如何創(chuàng)作繪本之合作繪畫

劉沐欣

誰說我們不能一起畫！

如果你對藝術(shù)有所了解，那么當(dāng)你看到一幅經(jīng)典名畫時，幾乎一眼就能認(rèn)出是哪位畫家的作品。同樣，如果你足夠喜愛一位插畫師，那么你就能夠在眾多插畫中一眼發(fā)現(xiàn)他的作品。你能做到這些并非擁有“特異功能”，而是因為藝術(shù)家獨特的“風(fēng)格”。

在“獨創(chuàng)性高于一切”的藝術(shù)界，為了保持獨一無二的風(fēng)格，藝術(shù)創(chuàng)作往往被認(rèn)為是一個人的工作。這是否意味著繪本不能由多人合作完成呢？正如音樂家可以一起演奏，建筑師團(tuán)隊能夠合作規(guī)劃一樣，插畫師們?yōu)槭裁床荒芤黄甬嫯嬆兀?img src="https://cimg.fx361.com/images/2024/06/26/qkimagesmymymymy202405mymy20240511-5-l.jpg"/>

今天就為小讀者們介紹一對合作創(chuàng)作繪本的典范——埃弗利娜·洛布和妮娜·韋萊。這兩位插畫師是在求學(xué)期間相識的，隨后一起在瑞士盧塞恩成立了一個插畫工作室——“雨天下大象”。當(dāng)談及如何作為一個團(tuán)隊進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時，她們回答說：“我們工作的一個重要方面是要不斷交換想法?！卑８ダ取ぢ宀佳a(bǔ)充道：“你可以把整件事情想象成一場乒乓球比賽，我們必須向?qū)Ψ阶龀龌貞?yīng)?！?/p>

兩個女孩合作創(chuàng)作的繪本《大洪水》獲得了2012年的博洛尼亞國際插畫獎和2013年的捷克BIB金蘋果獎。在合作過程中，很難分清她們各自具體做了哪個部分。但在開始繪畫之前，她們會制定一些標(biāo)準(zhǔn)，比如繪畫技法、尺寸、時間限制等。就這部繪本而言，她們決定以原尺寸手繪所有畫面，并且只使用兩種工具——鉛筆和橡皮。即便是像埃弗利娜·洛布和妮娜·韋萊這樣默契的搭檔，有時候也需要嘗試很多遍，才能創(chuàng)作出雙方都滿意的畫面。

繪本《大洪水》講述了一個充滿想象力的故事，地球上所有的動物都聚集在一艘巨大的方舟里，外面是肆虐的洪水。兩個女孩不停地在這些震撼人心的畫面中添加細(xì)節(jié)，并樂在其中?！拔覀兿矚g鉛筆呈現(xiàn)的紋理和表現(xiàn)力，并在繪制時不停地探索更加豐富的呈現(xiàn)方式。”

她們的最新作品《我和瑪爾塔》獲得了2017年瑞士兒童和青少年媒體獎等獎項的提名。此外，她們還設(shè)計了自己的瓷器品牌——Hoi系列陶瓷。

讓我們來合作吧！

如果你對合作創(chuàng)作繪本已經(jīng)躍躍欲試了，不妨找一個理想的小伙伴一起行動吧！當(dāng)然，如果你還沒有頭緒，可以先聽聽我和yiyi的創(chuàng)作經(jīng)歷。

1.找到理想的合作伙伴

合作創(chuàng)作繪本，一個理想的合作伙伴至關(guān)重要。要確保你和你的伙伴擁有一致的創(chuàng)作目標(biāo)。如果每個人都有自己擅長的領(lǐng)域，那么就可以更好地互補(bǔ)。在創(chuàng)作過程中，良好的溝通和互相理解是合作的基礎(chǔ)。雙方需要能夠坦誠地交流意見、喜好和想法等，并尊重彼此的觀點，同時尊重對方的創(chuàng)意和貢獻(xiàn)。

我和yiyi是在英國皇家藝術(shù)學(xué)院相識的。我們一起畫畫、一起旅行，并用合作繪畫的方式記錄生活，不斷相互激發(fā)靈感。在完成的作品中，我們兩個也經(jīng)常以卡通形象出鏡。我是一只愛穿花裙子的熊，而yiyi則是一只穿著樸素的小貓。在創(chuàng)作的過程中我們享受著友情的溫暖。

2.確定合作方式

團(tuán)隊合作創(chuàng)作繪本需要在創(chuàng)作之前有一定的規(guī)劃，明確角色分工。每個合作者都是這個團(tuán)隊不可或缺的一部分，要確定團(tuán)隊成員在創(chuàng)作過程中的具體責(zé)任，如故事創(chuàng)作、文字編寫、繪畫等。這樣才能確保整個創(chuàng)作過程有條不紊。

我和yiyi曾共同創(chuàng)作過一幅《夜晚中的房子》。這幅作品的靈感來源于法國哲學(xué)家加斯東·巴什拉。他在《空間的詩學(xué)》中說道：“房子的每個部分，比如閣樓、地下室、餐廳、客廳都承載著不同的功能和情感。而人的身體也有類似的結(jié)構(gòu)，如果把人身體的各個器官與空間結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，那么身體就如同一座房子?！?/p>

我們決定將房子和人體這兩種元素進(jìn)行巧妙融合，將觀眾邀請到這個奇妙的“房間”游玩。我們按照繪畫步驟進(jìn)行分工：yiyi先畫了房子的結(jié)構(gòu)，打造了一座獨具特色的雙屋頂房子；我負(fù)責(zé)繪制眼睛，將它與窗戶的意象相連；隨后，yiyi將大門與嘴聯(lián)系起來，透過敞開的大門，呈現(xiàn)出層層疊疊的彩色房間，每個房間似乎都蘊(yùn)含著自己的故事。這幅作品就這樣完成了。

合作繪畫最有趣的地方在于你可以放心大膽地進(jìn)行創(chuàng)作，不必?fù)?dān)心靈感枯竭。因為當(dāng)你陷入困惑、不知如何下筆的時候，你的合作伙伴往往能夠通過你的畫作迸發(fā)新的靈感，并繼續(xù)畫下去。這樣的合作形式可以使兩人相互督促，保持創(chuàng)作的動力。

除了合作繪畫，我們還能一起做什么？

在英國留學(xué)期間，我和yiyi經(jīng)常一起到博物館和美術(shù)館合作寫生。我們一起穿梭于各個展廳，邊觀賞邊交流。當(dāng)遇到雙方都喜歡的展品時，我們便進(jìn)行合作寫生。這個過程聽起來有些不可思議，寫生也可以合作嗎？答案是肯定的，而且趣味無窮。由于我們觀察展品的角度和興趣點各不相同，當(dāng)共同繪制一幅作品時，一個人沒察覺到的亮點經(jīng)常會被另一個人呈現(xiàn)在畫作中。這使我們能夠從對方的視角來觀察和思考，讓一次看展的經(jīng)歷擁有了雙重體驗。

寫在最后的話

回國后，我們決定利用繪畫做一些更有意義的事情，于是我們與國內(nèi)頗具影響力的“是光”鄉(xiāng)村詩歌教育公益組織合作，為鄉(xiāng)村孩子們的詩歌作品創(chuàng)作配圖。我們將詩歌中的元素視覺化、擬人化，以獨特的視角重新審視世界，嘗試用繪畫的方式展現(xiàn)孩子們詩歌中的純真世界。

藝術(shù)的價值在于它能夠連接人心、傳遞希望。我們愿意繼續(xù)走下去，用手中的畫筆為鄉(xiāng)村的孩子們點亮更多溫暖和美好的畫面，讓每一個孩子都能感受到愛與希望。