家校合作開展德育的途徑

在學(xué)生的成長過程中，學(xué)校和家庭是最主要的兩個環(huán)境。在小學(xué)教育階段，家校合作模式的應(yīng)用對于落實德育起著不可忽視的作用。家庭作為學(xué)生成長的首要環(huán)境，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生良好品德和道德觀念的重要責(zé)任。而學(xué)校作為育人主陣地，擁有專業(yè)的師資和教育資源，能夠為學(xué)生提供系統(tǒng)化的德育。在家校合作模式下開展德育，不僅能夠加強(qiáng)家長對孩子的關(guān)注和引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生與家長間的親子互動，還有助于提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。本文探討了在家校合作模式下開展德育的途徑，以供參考。

一、家校合作概述

家校合作是指學(xué)校與家庭之間建立積極的合作關(guān)系，共同肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任，旨在形成育人合力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。開展高效的家校合作，能夠提高教育質(zhì)量和效率，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德觀念和自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展。

家庭和學(xué)校是學(xué)生成長過程中最重要的環(huán)境，二者的合作對于學(xué)生的成長極其重要。綜合素質(zhì)包括知識、技能和價值觀等方面的內(nèi)容，學(xué)生綜合素質(zhì)的形成不僅需要學(xué)校的教育，也需要家庭的培養(yǎng)。通過家校合作，學(xué)校不僅可以更好地了解學(xué)生的成長狀況和學(xué)習(xí)需求，設(shè)計出更加符合學(xué)生需求的教育活動和課程，也可以更好地利用家庭的資源，讓學(xué)生在家庭中得到更加全面的關(guān)愛和教育。同時，通過家校合作，家庭和學(xué)校雙方可以互通有無，共同為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的成長環(huán)境，提高教育質(zhì)量。由此可見，家校合作應(yīng)該成為教育工作者和家長共同推進(jìn)的重要任務(wù)。在家校合作模式下，家庭和學(xué)校要構(gòu)建互補(bǔ)的育人機(jī)制，保持培養(yǎng)目標(biāo)和方向的一致性。

二、家校合作開展德育的要點

第一，家庭是學(xué)生成長的首要環(huán)境，家長在培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)和價值觀方面起著重要作用。學(xué)校要重視家校合作模式的構(gòu)建，了解學(xué)生家庭背景、家庭環(huán)境及家長的期望，進(jìn)而有針對性地開展德育活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第二，家校合作需要建立良好的溝通機(jī)制。學(xué)校應(yīng)該與家長保持定期的溝通交流，及時了解學(xué)生在家庭生活中的情況和成長變化，并主動向家長傳達(dá)學(xué)校德育的目標(biāo)和內(nèi)容，引導(dǎo)家長積極參與學(xué)生的德育過程。

第三，家校合作需要相互信任，共同努力。學(xué)?？梢越M織家長參與德育活動，如開展家長講座、家長會議等活動，提供相應(yīng)的家庭教育指導(dǎo)，幫助家長更好地履行家庭教育責(zé)任。

第四，家校合作需要持續(xù)跟進(jìn)和評估。學(xué)校應(yīng)該定期評估家校合作模式構(gòu)建情況，總結(jié)經(jīng)驗，并及時調(diào)整和改進(jìn)德育計劃。同時，學(xué)校應(yīng)該鼓勵家長反饋意見，以不斷完善家校合作機(jī)制，增強(qiáng)德育工作的實效性。

三、家校合作開展德育的途徑

（一）建立良好的家校溝通機(jī)制

家校合作開展德育工作是培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和價值觀的重要手段，建立良好的家校溝通機(jī)制是推動德育落實的基礎(chǔ)和保障。在家校合作過程中，為了增強(qiáng)德育效果，要建立良好的家校溝通機(jī)制，具體措施如下。

第一，拓寬信息傳遞渠道是促進(jìn)家校溝通的關(guān)鍵。學(xué)校可以通過多種途徑向家長傳達(dá)德育的內(nèi)容、目標(biāo)和方法，如發(fā)布家庭作業(yè)指導(dǎo)書、構(gòu)建家校交流平臺等。這可以幫助家長了解學(xué)校的德育理念和具體要求，增強(qiáng)家庭教育和學(xué)校教育的銜接性。

第二，建立互信關(guān)系是增進(jìn)溝通的基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)該積極主動地與家長進(jìn)行溝通，尊重家長的意見和需求，鼓勵家長參與德育活動的策劃與實施。同時，學(xué)校應(yīng)該主動向家長提供德育支持和幫助，如提供家庭教育指導(dǎo)、組織家長參與學(xué)生社會實踐活動等，以加強(qiáng)家校之間的互動和合作。

第三，定期召開德育評估會議是評估家校合作效果的重要手段。在評估會議中，學(xué)?？梢耘c家長分享學(xué)生德育的進(jìn)展和成果，聽取家長對于德育落實情況的反饋和建議，與家長共同探討如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，在此基礎(chǔ)上優(yōu)化德育策略。

（二）設(shè)計德育課程和活動

家校合作開展德育工作的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。設(shè)計德育課程和活動是家校合作開展德育工作的重要措施。在設(shè)計德育課程時，學(xué)校需要綜合考慮學(xué)生的年齡特點、家庭背景和社會環(huán)境等因素。教師可以講授經(jīng)典的道德故事，引導(dǎo)學(xué)生思考道德問題，并進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力。學(xué)校可以組織學(xué)生開展社會實踐活動，讓學(xué)生親身參與社會公益事務(wù)，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感。同時，德育活動應(yīng)該貫穿于學(xué)生的日常生活。學(xué)?？梢酝ㄟ^開展多種形式活動，如主題班會、社團(tuán)活動和義工服務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和社交技巧。學(xué)?？梢宰尳處煄ьI(lǐng)學(xué)生參與環(huán)?；顒?，如垃圾分類、校園綠化等，讓學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性。學(xué)校還可以舉辦德育主題的演講比賽、游戲競賽等活動，激發(fā)學(xué)生參與德育活動的熱情。

此外，為了充分發(fā)揮家長在家庭教育中的作用，學(xué)?？梢蚤_設(shè)家長培訓(xùn)班，為家長提供相應(yīng)的家庭教育建議，幫助家長了解德育的重要性及其開展方法。學(xué)校還可以與家長共同策劃和組織德育活動，鼓勵家長積極參與，以增進(jìn)親子互動，讓家長更深入地了解學(xué)生的發(fā)展情況，增強(qiáng)德育效果。同時，學(xué)?？梢远ㄆ谂c家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的品德發(fā)展，并通過家長會議、家訪等形式加強(qiáng)家校合作，營造協(xié)同育人的良好氛圍。

（三）設(shè)計與德育相關(guān)的家庭作業(yè)

家庭教育在塑造學(xué)生的道德觀念和人生態(tài)度方面起著至關(guān)重要的作用。設(shè)計與德育相關(guān)的家庭作業(yè)可以將學(xué)校教育延伸到家庭，有助于加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的互動與合作，推動形成“教育共同體”。

在設(shè)計與德育相關(guān)的家庭作業(yè)時，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生思考和反思，激發(fā)他們對道德問題的探索精神，通過設(shè)置開放性問題或案例分析，讓學(xué)生思考自己的行為是否正確，培養(yǎng)他們的道德判斷力和自我反省能力。

需要注意的是，德育不只是傳授知識，還應(yīng)通過情感體驗和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和實踐能力。與德育相關(guān)的家庭作業(yè)應(yīng)該包括情感交流等方面的實踐任務(wù)，這樣，學(xué)生在完成作業(yè)的過程中能感受到德育的重要性，并將德育內(nèi)容內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣。教師可以設(shè)計一些家庭活動或親子任務(wù)，如共同制定家規(guī)、組織家庭讀書會等，使家庭成員之間建立良好的溝通和合作關(guān)系，形成積極向上的家庭氛圍。同時，教師可以鼓勵學(xué)生與家人一起完成家庭作業(yè)，或者與其他學(xué)生進(jìn)行交流和分享，提高學(xué)生的合作能力和溝通能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

具體來說，家庭作業(yè)的題目設(shè)計應(yīng)具有一定的啟發(fā)性和開放性。例如，家長可以要求學(xué)生思考真實案例并提出解決方案，或者讓學(xué)生用自己的話解釋一則寓言故事中的寓意等，引導(dǎo)學(xué)生思考道德問題并表達(dá)自己的觀點。另外，在設(shè)計德育相關(guān)的家庭作業(yè)時，家長可以提供一些相關(guān)閱讀材料，幫助學(xué)生更好地理解和思考。同時，家長要給予學(xué)生一定的指導(dǎo)和建議，引導(dǎo)學(xué)生深入思考道德問題，并與其展開討論。

（四）定期家訪

為了更好地開展德育，定期家訪是一種重要的手段。家訪是指學(xué)校教師定期走訪學(xué)生家庭，與家長面對面交流，了解學(xué)生的家庭教育情況及家長對于德育的期望和需求。這要求學(xué)校和家庭之間建立良好的信任和合作關(guān)系，共同關(guān)心和教育學(xué)生。學(xué)校要組織教師定期家訪，加強(qiáng)與家長的溝通和合作，以此全面了解學(xué)生的發(fā)展情況，并在此基礎(chǔ)上不斷優(yōu)化德育開展方式。

在家訪時，教師可以結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，與家長討論如何在日常生活中培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。教師可以與家長分享一些培養(yǎng)學(xué)生正確價值觀和道德觀念的方法及經(jīng)驗。同時，教師可以引導(dǎo)家長在家庭中創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境，采取互動教學(xué)法，如講述優(yōu)秀人物故事、開展家庭討論等。

定期家訪可以幫助教師更好地了解每名學(xué)生的個性特點、家庭背景和成長環(huán)境。教師要與家長進(jìn)行深入交流，獲取關(guān)于學(xué)生的更全面、準(zhǔn)確的信息，為學(xué)生提供個性化的德育指導(dǎo)。對于內(nèi)向的學(xué)生，教師可以與家長商量如何鼓勵他們積極參與集體活動，培養(yǎng)他們的合作意識和自信心；對于外向的學(xué)生，教師可以與家長共同協(xié)商如何引導(dǎo)他們準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自制力。

此外，定期家訪還可以促進(jìn)學(xué)校和家庭的互動交流。在家訪中，教師可以向家長介紹學(xué)校的德育計劃和活動安排，邀請家長參與其中。通過家長的參與，學(xué)?？梢愿玫亓私饧彝サ钠谕托枨?，并根據(jù)實際情況對德育計劃進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。學(xué)校還可以向家長傳達(dá)與德育相關(guān)的政策和要求，引導(dǎo)家長注重家風(fēng)建設(shè)，一起為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

總的來說，定期家訪是家校合作開展德育的重要方式之一。學(xué)校和家庭之間要加強(qiáng)溝通和合作，共同關(guān)心和培養(yǎng)學(xué)生的品格。教師要做好家訪工作，全面了解每名學(xué)生的特點，針對學(xué)生的具體情況向家長提供個性化的德育建議，以更好地提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

結(jié)語

為貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，學(xué)校要與家庭開展緊密合作，建立協(xié)同育人機(jī)制，增強(qiáng)德育工作的實效性，攜手為學(xué)生的成長保駕護(hù)航。在開展德育工作時，教師和家長要共同努力，建立良好的合作關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（作者單位：江蘇省揚州市寶應(yīng)縣匯水鎮(zhèn)中心小學(xué)）