這個(gè)世界可以被打印出來(lái)嗎？

浙江省湖州市安吉縣孝豐小學(xué)五（2）班 汪子嫣

指導(dǎo)老師 梁 燕

快遞員給我家送來(lái)了一個(gè)大盒子，我問(wèn)媽媽里面是什么。她說(shuō)是一臺(tái)打印機(jī)?？墒俏覀兗乙呀?jīng)有打印機(jī)了，為什么還要買(mǎi)一臺(tái)呢？媽媽神秘兮兮地跟我說(shuō)這臺(tái)打印機(jī)可不一般，它幾乎能打印萬(wàn)物！什么打印機(jī)這么厲害？我迫不及待地要拆開(kāi)箱子看一看。

箱子里有一個(gè)大大的底座，上面有一個(gè)可以滑動(dòng)的平臺(tái)，以及一堆各種各樣的零件。原來(lái)這打印機(jī)還要自己組裝??！跟著說(shuō)明書(shū)和操作視頻，我和媽媽完成了組裝，終于可以開(kāi)機(jī)讓我一睹它的風(fēng)采了！

噴頭加熱到200℃后，藍(lán)色的線材被融化，隨著噴頭移動(dòng)，平臺(tái)上出現(xiàn)了一個(gè)藍(lán)色的圈，接著這個(gè)圈被橫線填滿(mǎn)，之后又被豎線填滿(mǎn)，橫豎線交織成了細(xì)密的網(wǎng)格。我在一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著噴頭像蠶寶寶一樣來(lái)回忙碌地吐絲，一圈又一圈，一層又一層，心中充滿(mǎn)疑惑：“它是怎么知道要在哪個(gè)位置‘吐絲’的呢？”媽媽告訴我：“可以在3D建模軟件中找到答案?！闭f(shuō)完她打開(kāi)電腦，為我展示了本次打印作品的3D 圖，只見(jiàn)一個(gè)筆筒在一個(gè)透明的長(zhǎng)方形盒子里，媽媽說(shuō)：“長(zhǎng)方形盒子就是打印機(jī)能打印的空間，在這個(gè)空間中，每個(gè)物體都有長(zhǎng)、寬、高三個(gè)維度，當(dāng)噴頭找準(zhǔn)空間坐標(biāo)后通過(guò)材料堆疊，就可以打印出任何想要的東西?！?/p>

噴頭來(lái)回忙活了三個(gè)多小時(shí)，終于完成了第一個(gè)作品。我拿著筆筒愛(ài)不釋手，太神奇了！突然，我腦海里蹦出一個(gè)想法：“我可不可以把自己也打印出來(lái)呢？”媽媽神秘一笑，說(shuō)道：“我們這臺(tái)打印機(jī)還辦不到，但是現(xiàn)在的科技已經(jīng)可以做到了。還記得我們看的關(guān)于成都大運(yùn)會(huì)的視頻嗎？運(yùn)動(dòng)員們收到了什么特殊生日禮物？”“哦，我記起來(lái)了，他們收到了和自己長(zhǎng)得一模一樣的3D 打印手辦！”我驚喜地叫道。想起運(yùn)動(dòng)員手中那個(gè)活靈活現(xiàn)的手辦，我腦中靈光一閃，喊道：“我們需要先拍照！然后……然后……”“建模，就是在軟件中生成和實(shí)物一樣的模型，之后就可以打印了。”媽媽補(bǔ)充道。

看著打印機(jī)周?chē)募揖?，我陷入沉思：如果拍照之后生成模型，就能把這些都打印出來(lái)，不過(guò)是個(gè)縮小版，那能不能大一點(diǎn)，甚至和實(shí)物一樣大呢？如果可以的話，我是不是就能打印出我的家，甚至整個(gè)世界了？我和媽媽分享了這個(gè)瘋狂的想法，沒(méi)想到媽媽卻很贊同。之后，她給我看了利用3D 技術(shù)打印房子的視頻，讓我大為震撼，科技進(jìn)步日新月異，未來(lái)打印出整個(gè)世界將不再是夢(mèng)。

“媽媽?zhuān)旖涛以趺从眠@臺(tái)打印機(jī)吧，現(xiàn)在我要用它打印出我的迷你世界！”我興奮地說(shuō)。