把拼搏寫(xiě)進(jìn)青春里

喬千千

潺潺的流水翻過(guò)座座青山，如同青春的細(xì)水長(zhǎng)流；片片翠葉颯颯作響，好似青春在隨風(fēng)飄舞；朵朵白云在天空中飄蕩，仿佛在赴一場(chǎng)與青春的約會(huì)。

我踱步于一片竹林，輕輕撫過(guò)一棵棵高大的竹子，聞著竹葉特有的清香，享受著陽(yáng)光下的每一分、每一秒，思緒隨風(fēng)飄拂。那一日，也是在這里……

曾經(jīng)有一段時(shí)間，我整天郁郁寡歡，對(duì)一切都提不起興趣。在一個(gè)午后，我出門(mén)散心，去了我童年時(shí)最喜歡的那片“樂(lè)園”。陽(yáng)光透過(guò)枝丫散落在草地上，灑在溪水中；溪水清澈透明，甚至可以看到水底游動(dòng)的魚(yú)兒；微風(fēng)掠過(guò)樹(shù)葉，發(fā)出悅耳的聲音……這美麗的景色與悶悶不樂(lè)的我形成了鮮明的對(duì)比。我埋怨陽(yáng)光為什么不能抵達(dá)我的內(nèi)心，帶走陰霾；溪水為什么不能淌進(jìn)我的身體，帶走泥沼；微風(fēng)為什么不能吹過(guò)我的頭腦，帶走煩悶。

正當(dāng)我嘆惋之際，一陣“沙沙”聲鉆入我的耳朵，循聲而去，展現(xiàn)在眼前的是一片我從未見(jiàn)過(guò)的蒼翠的竹林，那歷經(jīng)風(fēng)雨沖刷、泛著微微光澤的綠猛地撞入眼簾，讓人心生敬畏。我心想：要是我也能像這竹子一樣就好了，那樣，我就能無(wú)視一切困難，不斷向上生長(zhǎng)了。此時(shí)，一棵剛剛冒出頭的小竹筍被我注意到了——它幾乎要被四周的泥土掩埋?？粗?，我突然想起曾讀過(guò)的一篇文章。文中講到，竹子之所以能一天長(zhǎng)幾十厘米，是因?yàn)樗〉臅r(shí)候就在不斷深扎自己的根系，為以后的生長(zhǎng)做準(zhǔn)備，它的青春一直與夢(mèng)想相約，與拼搏作伴。想到這里，再看看這棵平凡的小竹筍，我的內(nèi)心涌過(guò)一股暖流。

草木尚有此志，我又豈能輕言放棄？

于是，我整理好心情，重拾信心，再次啟程。不會(huì)做的難題，我虛心請(qǐng)教別人，直到弄會(huì)、弄懂為止；課余的時(shí)間，我不再浪費(fèi)，而是溫故知新；每一節(jié)課，我不再只是用耳朵聽(tīng)，而是積極參與……我能清楚地感到自己的進(jìn)步。青春這場(chǎng)長(zhǎng)跑，我絕對(duì)不會(huì)掉隊(duì)。

同學(xué)們，我們正值青春年華，何不奮力一搏？行動(dòng)起來(lái)吧，用奮斗去譜寫(xiě)屬于自己的詩(shī)篇，用拼搏在青春的畫(huà)卷上增添獨(dú)屬于自己的濃墨重彩的一筆！

點(diǎn)評(píng)

本文語(yǔ)言清新優(yōu)美，內(nèi)容詳略得當(dāng)。小作者在情緒低迷時(shí)看到高大的竹子茂密成林、稚嫩的竹筍破土而出，由此感悟到了青春的意義，走出了成長(zhǎng)中的陰霾；同時(shí)在結(jié)尾處呼吁同學(xué)們要積極行動(dòng)起來(lái)，踏上屬于自己的青春之旅。作文立意積極向上，富有感染力。

【作者系河南郟縣白廟鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)生，指導(dǎo)老師：劉國(guó)朋】