我們都有自己的理想,但如果沒有行動,理想只會停留在想象層面。有些人會用具體行動,一步步實(shí)現(xiàn)理想;有些人也朝著目標(biāo)前進(jìn),可發(fā)現(xiàn)抵達(dá)終點(diǎn)的路程總是遠(yuǎn)到難以丈量。這或許是因?yàn)閳?zhí)行力出了問題,本次話題討論就讓我們聊一聊“執(zhí)行力”。
執(zhí)行力是指完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。執(zhí)行力的強(qiáng)弱會影響我們生活的很多方面,先做個測試熱熱身,看看大家的執(zhí)行力如何吧!
一、測測你的執(zhí)行力
1. 你上課時的表現(xiàn)是( )
A. 很容易分心,經(jīng)常因?yàn)樯险n說話被老師“點(diǎn)名”
B. 老師講課時總能激發(fā)你的想法,會忍不住插話
C.專注聽講,并及時回應(yīng)老師的提問
2. 和同學(xué)聊天時,你的狀態(tài)是( )
A.急于表達(dá)自己,經(jīng)常打斷其他人說話
B.思維敏捷,往往是不假思索,脫口而出
C.善于聆聽他人的話語,并適時回應(yīng)
3. 上學(xué)時,你完成作業(yè)的情況是( )
A. 不是忘記把作業(yè)帶回家就是忘了寫作業(yè)
B.偶爾沒有完成作業(yè),會跟老師說明情況
C.絕對會按時完成作業(yè)
4. 你是如何安排寒暑假作業(yè)的?( )
A. 好不容易放假了,先休息娛樂,臨開學(xué)再“趕”作業(yè)
B. 有每日完成作業(yè)的計(jì)劃,開始執(zhí)行得不錯,但后來……
C. 用最快的時間完成,剩下的時間玩兒個痛快
5. 當(dāng)計(jì)劃的事情進(jìn)展不順利的時候,你會怎么做?
A.感到沮喪,覺得自己無法完成,想放棄
B.排查問題,并一個一個解決
C.迎難而上,相信辦法總比困難多
6. 目前你的課外興趣愛好(如舞蹈、樂器、美術(shù)、體育項(xiàng)目……)的發(fā)展?fàn)顩r是( )
A.虎頭蛇尾,有始無終
B.愛好不少,但都略懂一二,不夠精通
C. 一直堅(jiān)持發(fā)展自己喜歡的愛好,還會準(zhǔn)備一些拿手好戲
7. 如果完成一件事情需要的步驟比較多,你會( )
A.想想就覺得麻煩,還是不參與了
B.完成一步是一步,再麻煩也總會完成
C.根據(jù)先后順序按部就班完成
8. 平時你的房間里,書桌、書架的狀態(tài)是( )
A.東西擺放雜亂無章,隨心所欲
B. 經(jīng)常整理總是雜亂,但亂中有序,想找什么東西心中有數(shù)
C.非常整潔,賞心悅目
9. 老師或者家長交給你一項(xiàng)任務(wù)時,你能否在規(guī)定的時間內(nèi)完成呢?( )
A.會完成,但大多數(shù)時候會延后
B.勉強(qiáng)在時限內(nèi)完成
C.一定會如期完成
10. 當(dāng)你抓緊時間復(fù)習(xí)功課時,突然有同學(xué)來找你幫忙,而你的時間也很緊迫,你會怎么做呢?( )
A.放下手頭上的事來幫同學(xué)的忙
B.找個借口推辭掉
C. 先說明原因再拒絕,然后繼續(xù)完成自己的復(fù)習(xí)
答案:選A 得1 分選B 得2 分選C 得3分
10—17 分你時而平淡如水時而熱情如火,如果你能多加幾分恒心和韌勁兒,就會完成更多的事情,也會比現(xiàn)在做得更出色。
18—24 分你做事有計(jì)劃有目標(biāo),有干勁兒但容易偏離方向,如果輔以正確的執(zhí)行方法,會有更高的效率,達(dá)到心中的理想目標(biāo)指日可待。
25—30 分你的執(zhí)行力非常強(qiáng),雷厲風(fēng)行、敢想敢做說的就是你。你做事果斷,遵守承諾,是老師、家長、同學(xué)們信賴的對象。
愛吃好多好多魚我制定過一個又一個計(jì)劃,卻始終沒有將計(jì)劃開展完成,原來是我的執(zhí)行力不夠。
不勤勞的小蜜蜂大家都說我腦筋活絡(luò),做事情想一出是一出。原來我以為是夸獎,現(xiàn)在看其實(shí)是說我做事情三分鐘熱度,很容易半途而廢,沒有執(zhí)行力。
我也能發(fā)出海豚音我每次做事前,總會猶猶豫豫,做一件事想半天。每次都要等到無路可退的時候,才匆忙開始干起來。
天空的盡頭這學(xué)期期中我制定了英語單詞復(fù)習(xí)計(jì)劃,可臨考試前一周才發(fā)現(xiàn)完成不到三分之一,我總是這樣,不知道還有沒有救。
多多熊大家說的這些都是執(zhí)行能力弱的表現(xiàn),影響我們執(zhí)行能力的原因有哪些呢?
二、執(zhí)行力為什么難執(zhí)行
鶴鄉(xiāng)男孩兒我想提高投籃技術(shù),本來計(jì)劃每天提早起床在小區(qū)的籃球場投籃100 次。可我害怕路過的人看我的目光,總想我的動作是否標(biāo)準(zhǔn)好看,我的命中率是不是太低?我汗流浹背的樣子會不會很尷尬?一想到這些,我都沒有堅(jiān)持下去的勇氣了。
西紅柿有點(diǎn)兒甜別人是敢想敢做,我是不敢想更不敢相信自己能做。我學(xué)習(xí)成績中等,也沒什么特長,就像是班級里的小透明。我也想變得更好,但不知道怎么做。
小月亮我知道如何讓自己變得更好,我要練鋼筆字,因?yàn)樽质且粋€人的形象;我要多背誦古詩,讓自己出口成章;我要練習(xí)魔方,讓自己的思維更敏捷;我要多說英語,讓自己的發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)……我想做的事情太多了,時間不夠用誰懂??!
潮起潮落我想要的很簡單,就是提高數(shù)學(xué)成績。三年級期末考試,我的數(shù)學(xué)考了80 分,給我媽媽都?xì)饪蘖?。可方向問題到底是哪個朝向,長方形缺一角的周長如何計(jì)算,火車時刻表怎么看……哪一個我好像都學(xué)得稀里糊涂,是提前學(xué)下學(xué)期的課程,還是重新學(xué)一遍舊知識,真讓我無從下手。
多多熊正如大家所說,在我們的生活和學(xué)習(xí)中存在各種影響執(zhí)行力的因素,經(jīng)過總結(jié),主要體現(xiàn)在以下方面,如果能避免,也可以大大提升我們的執(zhí)行力。
影響執(zhí)行力的因素
1. 追求完美主義。有些人總是害怕失敗,不愿意接受大概率會失敗的現(xiàn)實(shí),為了讓自己不遭受失敗的打擊,想將一切準(zhǔn)備充足才開始動手。其實(shí)不必準(zhǔn)備就緒才開始,如果不嘗試去做,就無法發(fā)現(xiàn)自己的問題在哪里。
2. 選擇過多。有人給自己定計(jì)劃的時候,定制了很多任務(wù),準(zhǔn)備做的時候卻不知道先做哪件事。甚至執(zhí)行計(jì)劃的中途還會懷疑是否要繼續(xù)做下去,使效率大打折扣。
3. 想法太多。在行動之前,我們的大腦會不由自主出現(xiàn)很多負(fù)面的聲音、消極的想象:有質(zhì)疑計(jì)劃的,有懷疑能否成功的,甚至還會覺得執(zhí)行計(jì)劃很枯燥,各種干擾我們專心的念頭會無數(shù)次地出現(xiàn),打消我們奮斗的勇氣。
4. 任務(wù)過大無從下手。有時候需要完成的任務(wù)難度太大,我們就不知道從哪里開始解決,就好像一團(tuán)糟的毛線球,讓人找不到頭緒也無從下手。
牛奶草莓有沒有什么具體的方法,能讓我們提升自己的執(zhí)行力呢?
三、讓執(zhí)行力長大變強(qiáng)
一個人的執(zhí)行能力和肌肉一樣,不是一成不變的。隨著我們認(rèn)知的提升,經(jīng)過主動、科學(xué)地訓(xùn)練,完全可以變得越來越強(qiáng)。建議大家通過以下幾個步驟,一步步培養(yǎng)執(zhí)行力,讓它不斷生長、變強(qiáng)。
1. 引導(dǎo)。
大腦需要被引導(dǎo),它需要知道下一步做什么。一個完整的計(jì)劃如果拆分成每日需要完成的任務(wù),簡單直接下達(dá)命令,大腦就會清晰明了該做什么。再小的目標(biāo)也要制定完成期限,從而逐步改善拖延的習(xí)慣。
2. 助推。
從思想上助推——給要做的事情賦予重大意義,加強(qiáng)內(nèi)在的驅(qū)動力?;蛘呙鞔_沒有按要求完成任務(wù)會帶來什么嚴(yán)重后果,比如握筆姿勢不正確會遮擋視線、影響視力,還會導(dǎo)致坐姿不正確,導(dǎo)致脊柱側(cè)彎……從而推出我們必須立即改正握筆姿勢。環(huán)境助推——營造有利于做事的環(huán)境,排除干擾。比如想安心復(fù)習(xí)功課,就去圖書館學(xué)習(xí),把容易讓我們分心的手機(jī)拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
3. 執(zhí)行。
立刻行動起來,哪怕只是開始很小的一步,只要開始就意味著又向成功靠近了一步。遇到挫折時,先不退縮,再堅(jiān)持一下,曙光可能就在眼前。
4. 監(jiān)督。
敢于承諾,把自己的計(jì)劃告訴身邊的家人或者朋友,用大家的監(jiān)督力量助力我們更好地執(zhí)行,督促我們做到言行一致。
5. 鼓勵。
每當(dāng)完成一個短期目標(biāo)后,要根據(jù)實(shí)際情況給自己一些小獎勵。要充分肯定自己的進(jìn)步,享受成就感,也為下一步行動起到激勵作用。
希望這次討論能給大家一些啟發(fā),在制定計(jì)劃、完成計(jì)劃時,幫助我們向著心中的理想目標(biāo)大踏步前進(jìn)!
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