永恒的愛念：聚焦親情視角下的母女情

朱惠強

[摘 要] 《是媽媽是女兒》是2023年中央廣播電視總臺春節(jié)聯(lián)歡晚會的歌曲節(jié)目，全曲以溫暖動人的旋律搭配貼近生活的歌詞，展現(xiàn)出母女之間深厚的情誼，既充滿了現(xiàn)代氣息，又不失傳統(tǒng)親情的溫暖與深刻，是一首深入人心的溫情流行之作。將深入歌曲的音樂本體探究歌曲所蘊含的情感內(nèi)涵，品味歌曲細(xì)膩動人的旋律背后所蘊含的對親情的表達(dá)思考。

[關(guān) 鍵 詞] 《是媽媽是女兒》；音樂本體；親情視角

《是媽媽是女兒》由唐恬作詞、錢雷作曲，黃綺珊與希林娜依·高演唱。作品時長5分49秒，創(chuàng)下歷年歌曲節(jié)目時長之最，充分體現(xiàn)出春晚對此歌曲的重視程度以及人文關(guān)懷精神。節(jié)目曲一經(jīng)播出，引發(fā)無數(shù)人的共鳴，該節(jié)目也被眾多網(wǎng)友們稱作“心中最佳的歌曲”“今年春晚最感動的節(jié)目”。

相較于此前大家耳熟能詳?shù)挠H情歌曲，《是媽媽是女兒》不再孤立直白地歌頌?zāi)骋惶囟ń巧蛉巳?，主題基調(diào)也不顯得過于深沉與濃烈。整首作品牢牢把握時代的脈搏，既富有年輕氣息又不失廣度與深度，以娓娓道來的方式表達(dá)親情主題，更加深入人心。歌曲以更為宏大的視角剖析母女間真摯的感情，在“對話”式的演唱中一步步將母女間的愛念情深傳遞給時下的人們。作品表達(dá)母女情背后女性角色的傳承與延續(xù)，在春晚舞臺的演繹下引發(fā)當(dāng)下青年與母親對于親情的思考，感人至深。

一、 母親與女兒“兩代人的交心對話”

歌曲通過媽媽和女兒兩代人對話的形式呈現(xiàn)，動人催淚的歌詞配以悠揚婉轉(zhuǎn)的旋律，搭配兩位歌手清亮和渾厚的嗓音，唱出了母女之間深厚的親情。全曲聚焦母女間未曾言明的愛意，在日常的書信對話中母女二人再度回首，呈現(xiàn)出各自的內(nèi)心獨白，表達(dá)彼此濃濃的牽掛與愛意。媽媽（黃綺珊）的歌聲溫潤渾厚，女兒（希林娜依·高）的歌聲清亮婉轉(zhuǎn)，有網(wǎng)友點評：“既大氣澎湃壓得住舞臺，又有新生代的朝氣蓬勃，能激起不同年齡段觀眾的共鳴?！?/p>

在春晚舞臺上給兩位歌者的鏡頭多由神態(tài)特寫轉(zhuǎn)向平滑運鏡遠(yuǎn)景鏡頭，讓觀眾優(yōu)先關(guān)注二人的“內(nèi)心獨白”，歌曲的第一段展示黃綺珊作為母親坐在家中回憶過往第一次和女兒分別的場景以及分別的不舍，布景中不時展示母親給女兒寫的話，以體現(xiàn)母親對女兒“撫摸式”的交流，抒發(fā)母親心中的思念之情。女兒坐在回家的高鐵上，她的唱段一方面回應(yīng)著母親的部分，另一方面則表達(dá)自己的感受：我是第一次做女兒，我不知道自己做得好不好，但我也是第一次做我自己，我也知道長大并不輕松。演唱時幾次出現(xiàn)的氣泡音，將女兒心中的無奈與想念真切地吐露。

女兒日常忙碌地工作和奔波，追尋自己的人生舞臺已成為女兒長大后的常態(tài)。母親則身穿毛衣坐在家中，深情的眼神充滿對女兒的想念與祝福，卻不忘時刻關(guān)心和叮囑女兒按時吃飯、睡覺。母親從照料者身份轉(zhuǎn)變成女兒人生路上的守護(hù)者，在女兒背后默默地陪伴著，有看到女兒擁抱廣闊天地時的欣喜，有得知女兒忙碌沒能照顧好自己身體時的焦慮與自責(zé)，母親與女兒相隔距離愈加遙遠(yuǎn)，內(nèi)心與女兒的距離卻更加緊密，于是不禁感慨“如果放手是一門功課，媽媽一生沒考過”，感人肺腑，催人淚下。

二、音樂中親情元素的體現(xiàn)

春晚歌曲常常將家庭與親人之間的情感作為主題，表達(dá)對親情的感謝和珍視。這些歌曲在呈現(xiàn)親情元素的同時，也試圖向觀眾傳遞積極向上的情感信息，表達(dá)對親情、家庭和社會責(zé)任等方面的呼吁與擔(dān)當(dāng)。同時，春晚也是根植于廣大群眾心中的期待和情感所在。尤其在當(dāng)今時代，社會發(fā)展的速度越來越快，人們的物質(zhì)水平不斷豐富，對于親情的體會與表達(dá)時常不及人們探索事業(yè)、追求卓越的步伐。因此，當(dāng)下的人們更需要深入人心的作品去抒發(fā)內(nèi)心對于親情的珍視。

音樂作為很好的媒介，巧妙地表達(dá)了國人骨子里那份含蓄且深沉的情感?！妒菋寢屖桥畠骸纷鳛橐皇着牡淖髌罚谝魳贩矫嫣幪幜髀吨鴿夂竦挠H情元素，聚焦母女二人濃濃的愛意，傳達(dá)出母女情深似海的愛意。

（一）歌曲結(jié)構(gòu)與音樂特點

整首歌曲屬于中速的流行抒情作品，呈現(xiàn)三段體結(jié)構(gòu)。歌曲在演唱方面沒有過多高音形成聽覺沖擊，也無需過多演唱技巧的修飾。大多數(shù)時候音樂平鋪直敘，娓娓道來、含而不露的情緒更為真切自然。副歌部分在音域方面與主歌形成情感上的對比，副歌部分合唱的加入配合二人的和聲是整首歌曲的亮點，也是情緒爆發(fā)和變化的關(guān)鍵部分。女兒的說唱部分為整首歌曲注入新的血液，一步一步將情緒推向高潮。

整首歌曲的主奏樂器為鋼琴，歌曲的后半段加入吉他、貝斯和鼓渲染情緒，增強歌曲的律動感，推動了音樂的情緒和動力。大量高疊和弦的運用與和弦排列的精心設(shè)計使得整首歌曲層次分明、結(jié)構(gòu)清晰、情緒變化豐富，巧妙的低音設(shè)計和鋼琴伴奏織體的變化多端使得整首作品充滿新意，律動豐富，令人意猶未盡。整首歌曲的鋼琴部分是亮點所在，除了旋律聽覺上的抓耳，作曲家對作品的鋼琴部分做了精心設(shè)計，即便反復(fù)的旋律也沒有固定的伴奏織體，演奏手法上時常音域增大、音型緊縮密集更迭，以求聲響上與人聲的協(xié)調(diào)對抗，達(dá)到震撼人心的效果，表達(dá)了母親與女兒間真摯的感情。

（二）巧妙的伴奏形式與豐富的和聲運用

歌曲的伴奏形式以柱式和弦與半分解和弦為主，在每小節(jié)的第四拍使用十六分音符節(jié)奏進(jìn)行“加花”過渡到下一小節(jié)，旨在體現(xiàn)歌曲的律動與效果（見譜例1）。第一小節(jié)處在第四拍的正拍位置加入bb和d1作為過渡。彈奏的方式以左右手交替的形式，演奏的重音位置落在每個小節(jié)的第四拍，高音聲部與低音聲部也形成了錯位的交替，在演唱的長音部分進(jìn)行節(jié)奏填充式的加花。由于演奏者時常會在節(jié)奏律動上加以點綴形成獨特的伴奏風(fēng)格，所以即便使用相同的和弦在聽覺上也會有不一樣的效果。

母親的旋律為c1的同音反復(fù)，處在女生的低聲區(qū)演唱，結(jié)合鋼琴的律動，制造一種“心跳”的感覺，我們不禁可以想象面前坐在家中的母親回想起與女兒相處的點點滴滴，內(nèi)心充滿對于女兒的想念，又害怕打擾在外工作繁忙的女兒，只得鼓起勇氣低聲在女兒耳邊寒暄：“我的孩子啊，我不知道自己做得夠好嗎……”含蓄且真摯的感情瞬間將聽眾帶入預(yù)設(shè)的場景中，牢牢抓住聽眾的內(nèi)心，濃濃的親情元素不斷貫穿其中。

（三）低音下行與流行和弦的運用彰顯親情元素

歌曲里的低音下行的巧妙運用使和聲進(jìn)行更連貫自然，且符合母親與女兒的“對話感”，如第10小節(jié)為兩個樂句的連接部分，這里使用的和弦為下屬到主的進(jìn)行。為了將低聲部過渡平緩，主和弦用了第一轉(zhuǎn)位六和弦，低聲部線條有bB-A過渡到下一和弦的低音G進(jìn)入A段的第二句。第二樂句人聲音高整體高于第一句，這一句的和聲色彩更為豐富多樣，多使用七和弦，在第12小節(jié)使用了屬十一和弦，在第四拍的位置低音大二度下行進(jìn)行到bB，使情緒更豐滿。歌曲中和弦大量使用共通音保持的原則，在固定音高不變的情況下，低聲部的伴奏常常作為律動裝飾，增強了作品的動力表現(xiàn)（見譜例2）。

歌曲的和聲進(jìn)行并不算復(fù)雜，但和弦的運用卻十分巧妙。比如三和弦的變化運用，歌曲中常以sus和add和弦加以擴展和替代基礎(chǔ)三和弦，使得和聲功能不穩(wěn)定的同時也更具流行的聽覺色彩。

三、親情視角下的母女情

（一）母親唱段

歌曲第一段主歌中（見表1），歌詞“我不知道自己做得夠好嗎”，表現(xiàn)了一位女性從女兒到妻子再到母親身份轉(zhuǎn)變，可謂“成為妻子，成為母親，迅速地成長起來，肩挑一方，獨當(dāng)一面”。歌詞“盡管歲月已吹白我的頭發(fā)”，彈指一揮間，成年的媽媽也成長為成熟的母親，傳遞了母親為了撫養(yǎng)孩子所付出的艱辛和經(jīng)歷的時光； 接下來，“送你上學(xué)第一天，要你勇敢我卻哭了”，形象刻畫了母親內(nèi)心的矛盾和情感的流露。隨著孩子漸漸長大，“當(dāng)告別已變得輕松，可我的心還會空”，則展示出母親對孩子離家成長的感慨和留戀。

這種關(guān)于親情的呈現(xiàn)，在春晚等演出中十分常見，并且具有強大的感染力和共鳴度。它不僅能夠引起觀眾的共鳴并打動人心，同時也提醒我們在生活中要珍惜家庭的幸福與平靜，尊重父母、關(guān)愛子女，為家庭和社會營造更加和諧溫馨的氛圍。

（二）女兒唱段

女兒演唱的主歌部分在歌詞上回應(yīng)著母親的唱段，這段歌詞創(chuàng)意獨特、含義深刻，且與母親的歌詞前后呼應(yīng)，以女兒的視角表達(dá)了對母親的愛意，也反映出她對遠(yuǎn)離家庭獨立成長的理解和感悟?！拔也恢雷约鹤龅脡蚝脝帷北砻髋畠涸诔砷L中存在的煩惱和不確定感，在親情和社會壓力的雙重作用下，她希望盡自己最大努力獲得家人和社會的認(rèn)可；而當(dāng)女兒離開家鄉(xiāng)到外面闖蕩時，“車開之后偷偷哭了”，則彰顯出她內(nèi)心的思鄉(xiāng)之情和對家庭的依戀；“我不想讓你擔(dān)心笑著揮手呢”，則充分體現(xiàn)了女兒對母親的關(guān)愛和牽掛。最后，“人長大不輕松，我后來才知道”，則點明了女兒成長路上遭遇的困難和挑戰(zhàn)。這種借由親情渲染出的情感內(nèi)核，在春晚的舞臺上往往能夠引起觀眾的強烈共鳴，勉勵人們在積極擔(dān)當(dāng)和努力前行的同時，要不忘珍惜親情和家庭，用心去關(guān)愛和支持身邊的親人。

女兒主歌唱段部分第1小節(jié)的人聲部分與母親主歌唱段相同，但在伴奏方面和弦與織體有了新鮮的表達(dá)方式。此段在譜面上標(biāo)記的F和弦與bB兩個基礎(chǔ)三和弦，但在實際歌曲演奏中演奏的則是add9和弦，基礎(chǔ)和弦標(biāo)記，實則加入擴展音的演奏方式，這在流行音樂中是常見的做法，為的就是給音樂制造更多的遐想，也避免與母親唱段的色彩重復(fù)。相較于媽媽演唱的主歌部分雖然和聲相同，但情緒更為突出，伴奏織體更為靈活多變，時常加入二度音演奏，增添了音樂的色彩。

（三）母女二人合唱唱段

母女二人合唱唱段為整首歌曲的副歌部分。這一部分的歌詞描述了母親和女兒之間平凡而真摯的情感交流，以及母親對女兒生活細(xì)節(jié)的關(guān)心與詢問。 歌詞中幾句簡單而貼近生活的話語，深深地折射出母愛的無私?！昂⒆訒┻^大雨去懂人間的道理”，表現(xiàn)出母親對女兒成長過程中所面臨的困難甘心付出與默默支持。但“我只能嘮叨因為我已幫不上你了”，則將母親的無奈與女兒的獨立矛盾地體現(xiàn)出來。尤其這一輪交流，媽媽說：“早上吃飯了嗎？ 按時睡覺了嗎？” 然而女兒回答：“可我都沒做得到所以不說話?！憋@示出作為一個成長中的個體存在種種獨立要素，隨之而來的是對于母親的感激。最后母女二人共同演唱“匆匆掛了電話后發(fā)現(xiàn)我是那么地想念你啊”，讓人感到母親與女兒內(nèi)心的真情流露，使人們思考和珍惜生命中以及生活中的每一個重要時刻。

副歌部分首先由媽媽演唱進(jìn)入，演唱的音域增大，如此巧妙的設(shè)計給聽眾聽覺上短暫的留白，接著人聲部分開始長線條的演唱，力度也增強到mf，巧妙地過渡了聽眾在主歌較為舒緩的聽覺適應(yīng)。第二段副歌為母女二人的合唱，由之前的同聲合唱逐漸過渡到二聲部合唱，為第一段副歌的變化重復(fù)。母親的演唱音高整體比女兒高三度，巧妙地呼應(yīng)了歌詞中母親唱的“我希望我的雙手可以為你擋著風(fēng)”。在這一刻，母女二人已完全融入彼此的內(nèi)心，舞臺布景上貼滿母親對女兒寫的話，相信女兒在這一刻同樣有很多話想跟媽媽分享， 正如歌詞所描繪的那般：“我知道愛會爭吵，我知道人會變老，所以那一句愛你要大聲地說！”

四、結(jié)束語

《是媽媽是女兒》在長達(dá)5分多鐘的時間里，以不同的方式與角度訴說著母女之間真切的話語。這首作品承載著中國人的家國情懷，尤其體現(xiàn)出當(dāng)今社會中的母女關(guān)系，相信聽完歌曲的聽眾們，都會在歌曲里找到屬于自己的那份親情獨白，在新年之夜重拾對于親情的思考。愿我們用音樂的方式，帶著這份永恒的愛念，與我們最親的人來一場交心對白！

參考文獻(xiàn)：

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作者單位：安徽師范大學(xué)音樂學(xué)院