落葉吟詩(shī)

海南省儋州市大成中學(xué)淺草文學(xué)社 符笑晨

元旦已過(guò)，一眼望去，落葉已遮前路。

我放下行囊，拿起掃帚，輕輕地將它們趕走；可這落葉啊，似乎總喜歡隨風(fēng)而起，飄向它的詩(shī)和遠(yuǎn)方……

語(yǔ)文老師見(jiàn)此情景，便問(wèn)學(xué)子：“這般景象，大家想吟些什么詩(shī)句呢？”

她說(shuō)：“劉禹錫在《秋詞》中寫(xiě)道‘自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝'?！?/p>

大家都笑了，不是笑她吟得不好，只是她有些怪異的神態(tài)讓我們不禁想用笑聲給她加油。

老師也是笑而無(wú)言，似是期待著大家的好詩(shī)“接二連三”。

他說(shuō)：“老師，龔自珍的《己亥雜詩(shī)》‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花’豈不更好？”

這正是我心中所想，便開(kāi)始等著老師公布正確答案……

老師眉間舒展，仍是笑而無(wú)言。

這時(shí)，臨窗的女孩吟了一首杜牧的《山行》 ：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花……”女孩后面的闡釋我雖聽(tīng)得不是很清楚，但也能分辨出幾分。

老師依然是笑而無(wú)言，依然在期待著大家的好詩(shī)“接二連三”，期待著“落葉”詩(shī)歌大薈萃的精彩繼續(xù)……

好喜歡這樣充滿詩(shī)味兒的語(yǔ)文課堂！

此情此景讓我詩(shī)興大起，心間流瀉出了陸游《北窗》里的“北窗鳴落葉，愁絕夜迢迢”。

北窗傳來(lái)落葉的聲音，使詩(shī)人陸游的憂愁更加深重，夜晚漫長(zhǎng)而無(wú)盡。他感嘆自己年老體衰，渴望能夠離開(kāi)朝廷，追求內(nèi)心的寧?kù)o。詩(shī)中描繪了詩(shī)人晚年的生活狀態(tài)和內(nèi)心的孤獨(dú)，表達(dá)了他對(duì)時(shí)光流逝和生命的無(wú)奈感，展現(xiàn)了他對(duì)世俗繁華的厭倦和對(duì)內(nèi)心寧?kù)o的追求。給人一種深沉而憂傷的感覺(jué)，引發(fā)讀者對(duì)生命意義和人生價(jià)值的思考。

其實(shí)，山下有山下的風(fēng)景。舉首北望，群山蒼蒼，感山之高，嘆吾之渺小。然則，山頂就有獨(dú)屬于我們的勝利！

不糾結(jié)于過(guò)去，不抱怨于現(xiàn)在，不惆悵于未來(lái)。

我想說(shuō)，正讀中學(xué)的我們，一定要珍惜眼前的分分秒秒，做有意義之事，絕不當(dāng)渾噩之人。司馬相如在《鳳求凰》中寫(xiě)道：“鳳兮鳳兮歸故鄉(xiāng)，遨游四海求其凰。”是啊，心懷不懼，方能翱翔于天際，雄鷹不為暴風(fēng)折翼，狼群不為長(zhǎng)夜畏懼。既然選擇了詩(shī)和遠(yuǎn)方，我們便只顧風(fēng)雨兼程！