小小鉛活字，博大文明史

一個(gè)周末，學(xué)校組織我們來(lái)到了新安縣黃河神仙灣研學(xué)基地，開(kāi)展活字印刷研學(xué)活動(dòng)。一路上，我和同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已，暢談著活字印刷術(shù)的話(huà)題，對(duì)接下來(lái)的活動(dòng)充滿(mǎn)期待。

我們很快就到了黃河神仙灣研學(xué)基地，有序地下車(chē)。研學(xué)基地的老師向我們介紹，宋代發(fā)明家畢異首創(chuàng)了活字印刷術(shù)。據(jù)《夢(mèng)溪筆談》記載，畢昇在膠泥片上刻字，一字一印，膠泥印用火燒后變堅(jiān)硬，就成了活字。老師還介紹了活字印刷的發(fā)展歷程，并現(xiàn)場(chǎng)演示了制版、刷墨、覆紙、滾壓、揭紙等具體的活字印刷操作流程。我們聽(tīng)得津津有味，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

聽(tīng)完老師的介紹，我們懷著滿(mǎn)心的期待，來(lái)到一排排桌子前。這些桌子上，放著老師已經(jīng)準(zhǔn)備好的鉛活字、活字盤(pán)、油墨、宣紙等材料。接下來(lái)，就輪到我們大顯身手——體驗(yàn)操作活字印刷了。

我心想：這有啥難的？按老師講的操作流程，我三下五除二就能搞定。沒(méi)想到印完一張，揭下紙一看傻眼了——紙上的字模糊不清。我覺(jué)得，可能是因?yàn)橛湍康锰嗲也痪鶆?。第二次嘗試，油墨倒是涂抹均勻了，但在揭紙時(shí)，不小心將印出來(lái)的紙沾上了印刷用具上的油墨，紙中間一團(tuán)烏黑。我頓時(shí)垂頭喪氣。但我不甘心失敗，又向老師請(qǐng)教。

接下來(lái)，在老師的耐心示范和指導(dǎo)下，我把每一步操作流程都做得認(rèn)真又規(guī)范。揭紙的時(shí)候，我的心一下子提到了嗓子眼兒。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)古拙、端莊的漢字，被“請(qǐng)”到了紙上。“終于成功了！”我激動(dòng)得蹦起來(lái)，似乎全身每個(gè)細(xì)胞都在顫抖。我興奮地向同學(xué)們展示我的“作品”，大家紛紛向我豎起大拇指。我開(kāi)心極了。

通過(guò)這次活動(dòng)，我感受到中華文明的悠久歷史和獨(dú)特魅力。

指導(dǎo)老師：和少波