語(yǔ)言錘煉

史曉婷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

秋天的早晨變化多姿，秋天的正午陽(yáng)光溫暖，秋天的雨夜漫長(zhǎng)寂寥……陶淵明一句“露凝無(wú)游氛，天高肅景澈”盛贊秋色清澈秀雅，王維一句“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”詠嘆秋景幽清明凈。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。郁達(dá)夫在《故都的秋》里用飽蘸情愫的柔毫，描畫(huà)出一幅神韻清絕的北國(guó)秋色圖，字里行間蘊(yùn)含著深沉的眷戀之情，喚起人們對(duì)美的追求。秋天的景色美不勝收，秋天的故事豐富多彩。

秋天，引發(fā)你怎樣的懷想和感悟？請(qǐng)你展開(kāi)想象和聯(lián)想，寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

原文在線(xiàn)

古都的秋

我曾賞過(guò)北京的秋，也曾品過(guò)江南的秋。北京的秋味，豪放、灑脫、直率，就像北方漢子一般；江南的秋味，恬淡、含蓄，就像南方溫婉的姑娘。古都的秋韻，如果你細(xì)品，內(nèi)里既有北方的奔放，又夾雜著江南的柔情，這樣一來(lái)，古都秋天的層次和意蘊(yùn)也就更豐富，更耐人尋味，更引人入勝了。（表述冗長(zhǎng)，語(yǔ)言需更加凝練。）

微涼的秋風(fēng)輕撫著金黃的葉子，靜靜攜著它們翩翩起舞，有時(shí)還發(fā)出清脆的風(fēng)鈴般的響聲。路上匆匆往來(lái)的行人，也多駐留輕快的腳步，欣賞著這葉的華爾茲；拾起這一張張秋的信箋，信上沒(méi)有字，唯有金燦燦一片，但卻意外寫(xiě)盡了秋的韻味。葉子一副扇狀模樣，薄薄一片，上面鐫刻著自然的簽名，自然讓它很輕易就被風(fēng)兒所裹挾離去，飄飄然吹進(jìn)人們的手里，飄飄然吹進(jìn)人們的心里。（情感的投射過(guò)于著急，有種為“寫(xiě)景抒情”而“抒情”的感覺(jué)，且這里的落葉并不能體現(xiàn)古都的特點(diǎn)，選取的意象有點(diǎn)“大眾化”。）

像我一樣熱愛(ài)生活的人，秋天是一定要去城墻根底下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的。秋日的清晨坐在城墻根下的小店里，古都的老人們都鐘情于一杯濃茶，靜靜坐下來(lái)細(xì)細(xì)品嘗著這獨(dú)屬于早晨的清閑和安靜，以及朝陽(yáng)升起后，從墻根和茶館的窗中漏入的人間的斜陽(yáng)。他們從黎明時(shí)天一片漆黑時(shí)進(jìn)入茶館，一直坐到天明，坐到月影消失，坐到星光熄滅，從萬(wàn)籟俱寂一直坐到人聲泛起。墻根下，是屬于每個(gè)古都人的公園，公園的樹(shù)到了秋天都脫去了青澀的皮囊，換上金黃抑或火紅的秋裝，樹(shù)間時(shí)時(shí)傳來(lái)一聲聲清脆的鳥(niǎo)鳴，鳥(niǎo)鳴聲下往往點(diǎn)綴著一兩朵斑斕的牽?；ㄊ棺髋阋r。（老人們“從萬(wàn)籟俱寂一直坐到人聲泛起”沒(méi)有交代緣由，會(huì)讓讀者感覺(jué)很突兀，從邏輯上，不能說(shuō)服人。）

古都的秋季，碩果累累，洛川的蘋(píng)果、富平的柿子、大荔的冬棗、戶(hù)縣的葡萄……叫得上名的，叫不上名的，這必然看的你眼花繚亂，顧不得享口福，就感到微微的有些醉意了。碩果的香氣溢出院墻，把滿(mǎn)城仿佛都浸潤(rùn)在香氣之中。這時(shí)候你若要來(lái)古都啊，街邊總有許多開(kāi)著農(nóng)用車(chē)或挑著扁擔(dān)的，里面無(wú)不陳列著琳瑯滿(mǎn)目的藝術(shù)品。小販們吊著嗓子，大聲地叫賣(mài)，有的甚至為自己的瓜果編上一段段歌謠“洛川的蘋(píng)果甜又香，口感脆爽味道長(zhǎng)”“大荔的冬棗鮮又甜，皮薄肉厚口感綿”……歌聲在香氣中顫動(dòng)，給水果的香氣配上點(diǎn)音樂(lè)，使人們的腳步變慢，嗅著聽(tīng)著古都秋的美麗。如果你要去買(mǎi)，老板們會(huì)熱情地招呼，譬如你買(mǎi)一袋蘋(píng)果，熱情的老板們高低要再送你些柑橘、葡萄、大棗之類(lèi)，稱(chēng)作“隨贈(zèng)”，以示對(duì)客人的尊重。

我曾走遍世界的許多角落，可無(wú)論走到哪里，都覺(jué)得古都的民風(fēng)是無(wú)與倫比的。那一種淳樸、誠(chéng)信、率真，像一條神秘的古道，連接著古城的每個(gè)人，淳樸了民風(fēng)，肅清了社風(fēng)，安定了社稷。（“我曾走遍世界的許多角落”，起筆有點(diǎn)太大，若能把前面的“北京的秋”“江南的秋”放在此處加以描述，可能收效會(huì)更好。）

我本想用筆繪下古都秋的全部，但終究在這金秋飄香中沉醉迷了歸路。

◆升格建議

本篇作文巧用修辭，調(diào)動(dòng)感官，語(yǔ)言靈動(dòng)，能看出作者較強(qiáng)的文字駕馭能力。但也有不足之處：所選取的意向本身很有韻味，但和古都的關(guān)聯(lián)不是很大，文中的落葉、城墻下喝茶的老人、熱情的小販，加之作者到最后都沒(méi)有點(diǎn)出地名，很難讓讀者判斷這是哪座古都。作者可以重新梳理文字，點(diǎn)明主題思想，用真誠(chéng)打動(dòng)讀者。

化蝶之作

古都的秋

◎段旭洋

古都的秋，既有江南的詩(shī)韻，又夾雜著北方的厚重，意蘊(yùn)豐富，耐人尋味。（修改后開(kāi)篇，簡(jiǎn)潔凝練，突出“古都的秋”的特點(diǎn)。）

銀杏葉是古都之秋最美的饋贈(zèng)，扇狀模樣，薄薄一片，上面鐫刻著自然的簽名，像一封隨意投遞的信箋，隨風(fēng)起舞。飄飄然，吹到青磚古瓦的城墻上，伴著高亢的秦腔，秋聲漸濃；飄飄然，吹到俊秀壯美的驪山，夕陽(yáng)晚照中秋味漸濃；飄飄然，吹到曲江流飲，和著文人墨客的詩(shī)篇，秋意更濃。偶然撿拾起一張秋的信箋，信上沒(méi)有字，卻寫(xiě)盡了屬于古都之秋的韻味。（本段把“落葉”具象為“銀杏葉”，段落之間的表達(dá)調(diào)整順序后，自然靈動(dòng)。尤其后面三個(gè)“飄飄然”，吹到“城墻”“驪山”“曲江”，選取典型意象，作者雖句句不提“長(zhǎng)安”，但句句寫(xiě)的是“長(zhǎng)安”。）

熱愛(ài)生活的人，秋天一定要去古都的城墻根下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。清晨，坐在城墻根下的小店里，看著太陽(yáng)升起，躍過(guò)城墻，陽(yáng)光從小店的窗中漏入，再要上一碗羊肉泡饃，聆聽(tīng)著窗外粗獷的秦腔聲、遛鳥(niǎo)聲、諞閑傳聲（方言：聊天），人間煙火氣瞬間升騰起來(lái)。穿過(guò)城墻下的公園，打太極的、跳廣場(chǎng)舞的、練毛筆字的、穿著唐裝吟詩(shī)作對(duì)的，好像帶我們回到盛唐，再遇上熱情的鄉(xiāng)黨問(wèn)一句：“吃了嗎？”這一天的精氣神便有了。（修改后的城墻根下，不再飄浮云端，而是充滿(mǎn)了煙火氣，作者調(diào)整后的文字，從邏輯上說(shuō)得通，語(yǔ)言質(zhì)樸，有打動(dòng)人的真誠(chéng)。）

古都的秋季，碩果累累。洛川的蘋(píng)果、富平的柿子、大荔的冬棗……叫得上名的，叫不上名的，這必然看得你是眼花繚亂，顧不得一享口福，就感到些許醉意。碩果的香氣溢出院墻，整個(gè)古都都仿佛浸潤(rùn)在果香之中。

這時(shí)候你若來(lái)古都，街邊總有許多開(kāi)著農(nóng)用車(chē)或挑著扁擔(dān)的小販們，簡(jiǎn)陋的攤位上陳列著琳瑯滿(mǎn)目的“藝術(shù)品”。小販們吊著嗓子，大聲地叫賣(mài)，甚至為自己的瓜果編上一段段歌謠“洛川的蘋(píng)果甜又香，口感脆爽味道長(zhǎng)”“大荔的冬棗鮮又甜，皮薄肉厚口感綿”……歌聲在香氣中顫動(dòng)，仿佛具有魔力一般，讓人們的腳步放緩。如果你湊上前去，老板們會(huì)熱情地招呼，你去買(mǎi)一袋蘋(píng)果，他們此時(shí)高低（方言：必須）要再送你些柑橘、大棗等農(nóng)產(chǎn)品，稱(chēng)作“隨贈(zèng)”，如果你拒絕，老板們會(huì)硬塞在你的手心，以示熱情待客。這是深埋在古都人骨子里的淳樸和善良。（本段描寫(xiě)古都秋季的瓜果與小販的熱情，充滿(mǎn)了地域特色，展現(xiàn)了人情美，流露了作者對(duì)古都的贊美與熱愛(ài)之情。）

我曾去過(guò)江南，品味過(guò)陶文杰畫(huà)作里從蘆葦深處悠然而來(lái)的一葉小舟，沉醉在柔美的吳歌聲里；我曾去過(guò)北平，聽(tīng)過(guò)西山的蟲(chóng)鳴、潭柘寺的鐘聲，看過(guò)陶然亭的蘆花、釣魚(yú)臺(tái)的柳影?？晌乙廊簧钌罹鞈龠@古都的秋，飛舞在古樸街道的“黃色精靈”、煙火氣升騰的城墻根、果香飄逸的小攤位，當(dāng)然，還有熱情樸實(shí)的古都人，古都賦予了他們情懷，他們?yōu)楣哦甲⑷腱`魂。（將江南與北平寫(xiě)得愈動(dòng)人，就愈凸顯作者對(duì)古都的極致眷戀。在前面段落的鋪陳描寫(xiě)之后，情感在此迸發(fā)，直抒胸臆，熱烈而深沉。）

紙短，我無(wú)法用筆繪下古都之秋的全部；情長(zhǎng)，但終究在古樸的深秋中沉醉了歸路。（長(zhǎng)短句相間，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔干練，也不失變化活潑。于戛然而止中，將對(duì)古都眷戀的情感抒發(fā)得更加綿長(zhǎng)深厚。）

【陜西西安鐵一中湖濱中學(xué)】

◆升格點(diǎn)評(píng)

升格后的作文內(nèi)容更豐富，語(yǔ)言更生動(dòng)凝練。在描寫(xiě)景物及人物活動(dòng)中，穿插了古都的風(fēng)俗人情，增強(qiáng)了歷史的厚重感和古都的煙火氣息，使抒情更濃烈、更有力度。同時(shí)，語(yǔ)言的駕馭更成熟，無(wú)論是修辭手法的巧妙運(yùn)用，還是句式的重重交疊，還是典雅又生活化的語(yǔ)言，都彰顯了作者文字的功底。