企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員管理創(chuàng)新分析

谷文靜

煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院 山東省煙臺(tái)市 264030

專業(yè)技術(shù)人員的綜合素質(zhì)和企業(yè)的整體發(fā)展速度以及發(fā)展?jié)摿Υ嬖谳^大關(guān)聯(lián)，而合理規(guī)劃與管控專業(yè)技術(shù)人員以及相應(yīng)的職業(yè)發(fā)展，可以全面增強(qiáng)人員工作主動(dòng)性，強(qiáng)化企業(yè)凝聚力，增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力。而在現(xiàn)階段市場競爭環(huán)境如此激烈的大環(huán)境下，企業(yè)為了更加平穩(wěn)、健康的進(jìn)步，務(wù)必得創(chuàng)建更加健全的專業(yè)人員管理體系，在對創(chuàng)新型管理制度進(jìn)行優(yōu)化完善時(shí)，還應(yīng)實(shí)現(xiàn)對專業(yè)技術(shù)人員的充分管控，并從管理觀念、管理形式、管理方法等環(huán)節(jié)做好創(chuàng)新改革，借助對專業(yè)技術(shù)人員的綜合技術(shù)水平得到的反饋成效展開詳細(xì)的分析。

1 充分認(rèn)識(shí)完善專業(yè)技術(shù)人員考核機(jī)制的關(guān)鍵意義

1.1 健全考核機(jī)制作為適應(yīng)教育工作新形勢的需要

歷年來，黨與政府逐漸加強(qiáng)了對教育工作開展的關(guān)注度，特別是十八大以來，也給強(qiáng)化與完善教育與培訓(xùn)機(jī)制、增強(qiáng)全民族基本素養(yǎng)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。并成為各教育主體辦學(xué)的關(guān)鍵途徑與制度載體，而要想進(jìn)一步發(fā)揮職責(zé)要求、作用價(jià)值，組件具有更高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才團(tuán)隊(duì)，是教育事業(yè)科學(xué)進(jìn)步的關(guān)鍵基礎(chǔ)，合理的考核制度是人才管理團(tuán)隊(duì)開展的關(guān)鍵手段，針對新形勢下增強(qiáng)人才隊(duì)伍素質(zhì)、推動(dòng)各項(xiàng)工作的實(shí)施、促進(jìn)教育事業(yè)合理進(jìn)步而言具有非常關(guān)鍵的價(jià)值。

1.2 健全考核機(jī)制是激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員工作熱情的需要

考核制度為招聘專業(yè)技術(shù)人員的管理形式，同時(shí)也是晉升、續(xù)聘、低聘、解聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的關(guān)鍵憑證，合理優(yōu)化考核制度，可以更加客觀公正地對專業(yè)技術(shù)人員的責(zé)任落實(shí)情況進(jìn)行了解與評價(jià)。站在專業(yè)技術(shù)人員的個(gè)人角度可以得知，不但能夠更好的對工作目標(biāo)進(jìn)行擬定，還能夠做好定位，同時(shí)在工作過程中制定業(yè)績標(biāo)桿；同時(shí)，借助對考核結(jié)果的及時(shí)反饋形式，也可以察覺到工作期間的優(yōu)點(diǎn)與不足，進(jìn)而增強(qiáng)工作主動(dòng)性，并持續(xù)考慮提升工作效率與強(qiáng)化工作業(yè)績的方式與辦法。

2 企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員管理現(xiàn)狀

2.1 專業(yè)技術(shù)人員的崗位責(zé)任不夠明確

企業(yè)在合理管控專業(yè)技術(shù)人員期間，第一步就是創(chuàng)建完善的內(nèi)部管理機(jī)制，然后借助管理形式對具體工作進(jìn)行細(xì)分，從而更成功的管控企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員。然而，在具體的操作期間，企業(yè)相關(guān)管理人員無法徹底落實(shí)技術(shù)管理操作，并且也不能創(chuàng)建更加完善的技術(shù)管理體系，以至于專業(yè)技術(shù)人員在具體開展工作期間產(chǎn)生了大量的不足。除此之外，無法讓專業(yè)技術(shù)人員充分符合崗位責(zé)任，從而讓該部分專業(yè)性技術(shù)較強(qiáng)的人員不能全面發(fā)揮自身價(jià)值，并妨礙了企業(yè)內(nèi)部技術(shù)管理的綜合質(zhì)量。

2.2 企業(yè)缺乏對專業(yè)技術(shù)人員的重視

企業(yè)內(nèi)部并未創(chuàng)建更完善的針對專業(yè)技術(shù)人員的管理形式，并且也沒有立即根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員的工作水平合理協(xié)調(diào)工作崗位，同時(shí)還會(huì)將一些更加專業(yè)的技術(shù)安排到行政職位上，給企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮造成了嚴(yán)重的影響。該部分不恰當(dāng)?shù)墓芾硇问揭矔?huì)導(dǎo)致專業(yè)技術(shù)人員無法在公司得到尊重，不僅會(huì)對專業(yè)人員的工作主動(dòng)性與創(chuàng)新能力造成影響，同時(shí)還會(huì)使公司喪失大量人力資源，使得人才流失率上升。

2.3 不具備專業(yè)的培養(yǎng)制度

企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員務(wù)必持續(xù)強(qiáng)化自己的專業(yè)知識(shí)水平與職業(yè)道德觀念，才可以協(xié)調(diào)匹配專業(yè)人員的從業(yè)技術(shù)所需。因此，企業(yè)務(wù)必對專業(yè)技術(shù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)教學(xué)，并對員工定時(shí)展開專業(yè)培訓(xùn)，強(qiáng)化員工的技能水平與職業(yè)素養(yǎng)，從而更好的順應(yīng)企業(yè)的發(fā)展建設(shè)。然而，在具體的實(shí)施期間，無法意識(shí)到培養(yǎng)和教學(xué)的重要價(jià)值，不但沒有培養(yǎng)出更專業(yè)的技術(shù)，也無法在企業(yè)中給技術(shù)人員提供更優(yōu)秀的氣氛，從而影響了專業(yè)技術(shù)的提升。

3 企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員管理創(chuàng)新策略

3.1 企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技能提升

企業(yè)務(wù)必借助創(chuàng)建更健全的培訓(xùn)機(jī)制、應(yīng)用合理的形式達(dá)到培訓(xùn)目的，并從培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)計(jì)劃安排、培訓(xùn)方式增加以及培訓(xùn)方案的評價(jià)等部分進(jìn)行優(yōu)化健全。企業(yè)在分析詳細(xì)的需求分析方法時(shí)，還需要結(jié)合企業(yè)的機(jī)構(gòu)層級、管理層級進(jìn)行合理的剖析，并與具體情況相結(jié)合對培訓(xùn)目的進(jìn)行確認(rèn)。企業(yè)在制定好培訓(xùn)目的后再制定培訓(xùn)計(jì)劃，按照需求排名，第一步應(yīng)提前處理好培訓(xùn)需求，并創(chuàng)建更加系統(tǒng)合理的培訓(xùn)機(jī)制，才可以更好的展開培訓(xùn)工作。企業(yè)在創(chuàng)建健全的培訓(xùn)計(jì)劃后，按照培養(yǎng)形式開展培訓(xùn)項(xiàng)目，在培養(yǎng)項(xiàng)目結(jié)束后評論培養(yǎng)方法，借助這個(gè)完善的技能完善培養(yǎng)體系，讓企業(yè)了解培養(yǎng)目標(biāo)，評價(jià)獲取到具體的價(jià)值，從而成為促進(jìn)企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員發(fā)展的合理形式，成為培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)崗位技術(shù)水平的方式。

3.2 創(chuàng)建更健全的管理制度和獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)方法

在企業(yè)對專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行相應(yīng)的管理時(shí)，如未完善專業(yè)技術(shù)管理機(jī)制，想要全面調(diào)動(dòng)專業(yè)崗位人員的積極程度，會(huì)導(dǎo)致大量的人力資源受損。因此，第一步應(yīng)調(diào)查專業(yè)技術(shù)人員的基本資料與專業(yè)能力，還應(yīng)按照專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)特征與技術(shù)能力做好分類，接著對企業(yè)中技術(shù)人員的實(shí)際要求做好平衡分析，進(jìn)一步詳細(xì)掌握各個(gè)技術(shù)人員需要履行的職責(zé)與義務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，在達(dá)到相應(yīng)的基礎(chǔ)管理工作后，就能夠按照職位標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)調(diào)整技術(shù)人員的工作崗位，然而要是在調(diào)整崗位期間跨越級別，就應(yīng)整體分析專業(yè)技術(shù)人員的薪酬福利制度，再詳細(xì)對待專業(yè)技術(shù)人員。并重視專業(yè)技術(shù)人員的獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)形式，進(jìn)而同步物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神激勵(lì)、短期獎(jiǎng)勵(lì)與長效激勵(lì)、突出獎(jiǎng)勵(lì)與一般激勵(lì)，最終促進(jìn)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員管理制度的優(yōu)化健全。

3.3 創(chuàng)建更健全的專業(yè)考核制度

對技術(shù)人員進(jìn)行考評考核也是對企業(yè)專業(yè)人員技術(shù)管理水平進(jìn)行評定的關(guān)鍵內(nèi)容，并且在整個(gè)企業(yè)技術(shù)管理期間發(fā)揮著重要作用。在以往的管理階段，大部分人員并未充分理解專業(yè)技術(shù)的優(yōu)化晉升，總覺得只要通過了評定，就可以一勞永逸，然而該種管理形式不能在真正意義上對企業(yè)專業(yè)人員的工作主動(dòng)性進(jìn)行調(diào)動(dòng)。因此，要想確保該部分情況不會(huì)發(fā)生變化，企業(yè)需要合理創(chuàng)建更完善的專業(yè)技術(shù)考核機(jī)制，并讓主管單位負(fù)責(zé)考核專業(yè)技術(shù)達(dá)標(biāo)的員工，再把最終結(jié)果用來對薪酬待遇、職務(wù)晉升、續(xù)聘解聘中做參考。讓員工可以一直維持積極主動(dòng)的工作態(tài)度，從而進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)的管理績效。企業(yè)管理人員在創(chuàng)建考核指標(biāo)期間，還應(yīng)全面考慮企業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié)的影響因素，同時(shí)評價(jià)專業(yè)人員的各個(gè)部分，除了學(xué)術(shù)理念與工作經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)充分考慮員工的職業(yè)素質(zhì)以及技術(shù)創(chuàng)新能力等要素。

結(jié)語

在對專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行管理期間，作為企業(yè)人力資源管理工作實(shí)施的關(guān)鍵要點(diǎn)環(huán)節(jié)之一，專業(yè)技術(shù)人員給企業(yè)帶來的貢獻(xiàn)量非常大，而一個(gè)優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員能夠成為企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵力量，同時(shí)也是企業(yè)技術(shù)提升、管理優(yōu)化、改革發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力，針對更加專業(yè)的技術(shù)人員進(jìn)行合理管控時(shí)，還應(yīng)突破傳統(tǒng)的人員管理思維形式，借助人性化方式，讓企業(yè)和專業(yè)技術(shù)人員的關(guān)聯(lián)度更強(qiáng)，采取合理的管理形式，增強(qiáng)企業(yè)管理成效，給企業(yè)的后期發(fā)展帶來更好的保障。