治意識(shí)增強(qiáng)了，才能在一定程度上預(yù)防安全事故的發(fā)生。

日常教學(xué)中，筆者所在學(xué)校會(huì)定期邀請(qǐng)轄區(qū)內(nèi)派出所、檢察院、法院的工作人員到校開(kāi)展“法治教育進(jìn)校園”活動(dòng)。普法人員結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇典型案例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治教育。通過(guò)持續(xù)努力，學(xué)校近年未發(fā)生一起未成年人違法犯罪案件。

總之，構(gòu)建校園安全防范長(zhǎng)效機(jī)制是一項(xiàng)常抓不懈的工作，學(xué)校要充分調(diào)動(dòng)一切力量，增強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育合力，打造學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的平安校園。