夯傳承之基 鑄創(chuàng)新之魂

吳木蘭

熱點聚焦

文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量。在一代代的薪火傳承中，我們看見了傳統(tǒng)文化“拾光”前行。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深深烙印在每一個中華兒女的心中，似紐帶般聯(lián)結(jié)著每個人共同的價值追求與理念，如火炬般引領(lǐng)著我們朝著光明前進，是民族精神的內(nèi)核與信念?！坝^今宜鑒古，無古不成今。”我們只有深刻理解前人的智慧，做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者與創(chuàng)新者，才能更好地把握當下與未來，使中華文明賡續(xù)傳承，發(fā)揚光大。

縱深剖析

1.弦歌不輟，薪火相傳。

民族節(jié)日是民俗民風、民族精神的集中體現(xiàn)，各民族豐富多彩的文化營造出異彩紛呈的節(jié)日景象。其中，春節(jié)是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)。萬眾舉杯，普天同慶，共度良宵。北方餃子南湯圓，晚會年俗慶團圓。各民族豐富的民俗活動是歷史長河中璀璨的明珠。在經(jīng)濟科技高速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)佳節(jié)意識也不可淡化，民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承更不可漠視。文化在繼承中發(fā)展，在傳承中創(chuàng)新，在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的書冊上，我們更應濃情潑灑、大筆勾畫更加宏偉的藍圖。

2.推陳出新，與時俱進。

“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其源泉?！眰鞒腥缭搭^活水，如森林之木，如高樓基石，只有不斷注入時代的活力，才能煥發(fā)新的生機。古往今來，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與時代共呼吸，同時代共脈動。古人的治國理念在時代發(fā)展中不斷與時俱進，成為盛世未來的理念源泉；古人的思想智慧在時代發(fā)展中傳承，成為新時代青年的思想借鑒。我們應傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并與時俱進，不斷創(chuàng)新。正如《只此青綠》中蘊含的書法的意韻，傳統(tǒng)優(yōu)秀文化之所以能永葆生機，正是因為其傳播手段、表現(xiàn)形式等的不斷創(chuàng)新變化。執(zhí)創(chuàng)新之筆，譜變通之曲，我們將創(chuàng)造更加輝煌絢爛的優(yōu)秀文化。

3.面向世界，博采眾長。

在傳承和發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，我們也要積極吸收外來文化中的精華，使我們的文化更加繁榮豐富。文化是多元的統(tǒng)一，我國的傳統(tǒng)文化是中華民族集體智慧的結(jié)晶。因此，在現(xiàn)代化進程中，我們應保持積極健康的心態(tài)，要有勇氣實行“拿來主義”，努力發(fā)掘古今中外文化的精華，讓一切有利于現(xiàn)代化建設(shè)的內(nèi)容為我所用。當文化的多元化趨勢成為潮流，文化的交流也日益廣泛。面向世界，博采眾長，廣泛吸收人類所創(chuàng)造的優(yōu)秀文化成果，是推動傳統(tǒng)文化與中國式現(xiàn)代化相結(jié)合的重要一步。

任務驅(qū)動

《義務教育語文課程標準 （2022年版）》在素養(yǎng)目標和總目標中指出：通過語文學習，讓學生熱愛國家通用語言文字，熱愛中華文化，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化，關(guān)注和參與當代文化生活，初步了解和借鑒人類文明優(yōu)秀成果，具有比較開闊的文化視野和一定的文化底蘊。在語文學習過程中，要培養(yǎng)愛國主義、集體主義、社會主義思想道德，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；熱愛國家通用語言文字，感受語言文字及作品的獨特價值，認識中華文化的豐厚博大；關(guān)心社會文化生活，積極參與和組織校園、社區(qū)等文化活動，發(fā)展交流、合作、探究等?！读x務教育語文課程標準（2022年版）》的重要突破在于：圍繞立德樹人根本任務，以“價值引領(lǐng)、以文化人”為立足點。語文教學內(nèi)容不僅體現(xiàn)了多元文化的特征和社會主義核心價值觀，突出了現(xiàn)代社會的價值取向，還彰顯了時代精神。