做好銀齡教師支持民辦教育行動實施工作

為充分發(fā)揮退休教師優(yōu)勢，加強民辦學(xué)校教師隊伍建設(shè)，助力民辦教育高質(zhì)量發(fā)展，教育部辦公廳近期就實施銀齡教師支持民辦教育行動有關(guān)工作進行部署，明確組織遴選一批優(yōu)秀退休教師，面向各級各類民辦學(xué)校，特別是民辦高校開展支教、支研，每年計劃選派約2萬名。

教育部提出，鼓勵銀齡教師投身西部地區(qū)、民族地區(qū)民辦學(xué)校，投身行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)急需的緊缺專業(yè)，幫助民辦學(xué)校補短板、強弱項、提質(zhì)量。鼓勵民辦學(xué)校探索推行“導(dǎo)師制”，由高素質(zhì)銀齡教師擔任青年教師導(dǎo)師，發(fā)揮師承效應(yīng)，形成學(xué)科和專業(yè)梯隊，打造“銀齡智庫”。

教育部明確，長期銀齡教師，支援服務(wù)時間原則上不少于1學(xué)年，可根據(jù)受援學(xué)校的教育教學(xué)及管理需求，靈活開展支持工作。鼓勵考核合格的銀齡教師持續(xù)開展支援服務(wù)。短期和遠程支援銀齡教師，按照“突出實效、形式多樣、時間靈活”的原則，根據(jù)受援學(xué)校需求，認真做好支教、支研工作。

（摘編自“新華網(wǎng)”2024年2月10日）

◆素材解讀

1.有利于我國教育資源的有效整合和優(yōu)化利用。優(yōu)秀退休教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的學(xué)術(shù)底蘊，通過支教、支研等方式，退休教師可以將自己的知識和經(jīng)驗傳授給年輕一代，幫助他們更快地成長。同時，這也為退休教師提供了一個繼續(xù)發(fā)揮余熱、實現(xiàn)自我價值的平臺，實現(xiàn)了教育資源的共享和傳承。鼓勵銀齡教師投身西部地區(qū)、民族地區(qū)以及行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)急需的緊缺專業(yè)的舉措，有助于縮小地區(qū)間、校際間的教育差距，促進教育公平。

2.對民辦學(xué)校產(chǎn)生積極的影響。一方面，銀齡教師的加入將有效補充民辦學(xué)校的師資力量，為民辦教育注入新的活力，提高他們的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)實力以及整體競爭力，吸引更多的學(xué)生和家長選擇民辦教育。另一方面，鼓勵民辦學(xué)校探索推行“導(dǎo)師制”，由高素質(zhì)銀齡教師擔任青年教師導(dǎo)師，將有助于形成學(xué)科和專業(yè)梯隊，打造“銀齡智庫”，為學(xué)校的長遠發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

◆適用話題

銀齡智庫 民辦教育 教育支持 資源優(yōu)化

【姬英麗/供稿】