論民族傳統(tǒng)體育在高校體育文化中的作用

崔洪佳

（山東文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院，山東青島 266000）

隨著時(shí)代的變遷，人們的生活方式和價(jià)值觀念也在不斷變化，傳統(tǒng)文化的沒(méi)落問(wèn)題也愈發(fā)突出。在這種背景下，如何傳承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化已經(jīng)成為一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。在高校體育文化中，民族傳統(tǒng)體育占有重要的地位，本文將探討民族傳統(tǒng)體育在高校體育文化中發(fā)揮的作用，以期引起社會(huì)對(duì)民族傳統(tǒng)體育文化的重視和保護(hù)。

1 民族傳統(tǒng)體育的內(nèi)涵

民族傳統(tǒng)體育是一個(gè)廣泛而復(fù)雜的概念，它具有豐富的文化內(nèi)涵和體育元素，不同民族的傳統(tǒng)體育內(nèi)涵各不相同，但都有著濃郁的文化內(nèi)涵，它不僅體現(xiàn)了民族傳統(tǒng)的生活方式、習(xí)俗和價(jià)值觀念，還反映了民族精神和民族特色，中國(guó)民間武術(shù)就是一種集合了中國(guó)文化、哲學(xué)和歷史內(nèi)涵的綜合體育運(yùn)動(dòng)。在不同的地區(qū)和民族中，民族傳統(tǒng)體育呈現(xiàn)不同的形式，有些是以舞蹈、音樂(lè)為主，有些是以器械操、拳術(shù)、柔道等為主，還有些是以競(jìng)技比賽為主，這些不同的形式都是對(duì)民族傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)和傳承。

民族傳統(tǒng)體育彰顯出強(qiáng)烈的個(gè)性和自我表達(dá)特色。在民族傳統(tǒng)體育中，不同運(yùn)動(dòng)員具有不同的個(gè)性特點(diǎn)，不僅可以表達(dá)自己的情感和思想，同時(shí)也傳遞了民族文化的自信和魅力。民族傳統(tǒng)體育具有深厚的歷史淵源和文化認(rèn)同，在古老傳統(tǒng)和歷史文化的背景下形成了獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)技能和規(guī)則。人們?cè)趶氖旅褡鍌鹘y(tǒng)體育時(shí)，不僅能獲得樂(lè)趣，同時(shí)也有助于文化傳承和增強(qiáng)文化認(rèn)同。民族傳統(tǒng)體育是民族文化和體育運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，是民族歷史和民族精神的表達(dá)。高校教育應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)體育進(jìn)行保護(hù)、傳承和推廣，以保護(hù)民族文化的多樣性和獨(dú)特性。

2 高校校園體育文化的結(jié)構(gòu)內(nèi)涵

高校校園體育文化是指以體育為載體，在高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育素質(zhì)教育，以促進(jìn)身心健康、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的一種教育文化。高校體育文化除了具有一般的文化內(nèi)涵外，還包含體育的特殊性質(zhì)以及校園文化的特點(diǎn)。校園體育活動(dòng)是高校校園文化的重要組成部分，是高校實(shí)現(xiàn)全面育人的重要途徑。校園體育活動(dòng)一般包括體育競(jìng)賽、體育課程、健身活動(dòng)等，豐富了學(xué)生的體育生活，也培養(yǎng)了學(xué)生的自信心、毅力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。校園文化是指在高校內(nèi)涵蓋的所有文化元素，包括思想文化、藝術(shù)文化、科技文化、人文文化等，是高校校園體育文化的基礎(chǔ)和支撐，它構(gòu)成了體育文化的內(nèi)涵和形式。

高校校園體育文化的主要參與者是學(xué)生，學(xué)生承受著學(xué)業(yè)壓力、社交壓力等各種壓力，而校園體育活動(dòng)則是他們釋放壓力、鍛煉身心、培養(yǎng)自我和社交的重要途徑。不僅如此，學(xué)生還能通過(guò)參與校園體育活動(dòng)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)民族精神和集體榮譽(yù)感。高校校園體育文化的最終目的是實(shí)現(xiàn)全面育人，培養(yǎng)學(xué)生的健康體魄、強(qiáng)健意志、開(kāi)拓思維和創(chuàng)新能力等多方面的素質(zhì)，這也符合高校的育人使命和教育目標(biāo)，既強(qiáng)調(diào)了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，也滿足了學(xué)生身心健康的需要和發(fā)展的要求。

3 民族傳統(tǒng)體育在高校校園體育文化建設(shè)中的作用

3.1 有利于豐富高校體育課程資源

民族傳統(tǒng)體育作為一種獨(dú)特的體育形式，其規(guī)則、器材和技藝都可以成為高校體育課程的一部分，教師通過(guò)引入民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，可以擴(kuò)大體育課程的多樣性和選擇性，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中感受不同的文化魅力。例如，中國(guó)的太極拳、踢毽子，印度的瑜伽，日本的劍道等都是具有代表性的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，它們的獨(dú)特魅力和文化內(nèi)涵可以為高校體育課程注入新的活力。民族傳統(tǒng)體育作為一種體現(xiàn)特定文化價(jià)值觀和生活方式的體育形式，可以提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。在高校體育課程中，學(xué)生們可以通過(guò)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)體育，了解和尊重不同文化的差異性，增進(jìn)對(duì)多元文化的理解和包容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和跨文化交流的能力，提升他們的文化自信心和全球競(jìng)爭(zhēng)力。

民族傳統(tǒng)體育作為一種獨(dú)特的文化形式，可以促進(jìn)校園文化建設(shè)。高校體育教學(xué)通過(guò)開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)，可以豐富學(xué)生的課余生活，增加校園文化的內(nèi)涵和魅力，也有助于增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感和集體榮譽(yù)感，促進(jìn)校園文化建設(shè)。教師引入民族體育項(xiàng)目到高校體育課程中，可以促進(jìn)對(duì)民族傳統(tǒng)文化的傳承和保護(hù)，特別在受到外來(lái)文化的沖擊和影響導(dǎo)致民族傳統(tǒng)體育逐漸邊緣化的背景下，將民族體育教育內(nèi)容納入高校體育課程，可以讓更多的年輕人接觸和了解民族傳統(tǒng)體育，從而保護(hù)和傳承這一寶貴的文化遺產(chǎn)。

3.2 有利于形成終身體育鍛煉的習(xí)慣

民族傳統(tǒng)體育作為一種獨(dú)特的文化遺產(chǎn)，融合了豐富的民族文化元素和歷史背景，它不僅具有濃厚的文化底蘊(yùn)，也承載了民族的傳統(tǒng)智慧和生活方式。大學(xué)生通過(guò)參與民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)，能夠深入了解和體驗(yàn)民族文化的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，保有對(duì)體育鍛煉的執(zhí)著和堅(jiān)持，形成終身體育鍛煉的習(xí)慣。在高校校園，可以通過(guò)舉辦民間武術(shù)比賽、民族舞蹈表演等形式來(lái)呈現(xiàn)民族傳統(tǒng)體育的魅力。大學(xué)生參與這些活動(dòng)，不僅能夠親身體驗(yàn)到民族傳統(tǒng)體育的獨(dú)特魅力，同時(shí)也能與其他學(xué)生交流和切磋，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

在現(xiàn)代社會(huì)，大學(xué)生面臨著學(xué)習(xí)、生活等多重壓力，身心健康成為一個(gè)突出問(wèn)題，而民族傳統(tǒng)體育注重身心的和諧發(fā)展，通過(guò)特定的運(yùn)動(dòng)方式和技巧，幫助大學(xué)生達(dá)到身心平衡的狀態(tài)。大學(xué)生在參與民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)的過(guò)程中，能夠得到身心的放松和調(diào)節(jié)，減輕壓力，增強(qiáng)身體的抗壓能力，這種身心的平衡和諧為大學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣提供了重要的支持和保障?，F(xiàn)代大學(xué)生普遍缺乏運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降和健康問(wèn)題增加，而傳統(tǒng)體育項(xiàng)目注重身體的自然運(yùn)動(dòng)和身心的和諧，能夠幫助大學(xué)生更好地調(diào)節(jié)身體和心理的狀態(tài)，提高抵抗力和免疫力。通過(guò)參與民族傳統(tǒng)體育鍛煉，大學(xué)生可以親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力，了解其中的哲學(xué)思想和價(jià)值觀念，從而形成終身鍛煉的良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

3.3 有利于培養(yǎng)大學(xué)生的人文素質(zhì)

民族傳統(tǒng)體育作為中華民族豐富多彩的文化遺產(chǎn)，承載著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，高校積極推廣和組織民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)，可以使大學(xué)生更好地接觸和了解傳統(tǒng)文化，感受歷史的溫度和文化的獨(dú)特魅力。這種歷史傳承的過(guò)程不僅能夠增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，也有助于激發(fā)他們對(duì)歷史和文化的興趣，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和研究。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，傳統(tǒng)文化逐漸被現(xiàn)代化的生活方式所沖淡，大學(xué)生對(duì)自己的文化根源和身份認(rèn)同有所欠缺。大學(xué)生積極參與民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)，有助于增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感，進(jìn)一步樹(shù)立起自己作為中華民族一員的自豪感和責(zé)任感。

傳統(tǒng)體育項(xiàng)目追求的是內(nèi)外統(tǒng)一、身心統(tǒng)一的境界，在參與這些項(xiàng)目的過(guò)程中，大學(xué)生需要培養(yǎng)自己自律、堅(jiān)持等美德，也需要保持謙虛、尊重和團(tuán)隊(duì)合作的態(tài)度，這有助于形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，提高他們的道德水平和人文素質(zhì)。很多傳統(tǒng)體育項(xiàng)目都融入了詩(shī)詞歌賦、禮儀習(xí)俗等文化元素，使大學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí)感受文化的藝術(shù)魅力，進(jìn)一步提高他們的人文素養(yǎng)。同時(shí)，傳統(tǒng)體育項(xiàng)目通過(guò)歷史傳承的延續(xù)、文化認(rèn)同的加強(qiáng)和道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，使大學(xué)生更好地了解和接觸傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，進(jìn)一步提高他們的道德水平和人文素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

3.4 有助于增強(qiáng)民族凝聚力

民族傳統(tǒng)體育的開(kāi)展有助于增強(qiáng)大學(xué)生的身份認(rèn)同，由于民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目承載著深厚的歷史和文化底蘊(yùn)，將民族體育活動(dòng)引入到高校教學(xué)中，能增強(qiáng)大學(xué)生的民族凝聚力，增強(qiáng)大學(xué)生的文化認(rèn)同感，同時(shí)也促進(jìn)了民族間的交流和融合。大學(xué)生在參與民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)與同學(xué)共同探索、學(xué)習(xí)和傳承民族傳統(tǒng)體育，增強(qiáng)彼此之間的認(rèn)同感和凝聚力。在校園文化活動(dòng)中，民族傳統(tǒng)體育的展示和傳承可以吸引更多的學(xué)生和教師參加和了解，同時(shí)也能夠展示民族文化的魅力，更好地傳播民族文化和傳統(tǒng)體育，在一定程度上提高我國(guó)的文化軟實(shí)力，從而增強(qiáng)民族凝聚力。

民族傳統(tǒng)體育強(qiáng)調(diào)的是民族精神和民族特色。民族精神是團(tuán)結(jié)、勇敢、拼搏、進(jìn)取等特點(diǎn)的集合體，能夠?yàn)樵鰪?qiáng)民族凝聚力提供重要支持。大學(xué)生通過(guò)參與民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)，能夠進(jìn)一步感受民族精神的力量和民族特色的魅力，同時(shí)也能通過(guò)表演自己的才能來(lái)展示民族特色，這種感受和體驗(yàn)有助于增強(qiáng)大學(xué)生的民族凝聚力和自豪感。由于不同地區(qū)的民族傳統(tǒng)體育有其特點(diǎn)和獨(dú)特技術(shù)，因此在比賽和交流的過(guò)程中，可以進(jìn)一步加強(qiáng)各民族間的溝通和交流，促進(jìn)各民族間的了解和友誼。體育活動(dòng)中的交流和互動(dòng)能夠增進(jìn)不同民族間的理解和友誼，也能進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的民族凝聚力、認(rèn)同感和自豪感。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，民族傳統(tǒng)體育在高校體育文化中扮演著重要角色，它不僅有助于增強(qiáng)學(xué)生的身份認(rèn)同和集體意識(shí)，更能促進(jìn)不同民族之間的交流與理解，推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展。通過(guò)參與民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)，學(xué)生能夠深刻感受中華民族豐富多彩的文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與認(rèn)同，從而形成強(qiáng)烈的民族凝聚力，這對(duì)于培養(yǎng)具有強(qiáng)烈民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感的大學(xué)生，以及促進(jìn)社會(huì)各界的融合與發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。