路，在你我腳下

蔣華

孟子說：“有恒產(chǎn)者有恒心，無恒產(chǎn)者無恒心。茍無恒心，放辟邪侈，無不為已。”意思是：有固定產(chǎn)業(yè)的人就有固定生活的信心，沒有固定產(chǎn)業(yè)的人就沒有固定生活的信心。如果沒有固定生活的信心，就會(huì)胡作非為、自私自利。人有一定的財(cái)產(chǎn)收入，才有一定的道德觀念和行為準(zhǔn)則。這也反映了就業(yè)的重要性。一個(gè)人有了工作，有一定的財(cái)產(chǎn)收入，就容易安心；一個(gè)家庭有人工作，就有了穩(wěn)定的力量。就業(yè)問題，對(duì)國(guó)家、對(duì)家庭都是一件大事。

[一]

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2024屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計(jì)達(dá)1179萬人，一職難求如今已成為社會(huì)共識(shí)。與被全社會(huì)關(guān)注的大學(xué)生就業(yè)難題相比，中職生求職更容易被忽視。在中職學(xué)校任教多年，筆者總結(jié)了3類中職生的畢業(yè)類型。

一是自律勤奮、成功升學(xué)型。對(duì)中職生群體中的尖子生而言，通過職教高考升學(xué)仍然是主流選擇。學(xué)歷雖然在貶值，但是依舊是青年求職路上必不可少的敲門磚，學(xué)歷越高，往往意味著擇業(yè)空間越大。

李紅春是我校2011級(jí)旅游管理專業(yè)畢業(yè)生，后來升學(xué)讀了重慶師范大學(xué)旅游管理專業(yè)，是2018年重慶市優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生。她的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不錯(cuò)，在高一時(shí)曾因情緒波動(dòng)，一度選擇輟學(xué)。筆者作為她的班主任，費(fèi)盡心思才讓她回校復(fù)學(xué)。她端正心態(tài)后，學(xué)習(xí)步入正軌。功夫不負(fù)有心人，在2014年的職教高考中，她以全校第一名、重慶市第九名的優(yōu)異成績(jī)考入重慶師范大學(xué)。

大學(xué)畢業(yè)后，李紅春成功應(yīng)聘到重慶一所高職院校任教。用她自己的話講：“一個(gè)中職學(xué)校畢業(yè)的農(nóng)村孩子能到大學(xué)任教，這是我以前做夢(mèng)都不敢去想的事情。但是，這居然在我身上實(shí)現(xiàn)了?！笨梢?，只要你自己不放棄，就沒有人能阻擋你前進(jìn)的步伐。只有學(xué)會(huì)咬緊牙關(guān)去拼搏一把，中職生同樣能活出屬于自己的精彩！

在李紅春的就業(yè)故事里，我們可以看到那些敢于拼搏、力爭(zhēng)上游的中職生的身影，他們通過讀書實(shí)現(xiàn)了人生大反轉(zhuǎn)，很多自律、勤勉的學(xué)生通過讀書實(shí)現(xiàn)了人生夢(mèng)想。

二是借助東風(fēng)、順利就業(yè)型。2020年，經(jīng)重慶市巫山縣職業(yè)教育中心與山東省龍口市中等職業(yè)專業(yè)學(xué)校 “牽線搭橋”，24名巫山職教學(xué)子跨越千山萬水，赴青島海爾集團(tuán)就業(yè)。兩地對(duì)口扶貧政策的實(shí)施，讓這些重慶農(nóng)村貧困家庭的孩子謀生有路，將教育扶貧落到實(shí)處。我校2018級(jí)學(xué)生盧琴正是借助這一利好政策，如今在山東穩(wěn)定就業(yè)已超過3年。

盧琴還清楚記得，在2020年7月6日那天，一架客機(jī)穩(wěn)穩(wěn)地停在重慶巫山機(jī)場(chǎng)的跑道上。盧琴和她的23名同學(xué)都好奇地盯著這架飛機(jī)，因?yàn)樗龔膩頉]有如此近距離地觀察飛機(jī)，更不要說乘坐了。而這天她就要和同學(xué)一起乘坐這架飛機(jī)，飛往山東，成為世界500強(qiáng)企業(yè)海爾集團(tuán)的員工。

現(xiàn)在，盧琴穿著整潔的工服，站在流水線旁，一絲不茍地把零件組裝為嶄新的洗碗機(jī)，這批洗碗機(jī)將出口歐洲。面對(duì)自己生產(chǎn)出來的產(chǎn)品，她內(nèi)心生出一種自豪。如今，勤勞的她不僅正式成為海爾集團(tuán)的一員，還升職成了小組長(zhǎng)。

這個(gè)當(dāng)年才19歲的職校學(xué)生，現(xiàn)在感覺自己的人生之路越走越寬。從2020年至今，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，已有近200名巫山職校學(xué)生奔赴山東，實(shí)現(xiàn)了自己的就業(yè)夢(mèng)。

三是技術(shù)過硬、腳下有路型。李仁彬是一個(gè)敦實(shí)、憨厚的小伙子，學(xué)的是汽修專業(yè)。畢業(yè)后，他面臨著找工作的考驗(yàn)。他的老家在大山深處，沒有人能介紹工作，他如何能找到工作呢？起初，他投了許多簡(jiǎn)歷，先后嘗試過快遞員、維修工等職業(yè)，由于種種原因，工作都沒有做長(zhǎng)久。

后來經(jīng)一名師兄介紹，李仁彬入職了一家二手車行，從事二手汽車的銷售工作。他本就是汽修專業(yè)畢業(yè)的，而且在高中階段就取得過一項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專利，獲得過重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。豐富的汽修專業(yè)知識(shí)，讓他能勝任這項(xiàng)工作。在重慶這個(gè)繁華都市，躊躇滿志的他慢慢站穩(wěn)了腳跟。

[二]

以上3名學(xué)生就業(yè)的例子具有典型性。當(dāng)下就業(yè)內(nèi)卷加劇，很多大學(xué)畢業(yè)生都感到就業(yè)困難，作為職校學(xué)生應(yīng)該如何求職呢？筆者認(rèn)為有3點(diǎn)很重要：明確自身定位、提升個(gè)人素質(zhì)、拓展人脈資源。

首先，明確自身定位。求職以一線技術(shù)工種，強(qiáng)調(diào)專業(yè)實(shí)操技能的藍(lán)領(lǐng)崗位為主。在同一個(gè)就業(yè)市場(chǎng)中，如果你與大學(xué)畢業(yè)生去競(jìng)爭(zhēng)都市白領(lǐng)崗位，難度很大。我們必須學(xué)會(huì)差異化定位，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能提高求職成功概率。

其次，努力提升個(gè)人綜合素質(zhì)。中職生必須培養(yǎng)自學(xué)能力，吃苦耐勞是學(xué)習(xí)，待人接物是學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)還是學(xué)習(xí)，生活中切不可安于現(xiàn)狀、得過且過。時(shí)代變化迅猛，只有那些具有較強(qiáng)自學(xué)能力的職場(chǎng)人，才能及時(shí)迭代升級(jí)自身能力，避免被淘汰。具備自學(xué)能力，是我們與時(shí)俱進(jìn)的關(guān)鍵。

最后，拓展自身人脈資源。我們要勇于嘗試，積極接觸比自己更優(yōu)秀的群體，從而努力完善、提升自我，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。我們也要多接觸外面的世界，才可能遇到更多的朋友，取得更多的機(jī)會(huì)。

沒有比人更高的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路。我們立身天地之間，理應(yīng)力爭(zhēng)上游、直面挑戰(zhàn)，活出屬于自己的精彩。

路，就在你我腳下，加油，同學(xué)們！

（作者單位：重慶市巫山縣職業(yè)教育中心）

（插圖：鄭毅超）